監督評議工作

　　通過，結合自查的問題，採取邊查邊改，糾改並舉。下面是小編整理的範文，歡迎閱讀!

　　篇一

　　我單位根據上級部門的部署和要求，從今年初開始廣泛開展了執法相對人監督評議活動。單位全體上下把這項工作做為實踐科學發展觀的重要舉措，,堅持誰主管,誰負責”的原則，統一思想,加強領導，認真組織,精心部署,廣泛宣傳,強化措施,落實責任，認真開展自查自糾，確保了這項工作的順利開展.。

　　通過這一段時間的，對評議中反映的問題和建議，結合自查的問題，採取邊查邊改，糾改並舉;認真整改，按照“糾---評---建”的要求，建章立制，抓好制度的落實和監督努力使評議工作達到以評促改，以評促建，不斷推動房地產管理行業作風建設明顯好轉。現將工作情況彙報如下：

　　***一*** 關於行政執法

　　一是加大對房地產管理法律法規的宣傳，讓全社會對房地產管理行政執法程式，範圍，物件有一個全面的瞭解。二是設立政務公開欄，對行政執法程式和行政投訴程式公示，把辦事依據，辦事程式，收費標準等內容對社會公開，方便辦事，接受監督。三是嚴格執法，加大執法培訓檢查力度，組織房地產管理行政執法學習。我局通過統一著裝，製作胸牌，對所有人員進行統一編號，佩帶胸牌。持證上崗，群眾投訴通過胸牌牌號確認就能查到違紀者。四是對發現的問題及時整改，如接待群眾的詢問不夠耐心誠懇，一次性告知制度落實不到位等問題都進行了認真的整改。

　　***二*** 關於行業管理

　　一是推出首問責任制，辦事時限時制和執法公示制。辦事人員實行首問接待、跟蹤辦理、負責到底。根據群眾反映辦理房產證速度慢的問題，及時調整辦證時限。由原來的10天縮短為7天。二是減少辦事環節，方便辦事。房地產交易與權屬登記實行規範化管理，統一視窗收件、辦理房產交易的辦理程式由原來的七道減少為五道。

　　***三*** 關於工作作風

　　一是圍繞“人人都是投資環境，我為惠民投資環境做貢獻”，在幹部職工中進行觀念更新教育。及時召開座談會，就如何轉變觀念，改善投資環境進行部署。二是結合監督評議，糾正不正之風，建立健全監督機制，促進房地產管理行業在工作作風、職業道德、服務質量執法水平和行政管理等方面提高檔次。三是以貫徹落實《房地產交易與權屬登記規範化管理考核標準》和《房地產交易與權屬登記規範化管理考核辦法》為契機，切實轉變職能，改進工作作風，簡化辦事程式，提高辦事效率，不斷提高服務質量。在行風建設的實踐中，我們也深深感到行業作風建設不可能通過一次活動就能解決所有問題，必須使這項工作長期化、制度化，才能真正抓出成效。我單位下一步作法是：

　　一、 深入發動，再加力度，努力把我縣房地產管理建設提高到一個新水平。

　　加強是實踐科學發展觀的重要思想，提高房地產管理行業幹部隊伍整體素質的需要。房地產管理工作涉及到千家萬戶，隊伍素質的高低、行業風氣的好壞直接關係到黨和政府的形象，關係到廣大人民群眾根本利益能否真正得到體現。加強是全面推行政務公開和廉政建設的需要。政務公開是從源頭治理腐敗的治本之策。監督評議就是通過把群眾請進來了解房地產管理建設發展的現狀，把對房管的知情權、參與權、監督權交給群眾，進而把群眾滿意不滿意作為房地產管理建設的立足點和出發點，對一些不適應新形勢發展需要的工作機制和制度加以改革。

　　二、 努力學習，改進作風，不斷提高全體人員的綜合素質和效率。

　　建立健全乾部職工學習制度，加強執法人員的培訓教育，通過常年學習教育使房管全體人員業務能力、思想素質、執法水平明顯提高。轉變作風，熱情服務，落實“首問責任制”，做到認真辦理不推諉，態度熱情不冷漠。對群眾的來信來訪，要認真接待，及時回覆。建立工作例會制度，明確責任人和完成時限，分工協作按時完成。對佈置安排的工作，加強督辦，跟蹤檢查，狠抓落實。

