文明班級考核細則

　　文明班級對於學生是一種激勵。下文是小編收集的，歡迎閱讀!

　　一

　　一、指導思想：

　　為進一步規範學生文明行為習慣，提高學生道德素質，深化學校管理，培養團結向上，奮發取進的班風，形成優良的校風校紀，促進學生良好思想品德、行為習慣的養成，推進學校精神文明建設再上新臺階，我校決定繼續開展建立“文明班級”活動，以活動帶動學校的發展。班級是學校的基本單位，班主任工作的水平直接關係到校紀校風，關係學校教育教學質量的提高，關係到開創一代新風，培養德智體美勞全面發展的四有新人的大問題。為了促進班級建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經領導組研究決定，在全校範圍內開展“文明班級”建立評比活動。

　　二、活動時間：

　　9月初宣傳發動階段，9月底至20XX年5月為活動評比階段，6月是總結表彰階段。

　　三、活動形式

　　以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、各課任教師等民主評議最終評選出兩個文明班級，進行表彰獎勵。

　　四、機構的組成及分工

　　學校成立建立“文明班級”指導小組，組長由校長擔任，副組長由大隊輔導員擔任，各班主任任組員。學校負責擬定出臺《建立“文明班級”活動方案》及《“文明班級”評比方案》，協調、監督、指導建立“文明班級”活動，組織貫徹本實施活動方案，做好對“文明班級”的驗收和文明班級的日常管理工作，做好建立文明班級日常事務的安排。全校教師合作，切實地把全校學生組織活躍起來，通過開展創造性的各種實踐活動，促進學生良好思想品德和行為習慣的養成。

　　五、活動的開展

　　1、宣傳發動，組織學習。

　　召開師生“建立文明班級”活動動員大會，由學校領導做動員報告，具體抓落實的領導組織學生學習《“文明班級”評比方案及評分細則》，低、中、高年級分別選出師生代表作響應號召的發言。全校教師要充分認識開展建立“文明班級”的重要意義，要與學校的生存，發展共命運，投入到建立“文明班級”的活動中。尤其是任教每一班級的語、數教學的教師，要團結合作，利用晨讀、午休時間及班隊會時間組織自己班級學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《小公民道德要求》、《學生在校文明禮儀要求》、《同安區小學生一日常規》。利用《品生》《品社》等課堂，對學生進行思想品德教育，從而促使學生對品行的醜、惡、善、美理性認識水平的提高。

　　2、導行、跟蹤。

　　各班選拔工作自覺積極，自我教育能力強的品學兼優若干位學生組成班級文明督導值日生。班級文明督導值日生根據《小學生守則》、《小學生日常行為規範》《學生禮儀常規要求》《同安區小學生一日常規》等對全班同學的言行進行監督並跟蹤登記，各班還可利用班會課讓學生對照評估標準自評，以評促改，邊改邊建，逐漸使學生養成牢固的良好行為習慣。

　　3、評比、表彰

　　綜合平時對各班文明禮儀、紀律規範、安全、衛生健康、兩操、儀容儀表等方面的評比及民主評議，根據評比結果分別授予“文明班級體”的稱號並推薦參加區級“文明班級”的評比。

　　六、幾項要求：

　　1、各班要把建立“文明班級”活動作為加強班風建設的一件大事來抓。作為自己管理班級工作能力、教育能力的一把稱量器、一面折光鏡。

　　2、各班要做好宣傳發動，組織學習，引導學生積極參與，形成班級集體榮譽感，讓學生明確“文明班級”評分細則，制定班級建立活動計劃，把活動紮紮實實地開展起來，使評分細則的各項要求，化為全體學生的自覺行為。

