小學三年級手抄報讀書伴我成長
讀書價值觀就是人們在讀書過程中,基於自身讀書需求和內容而形成的,對讀書的目的、意義和價值的認識與理解,簡單地說就是為什麼讀書,讀什麼書,怎樣去讀書,如何讀好書等問題。你知道讀書手抄報怎麼做嗎?下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。
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名人讀書故事
陳平忍辱苦讀書
陳平西漢名相,少時家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產,閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發,隨著大嫂的變本加厲,終於忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回後,又不計前嫌,阻兄休嫂,在當地傳為美談。終有一老著,慕名前來,免費收徒授課,學成後,輔佐劉邦,成就了一番霸業。
萬斯同閉門苦讀
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩,在賓客們面前丟了面子,從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下,掀翻了賓客們的桌子,被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書,到閉門思過,並從《茶經》中受到啟發,開始用心讀書。轉眼一年多過去了,萬斯同在書屋中讀了很多書,父親原諒了兒子,而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀,終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者,並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
屈原洞中苦讀
屈原小時侯不顧長輩的反對,不論颳風下雨,天寒地凍,躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年,他熟讀了《詩經》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養,終於成為一位偉大詩人。
有關讀書的典故
1.懸樑刺股
形容發憤讀書的典故。懸樑,語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》:“孫敬好學,時欲寤寐***打瞌睡***,懸頭至屋樑以自課”;刺股,語出《戰國策·秦策一》:“***蘇秦***乃夜發書。陳篋數十,得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡,引錐自刺其股***大腿***,血流至足。”
2.韋編三絕
形容刻苦認真讀書的典故。語出《史記·孔子世家》:“***孔子***讀《易》,韋編三絕。曰:‘假我數年,若是,我於《易》則彬彬矣***研究得差不多***矣。’”韋編,是用來串連竹簡的熟牛皮;三絕,是斷了三次。此典的其它形式有:“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
3.下帷讀書
形容閉門謝客、專心讀書學習的典故。語出《史記·儒林列傳·董促舒》:“董仲舒,廣川人也,以治《春秋》,孝景時為博士,下帷***放下室內懸掛的帷幕***講誦,弟子傳以久次相受業,或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀於舍園,其精如此。”此典的其它形式有:“下帷***幃***”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。
讀書的好處
1、增強分析思維能力
你是否曾經讀過引人入勝的推理小說並且在小說讀完之前自己就解開了謎題?如果是的話,你就可以通過記錄並整理所有提供的細節,利用批判、分析的思維去分析偵探小說。
在評論情節的時候我們同樣需要分析細節的能力;來界定它不是一篇好的小說,人物發展是不是切當,故事情節是不是順暢,等等……。如果你有機會和其他人討論那本書,你將能很清楚的表明自己的觀點,因為你已經考慮過小說所涉及的各個方面了。
2、提高集中注意力
在我們網路瘋狂的時代,當我們每天多工同行時注意力將會立馬被分散到一百萬個不同的方向。在簡單的五分鐘的內,一般人將會把他們的時間分在做工作、檢視郵件、和幾個人聊天***通過視訊聊天、網路電話,等等……***,留意微博、檢視他們的智慧手機和工友互動上。這種類似加法的行為提升了我們的壓力水平,同時降低了我們的生產率。
當你讀一本書的時候,你所有的注意力都集中在故事上。世界上的其他事將會消失,而你將沉寂於有趣的每一個細節裡。在工作之前嘗試著讀15-20分鐘***例如:在你早上去上班的公交車上***,當你到辦公室的時候你將會很驚訝的發現你的注意力是多麼的集中。
3、提高的寫作技能
它將隨著你詞彙量的增加而提高:調查顯示出版的好書對一個人的寫作能力具有顯著地影響,就如作者的抑揚頓挫、流暢性以及他們的寫作風格都會影響到你的寫作。就如同音樂家會影響其他人,畫家會用先前大師的技巧一樣,作家會通過閱讀其他人的作品而學著巧妙用詞。
4、平靜內心
讀一本好書除了可以讓你放鬆之外,你讀的內容也可能給你的內心帶來無盡的平靜。讀心靈書籍可以降低血壓並帶來一種無盡的平靜,而研究表明讀自救一類的書有助於幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
5、免費娛樂消遣
我們中的很多人為了可以在書上可以做註釋,折書角以便於日後的查詢,而喜歡買書,但是這種做法很花錢。想要低成本娛樂的話,你可以去你們當地的讀書館,在那無盡的免費圖書中得到快樂。讀書館有各種你能想到的書目,而且由於他們的庫存是迴圈流動的並會不時的增加新的書目,所以你永遠都不會沒有書可看。
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