淺談職工教育培訓論文

General 更新 2024年11月08日

  企業職工培訓教育是提升職工整體素質的重要途徑和方法,也是企業實現最大市場競爭力的有力保證,迅速對培訓教育各個環節進行創新升級,為企業快速健康發展搶得先機。下面是小編給大家推薦的,希望大家喜歡!

  篇一

  《職工教育培訓的方法及創新》

  【摘 要】職工教育培訓的方法及創新可行性分析,為企業職工培訓工作的正常開展指明前進方向。企業職工培訓教育是提升職工整體素質的重要途徑和方法,也是企業實現最大市場競爭力的有力保證,迅速對培訓教育各個環節進行創新升級,為企業快速健康發展搶得先機。

  【關鍵詞】職工教育培訓 方法 創新 可行性

  【中圖分類號】G726 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810***2014***26-0187-02

  企業要發展,科技是第一生產力,企業職工自然就是第一生產力的有形存在形式。加強企業職工培訓教育管理,就是對企業每一個生產環節和每一個工作崗位進行升級更新。職工培訓方法創新,已成為培訓教育最重要的工作側重點,也是培訓教育工作最大的看點和亮點。通過對職工培訓教育方法創新可行性的研究分析,使職工培訓教育有明確的發展方向,這對提高培訓效果有重要的促進作用。

  一 職工教育培訓的方法創新可行性分析

  職工教育培訓不僅是企業發展的需要,也是職工自我教育、自我提高的重要途徑。職工培訓由來已久,隨著經濟的不斷髮展、企業管理企業經營方式的不斷更新,原有的培訓教育模式已不適應現代企業的需要,職工教育培訓方法創新,不僅是必需的,也是可行的。

  1.企業需求,為培訓創造充要條件

  現代企業競爭是人才競爭,這個道理大家都明白,可要提升整個職工隊伍的綜合素質,卻並不是一件容易做到的事情。現代經濟的發展對企業提出了更高的要求,職工隊伍存在明顯老化現象,職工文化層次普遍偏低,面對新技術新工藝,當然就顯得力不從心,不能提高職工技能,產品含金量較低,會給企業競爭帶來制約。因此,加強職工培訓教育是企業核心利益的需要,也是企業長遠發展戰略的重要因素。因企業現實需要,為職工教育培訓方法創新提供了充要條件。

  2.職工需求,為培訓提供買方市場

  企業要競爭,職工也面臨競爭的嚴峻考驗,這是現代企業職工不得不面對的問題。現代企業生產經營需要高質量的技術人才,每一個崗位的技術含量都在增加,作為企業職工的一員,必須不斷提升自己的綜合素質,才能跟上企業發展的步伐。特別是一些技術密集崗位,需要複合型技術人才,不管是什麼學歷出身,都要看實際的應對能力,用成效說話,這就是企業內部崗位競爭。職工需要,為培訓提供買方市場,供需兩旺,職工培訓方法創新也就有客觀原因。

  3.培訓創新,為新形勢發展之需要

  和以往相比,我們什麼時候可以說是新形勢,這新形勢究竟有什麼新需求,還是要看新形勢的發展特點和發展需要。市場經濟已經進入深化階段,企業發展結構已經構建,企業經營呈現多元特質,企業品牌效應成為企業主打,企業競爭已經進入更高境界。新形勢對企業發展經營提出新要求,職工培訓方法創新自然不可或缺。

  4.培訓機制,為培訓創新奠定基礎

  現代企業要求人才儲備,而培訓才是企業提升人才品質最直接、最有效的手段。企業大多為人才建設建立一整套培養機制,企業制度管理與之相銜接,在保證職工學用結合的基礎上,完善企業管理制度,使職工教育培訓逐漸向制度化、正規化、科學化方向發展,保證教育培訓管理運轉科學規範。

  二 職工教育培訓的方法創新實施過程

  通過對企業發展需要、企業內部崗位需要、職工培訓機制需要進行分析,職工教育培訓方法創新已是大勢所趨,只有從不同層次、不同角度對職工教育培訓進行全面的創新改革,才能為企業贏得發展的主動權。