　　二

　　為進一步加強我們XX班的精神文明建設，創造一個良好的學習環境，全面提高學生的綜合素質，將我校的精神文明建設推向一個新臺階，配合《XX市爭創全國文明衛生城市》主題活動，決定開展班級親子衛生大掃除勞動，旨在增強全體同學和家長的環保意識，讓大家從身邊做起，從小事做起;也對學生進行熱愛勞動，服務社會的教育。現制定XX路小學XX班班級衛生大掃除活動方案

　　一、活動重點

　　清除本班教室和心理諮詢辦公室的各類垃圾以及牆面的亂貼亂畫，責任衛生區以及教室外走廊的環境衛生。

　　二、活動要求

　　各位家長加強對班級親子衛生大掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學生和家長積極參加班級衛生大掃除活動，以確保我們班責任衛生區的衛生大掃除各項工作順利進行。

　　具體要求：

　　1、教育學生注意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關的事。

　　2、要結合本班學生特點，認真調配人員，合理分工，各班將班級人數分成若干小組，每小組落實一個安全責任人。

　　3、將班級內外所有牆面上的貼畫、汙染物等清除乾淨。

　　4、各位家長按照指定區域做到先灑水，後掃地。

　　5、責任衛生區牆面亂貼亂畫一併清掃，做到清潔無垃圾、雜物。

　　三、時間安排。***活動時間20XX年01月09日***

　　***一***組織發動***20XX年01月07日***

　　1、家委會向全體家長進行宣傳動員;

　　2、組織動員本班級學生積極開展衛生大掃除活動。

　　***二***貫徹實施***20XX年13月9日***

　　家委會將組織全班師生參與班級衛生大掃除活動。結束後組織檢查活動結果。

　　***三***活動延伸***20XX年春期***

　　1、將此次活動延伸到校園環境衛生的日常工作中，中隊要加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衛生的良好行為。

　　2、重點加強對各班級衛生的日常管理、檢查與整治。

　　四、保障措施

　　***一***加強組織領導

　　為了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。

　　組長：班主任

　　成員：家委會成員

　　***二***嚴格管理，落實責任

　　希望各位家長認真對待此次親子班級衛生大掃除活動。

　　***三***為讓活動順利開展，爭取班主任及家長的大力支援。

　　三

　　一、指導思想：

　　為實踐“三個代表”的重要思想，深化學校管理，培養團結向上，奮發取進的班風，促進學生良好思想品德、行為習慣的養成，推進學校精神文明建設再上新臺階，特擬開展建立“文明班級”活動，以活動帶動學校的發展。

　　二、機構的組成及分工

　　學校成立建立“文明班級”指導小組，下設辦公室，其人員從學校黨、政、團、隊、德育教研組、資訊研究組等抽調人員組成。校黨支部負責擬定出臺《明德小學建立“文明班級”活動方案》、《明德小學“文明班級”驗收標準》，協調、監督、指導建立“文明班級”活動。校行政負責組織貫徹本實施活動方案，做好對“文明班級”的驗收，授牌和文明班級的日常管理工作，領導建立文明班級辦公室做好建立文明班級日常事務的安排***含材料的整理歸檔***。團、隊切實地把全校學生組織活躍起來，通過開展創造性的各種實踐活動，促進學生良好思想品德和行為習慣的養成。德育教研組要抓住“建立文明班級”活動中學生在良好品行養成呈現出的難題進行研究。技術資訊教研組要充分利用網路收集先進學校在創辦“文明班級”的做法，與他們取得交流，為指導小組提供資訊，達到取長補短。

　　三、活動的開展

　　1、宣傳發動，組織學習。召開師生“建立文明班級”活動動員大會，由學校主要領導做動員報告，具體抓落實的領導組織學生學習《文明班級驗收標準》，低、中、高年級分別選出師生代表作響應號召的發言。學校定期出版“建立文明班級”專刊。全校教師要充分認識開展建立“文明班級”的重要意義，要與學校的生存，發展共命運，投入到建立“文明班級”的活動中。尤其是任教每一班級的語、數教學的教師，要團結合作，利用“二會”課***晨會、班會***組織自己班級學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《小公民道德要求》、《明德小學學生在校文明禮儀要求》、《明德小學學生一日須知》。利用“二課”***《思品》課，《語文》或《數學》***課，對學生思想品德教育，從而促使學生對品行的醜、惡、善、美理性認識水平的提高。