　　三、 建章立制，自我約束，提高“視窗”服務水平。

　　大力推進文明服務。視窗服務推行文明用語和服務忌語，杜絕髒話、粗話和刺激性語言。提高辦事效率，推進限時辦結制度。對檢查舉報違規和承諾失信問題，要一查到底，絕不姑息遷就。按照以人為本的要求，在原有制度修改的基礎上拿出新的意見和辦法，讓服務物件真切地感受到“親和、溫馨、方便、放心”。

　　篇二

　　我被聘為下港中心小學監督員，非常高興，與學校積極配合，對學校認真監督。本學期學校要求監督員開展了訪10戶家庭活動。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利於學校家長之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。在進行了充分細緻的準備工作後，對10位同學進行了家訪。現將本人進行家訪的相關情況彙報如下：

　　一、明確家訪的主要任務

　　進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。

　　1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解，才有助於提高教育工作的針對性。

　　2、向家長反映學生在校的表現，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

　　3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。

　　4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

　　二、制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

　　經過對受訪物件資料的認真分析，我們研究制訂了詳細家訪計劃。 包括有留守子女、不良習慣、農民工子女、貧困生、學困生，根據這些學生的學習情況和家庭情況，有重點性、有針對性、有代表性地對走訪了謝謹等10位同學。家長能熱情接待我的到來。家長能主動和我談小孩的學習情況，我瞭解了小孩在家的學習環境等情況、有針對性的給家長講解在家輔導孩子的方法。家長了解了小孩在學校的學習等情況。

　　三、家訪成果

　　1、通過本次家訪，我們全面瞭解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

　　2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間瞭解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

　　3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

　　四、家訪體會

　　1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

　　2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

　　3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

　　篇三

　　根據學校統一的部署我們帶著一份關愛，一份問候，一份深情對10名同學進行了家訪，收到了良好的效果。

　　一、家訪的時間：20xx年11月19、20日

　　二、家訪的形式：到學生家中和家長一起坐下來促膝談心。

　　三、 家訪的目的：

　　1、進一步瞭解孩子，瞭解孩子成長和生活環境，以便對孩子因材施教。

　　2、與孩子的父母進行良好的溝通，並和家長一起制定針對性的措施，幫助孩子提高學習成績。

　　3、與學生、家長架起了聯絡與溝通的橋樑，組成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長。

　　五、家訪中存在的的問題：

　　1、原來我認為許多家長不是很關心學生學習的，但通過家訪後我發現，其實很多家長並不是不關心學生的在校情況和學習情況，而是由

　　於工作太忙或是自身素質有限，不知道該如何教育自己的子女，更談不上教育方法的有效應用。他們本身也是非常渴望、能夠很好的參與到學生的學習、生活中來，通過家庭教育和學校教育，幫助自己的子女克服各種困難，提高孩子們的學習成績。

　　2、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理。在這種情況下，有的家長一味的相信學生，而不願意聽取老師對學生在校情況的不好評價，因此對學校的一些規章制度不理解、不支援。教育觀念和方法不一致，言行不一。而在這種情況下家庭成員的教育力量難於與學校教育配合。

　　3、個別家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣於傳統的“棍棒教育”，只要學生不聽話就打。有的家長無法理解學生日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。

　　4、儘管家長期待家訪，但家長望子成龍、望女成鳳的思想根深蒂固，由於歷史原因、經濟條件、農村社會環境等因素的影響，大部分家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。

　　5、學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，平時在校還算認真的學習，但回到家裡就不自覺了。由於家長得不到很好的督促作用，有的學生儘管像模像樣的在看書，但學習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為

　　只要“人”在看書就算用功，事實上只有“心”在學習才能有所收穫，否則你再花多的時間也只能是無用功。

　　六、家訪後的反思：

　　1、獲得許多第一手育人資料。我的家訪深入到了學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，瞭解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記錄，為今後的教學工作奠定了基礎。

　　2、家長老師互相信任。由於我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作!在獲得家長的高度讚揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

　　總之，“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今後的日子裡我們將一如既往地做好學生工作，做好家長工作，爭取取得更好成績。