淺談我國愛國主義教育的論文

　　愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量。愛國主義教育也是思想政治教育的基本內容之一。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《淺析當今我國愛國主義教育的問題及對策》

　　摘要：愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量。愛國主義教育也是思想政治教育的基本內容之一。隨著近期釣魚島主權爭端事件的愈演愈烈，我國的愛國主義教育暴露出了許多問題。所以，當今我國的愛國主義教育應該做到把顯性教育和隱性教育相結合，把情感教育和理性教育相結合，從而切實地把愛國主義教育落到實處，提高我國廣大人民群眾的愛國主義意識。

　　關鍵詞：愛國主義教育;問題;對策

　　【中圖分類號】 G642 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1671-1297***2013***02-0003-01

　　中華民族是一個有著悠久愛國主義傳統的民族，正是愛國主義，使中華民族產生了巨大的向心力和凝聚力。在社會主義建設過程中，愛國主義也是團結全國各族人民共同奮鬥、振興中華的一面旗幟。由於多年來我們黨和政府對愛國主義的教育十分重視，對廣大人民進行了內容豐富、形式多樣的愛國主義教育，所以我國現階段的愛國主義教育已經取得了巨大的成就。但是在當前這個特殊的時期，我國的愛國主義教育仍面臨著很多方面的不足。

　　一 當前我國愛國主義教育中面臨的問題

　　1.當今我國的愛國主義教育主要是進行顯性教育。在我國大中小學校主要都是通過顯性課程對學生進行愛國主義教育。學校運用灌輸法對學生進行歷史、地理、文化、科學、政治、國情、軍事、道德等方面的顯性教育，從而達到愛國主義教育的目的。在社會中，政府利用電視、網路、報紙等媒體進行空洞而乏味的說教，宣揚的愛國主義脫離人們生活現實，使人們覺得愛國很困難且遙不可及。

　　2.當前我國社會上愛國主義理念缺乏理性。當今社會有的人自認為擁有著強烈的愛國熱情，但這種熱情在一定程度卻具有盲目性和不穩定性。2008年奧運聖火在巴黎傳遞時遇到不順，於是網友們掀起了拒絕去家樂福購物和抵制法貨的浪潮。今年由於我國與日本關於釣魚島的主權爭端，全國各地又掀起了一股抵制日貨的浪潮，全國各地大街小巷上的店鋪都掛起了“釣魚島是中國的”“抵制日貨”的橫幅，更有甚者全國多地還出現了嚴重的打砸搶事件。愛國需要激情，但是愛國更需要理性，激情與理性並不矛盾。在法律許可的範圍內，在道德的範疇內，以國家和民族的核心利益為著眼點，合法、有序、智慧地表達民意，就是理性。這種理性反映了一種履行公民責任的擔當。作為公民我們每個人都有以大局為重、理性愛國的責任。

　　3.當今我國的愛國主義教育存在形式主義。學校每星期都有升旗儀式，並且奏國歌或者唱國歌，但是學生們很多都只是跟著音樂唱，卻不懂得國歌中所唱的內容。中小學甚至是大學的課程學習的歷史、政治、地理知識都是單純的為了應付考試，注重背誦記憶，而沒有去理解和體會學習它們的意義。國定的“十一”“七一”“五一”等假日，成為了人們工作學習之餘休息娛樂的黃金週，而失去了其本來的教育意義。總體來說，不管是學校還是社會上的愛國主義教育都普遍存在著假、大、空的現象。

　　二 增強我國愛國主義教育實效性的對策

　　1.顯性教育與隱性教育相結合，加強隱性教育。

　　首先，學校裡不僅要開設課程對學生進行專門的愛國主義教育，還應當寓愛國主義教育於各門課程之中，不斷地豐富和充實教育內容，充分挖掘各門學科的愛國義教育成分，把愛國主義教育滲入文學、歷史、地理、社會、自然科學等各課程教學之中。其次，社會上也要營造良好的愛國氛圍。隨著經濟全球化的發展，當今社會人們的思想具有獨立性、多變性和差異性的特點，愛國主義教育也更具艱鉅性。各地政府各部門可以組織相關的愛國主義教育活動。最後，有效利用大眾傳媒等社會資源。重視大眾傳媒的主旋律教育，是我黨的一向原則。但在利用大眾傳媒的教育資源方面，我們只重視了直接的灌輸，而缺乏對大眾傳媒滲透性影響的研究和規劃。因此，我們在進行愛國主義教育的過程中要注重教育的藝術性和巧妙性。比如我們可以在國家重大節日或紀念日期間採用近幾年流行的微博互動的形式，提供一個相關話題讓網友們展開討論，從而達到愛國主義教育的目的。

　　2.情感教育與理性教育相結合。

　　情感教育是指要採取多種形式，努力營造愛國主義教育的氛圍，以此來激發人們的愛國情感，讓人們在日常學習和生活中隨時隨地都能受到愛國主義精神的感染和薰陶，它能驅動人產生愛國的心理需要。理性教育是指要啟發人們對社會現象進行理性分析和思考，引導他們把愛國主義、集體主義和社會主義統一起來，以提高愛國主義覺悟，使之樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用合理的方式方法愛國。我們教育者要謹記愛國主義教育不應該是盲目的感性氾濫，應該是理性原則下的感情表露加強。只有情感教育和理性教育很好地結合起來，才能使愛國主義教育具有恆久的理性意志和感染力、驅動力。

　　3.切實地把愛國主義教育落到實處。

　　首先，國家和社會加強對人們進行公民教育、法制教育、道德教育、以及國旗、國歌、國徽教育和民族文化教育，從而增強國民對國家的責任感和主人翁意識。其次，愛國主義教育要從娃娃抓起。重視中小學生的愛國主義教育。兒童愛國情感的孕育直接關係著成人後愛國主義思想的形成，因此愛國主義教育應根據孩子的特點以及認知發展水平的特點，採取一些簡單易懂而又深入人心的方式進行。再次，愛國主義教育要注重教育內容的現實性和時代性。如今我們一提到愛國主義教育人們自然會聯想到各種鮮明的歷史人物和典型的歷史事件，但在文化產業迅速發展的今天光靠這些“歷史”已經不足以真正做好愛國主義教育。教育者應將當前的工作放在整個中國近現代史的大背景下進行闡釋，深刻挖掘時代精神和現實意義，並將它融入國民教育和精神文明建設的全過程和改革開放、全面建設小康社會的新時代民族精神中，努力構建愛國主義教育的新內容，使廣大人民能夠更好地接受愛國主義教育。最後，要把集中教育與經常教育相結合。愛國主義教育是一個過程，不能一口吃個胖子。集中教育可以突出重點，事半功倍，而經常教育則可以起到循序漸進、潛移默化的作用。

　　參考文獻

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　　第一作者簡介： 庹婕，湖北大學馬克思主義學院思想政治教育專業碩士研究生。

　　第二作者簡介： 蔣小芳，湖北大學馬克思主義學院學科教學***思政***專業碩士研究生。

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