  1.培訓理念創新

  企業職工培訓是企業行為,和企業生產經營同屬於企業建設的重要內容。企業職工教育培訓關係企業發展大計,每一位企業人都需要提高對這項工作的認識。特別是參與培訓的企業職工,要改變對培訓學習的不正確態度,學不學當然不一樣,培訓和工作能力就是水漲船高的關係。用培訓學習促進工作,用新知討論舊知,這不僅是一個人的改變和提升,也是整個企業的升級和更新,對企業的未來發展,對企業職工的前途命運,都將產生深遠影響。培訓理念創新,也涉及培訓教育機構施教認識的轉變,職工對培訓存在認識不足的問題,也會與培訓結構不完善、不規範的教學行為有直接關係。所以,要教育職工轉變認識,對參加培訓學習不僅要熱心參與,還要有學有所成的決心和信心。企業領導也要改變管理意識,加強對職工培訓的監管。領導給予更多關注,必定要為職工培訓工作帶來激勵和動力,為職工培訓取得圓滿成功奠定堅實基礎。

  2.培訓機制創新

  企業職工培訓機制是指企業為職工培訓教育學習制定的約束制度。職工培訓機制創新,就是針對培訓的制度管理進行更新和改造,將不適應的內容移除,還要增添一些新內容,讓這些制度管理能為職工培訓順利實施保駕護航。培訓機制創新,還為職工贏得更多內部競爭的機遇。培訓機制要實現創新,就要和企業的用人、考核、獎勵機制相關聯。企業內部崗位設定要走向競爭體制,職工的評先樹優、晉級升級、獎金髮放、崗位改變和任職提升等,都要與培訓機制相銜接,加大對培訓的認知度,這對提升職參與培訓的積極性大有幫助,對企業內部形成良好競爭環境大有益處。

  3.培訓內容創新

  傳統培訓內容大多是知識灌輸和基本技能的實踐,而且培訓材料也較陳舊,很多知識早已老化,遠遠不能適應新時期的需要。現代企業職工培訓內容需要更新升級,這不僅是培訓教師的責任,也是企業管理者需要高度重視的。企業職工培訓內容要和市場經濟發展相適應,就需要對原有舊內容進行篩選、整合、優化,體現新內容的實用性和科學性,加大培訓內容資源的優化整合力度,儘快實現培訓內容的全面升級。職工培訓內容創新,還要提高針對性,就是針對不同崗位使用不同的培訓內容。像管理者需要掌握管理方面的內容,而一般職工需要的卻是生產操作能力提升方面的內容,提高適合度,這才是真正的內容創新,讓每一個企業人都能找到最適合的位置,並能勝任這個崗位。

  4.培訓過程創新

  新形勢下企業生產技術日新月異,職工培訓工作就不能是走過場,也不能是一勞永逸,而是要在培訓過程方面建設完善的培訓長遠規劃和近期設計。要將職工培訓看成是一項長期的日常工作,只有保持其持續性,才能從根本上改變職工知識結構,提升生產能力和技術水平。培訓過程管理創新,也包括培訓管理的規範和高標準高要求,體現職工培訓的全員性,加大覆蓋範圍,讓全體職工都能有學習、提高的機會。當然也包括企業管理階層,從組長到經理,都需要參加培訓學習。這體現的不僅是人性關懷,對企業凝聚力、向心力具有重要的促進作用。職工培訓要提升市場適應度,也就是培訓過程要體現企業經營思路,讓職工能有真切感受,企業發展與職工個人是一損俱損、一榮俱榮的關係。

  5.培訓形式創新

  企業職工培訓形式創新,主要體現在對不同參訓人員構成採取不同的培訓教育形式。企業職工培訓面對的是有思想、有認識的成熟個體,教師在施教進行培訓時,也要注意方式方法的改變。傳統培訓大多采取的教師“一言堂”,由教師一個人在臺上講解,學員聽課效果如何,這不是教師需要考慮的,當然就造成培訓教學的走過場,沒有一點實用性。因此,培訓形式創新,要體現在培訓方法的改變。像建立教學模組、課件展示法、模擬試驗教學法、網路查詢法等,都是比較時尚的創新之舉,讓培訓教育學習變得更實用、先進、高效。

  三 結束語

  企業職工培訓教育方法創新可行性是極為顯著的,由於新形勢下新技術、新工藝的不斷湧現,企業市場競爭日益激烈,企業內部崗位競爭也在不斷升溫。這些外在、內在因素的共同制約,讓職工培訓不得不脫離傳統認識和方法的窠臼之中,全面創新升級職工培訓教育觀念、培訓機制、培訓內容、培訓過程、培訓形式,已成為現代企業管理的最活躍因素。

  參考文獻

  [1]桂軍歌.職工教育培訓的方法及創新可行性分析[J].科技致富嚮導,2010***12***

  [2]王宗興.新時期如何創新企業員工培訓工作[J].人力資源管理,2012***6***

  [3]範洪發.對創新職工培訓工作的思考[J].現代營銷***學苑版***,2013***4***

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