　　2、導行、跟蹤。各班選拔工作自覺積極，自我教育能力強的品學兼優若干位學生組成班級文明督導值日生。班級文明督導值日生根據《小學生守則》、《小學生日常行為規範》《明德小學學生禮儀常規要求》《明德小學學生在校一日須知》等對全班同學的言行進行監督並跟蹤登記***記錄表由學校統一印發***。各班還可利用班會課讓學生對照評估標準自評，以評促改，邊改邊建，逐漸使學生養成牢固的良好行為習慣。

　　3、學校教育班。對於各班在建立文明班級活動中，出現個別良好品行養成困難學生，班主任可向學校領取表格填寫，報建立文明班級指導小組備案***每班控制在1-2名***，由學校統一組織進行再教育，協助班主任督促其良好品行的養成。

　　4、自評、申報。班主任應根據《文明班級驗收標準》逐項對照，

　　實事求是地做好自評，凡自評分1-2年級達85分以上***含85分***，3-6年級達90分以上***含90分***者，可填寫申報自評表並報校建立“文明班級”活動指導小組。

　　5、驗收、授牌。學校建立“文明班級”指導小組根據班級自評結果逐項進行稽核，凡總分1-2年級達85分以上***含85分***，3-6年級達90分以上***含90分***學校召開全校師生大會以予授牌。由學校專人把授給牌扁貼在教室門扇外面。授牌的班級要以此為榮，珍惜榮譽，再接再厲，保住榮譽，以免摘牌。

　　6、複審與摘牌***榮譽稱號的取消***。一般的情況下每學期對被授牌班級複審一次，複審成績1-2年級在80-84分，3-6年級在85-89分，給予通報，限期整改。複審1-2年級在80分以下，3-6年級在85分以下，在師生大會上公佈給予摘牌。平時若出現以下情況之一者，直接宣佈摘牌。

　　①班級合併或分班。

　　②班級教師、學生髮生嚴重人為責任事故的。

　　③教師、學生有嚴重違法行為受上級主管部門、公安或司法機關處罰的。

　　四、榮譽與獎勵

　　1、凡帶領的班級，每連續二學期被評為文明班級，學校分別發給班、科任一本榮譽證書。

　　2、無特殊情況下，連續二學期不申報文明班級驗收的班主任或科任，不得評為縣級或校級年度考核優秀，先進班主任、先進德育工作者、師德標兵、優秀教師。

　　3、連續保持“文明班級”光榮稱號的班級學生給予適當的獎品。

　　五、幾項要求：

　　1、各班要把建立“文明班級”活動做為加強班風建設的一件大事來抓。做為自己管理班級工作能力，教育能力的一把稱量器，一面折光鏡。

　　2、各班要做好宣傳發動，組織學習，引導學生積極參與，形成班級集體榮譽感，讓學生明確“文明班級”驗收標準，制定班級活動計劃，引導學生與班級立契約，把活動紮紮實實地開展起來。使驗收標準的各項要求，化為全體學生的自覺行為。

　　3、各班在自評中，一定要實事求是，嚴格按照評分標準自評，既不虛報，又不謙虛。在學校驗收授牌前的公示，各班一定要以學校主人翁精神，做到監督又不妒忌，一定要從主流發展審視。

　　六、附文：

　　1、開展建立“文明班級”活動指導小組人員職責分工一覽表。

　　2、文明班級評估標準。

　　3、明德小學學生在校文明禮儀要求。

　　4、明德小學學生一日須知。

　　5、班級學生文明禮發展記錄卡。

　　6、各班學生日常行為規範日況彙總登記表。