三年級手抄報以校園文明為主題

　　校園文明是社會主義精神文明建設的有機組成部分。在新時期 ,加強校園文明建設很重要。宣傳校園文明知識，可以利用創作手抄報的方式。三年級學生通過製作校園文明手抄報宣傳建設文明校園，本文是小編整理的三年級校園文明手抄報圖片，僅供參考。

　　三年級校園文明手抄報圖片

　　三年級校園文明手抄報圖片1

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　　三年級校園文明手抄報圖片5

　　三年級校園文明手抄報資料1

　　校園文明禮儀標語

　　1.愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

　　2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

　　3、講文明，重禮儀。

　　4、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。

　　5、講文明語，做文明事，當文明人。

　　6、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。

　　7、笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　8、微笑浮在臉上，真誠在我心中。

　　9、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。

　　10、輕輕地來，緩緩地走。

　　11、文明天天講，新風日日樹。

　　12、建書香校園，造溫馨學堂。

　　13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

　　14、禮儀之花常綻放，文明校園我來創。

　　15、言行舉止有禮儀，文明住在我心裡。

　　16、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結千年之戀吧!

　　16、言出不必驚人，談吐一定文明。

　　17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。

　　18、禮儀自千古傳來，文明從現在做起。

　　19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。

　　20、讓我們戴上禮儀的翅膀，衝破狹隘，飛上藍天。

　　21、跟著文明走，快樂手牽手。

　　22、禮儀體現細節，文明展現素質。

　　23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。

　　24、禮貌誠信，為人之本。

　　25、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學子。

　　26、文明之語我來講;禮儀之星我來當。

　　27、與禮儀牽手;和文明同行!

　　28、奉獻一份愛心;收穫一份喜悅。

　　29、讓文明成為你我的名片!

　　30、創造一份文明;收穫一份溫馨!文明得體，從我做起!

　　31、文明禮儀，從我做起。

　　32、不學禮，無以立。

　　33、禮儀是一種文明規範，禮儀是一種素質修養。

　　34、文明是快樂的源泉。

　　35、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

　　36、學校是學習之所，文明是成功之本。

　　37、加強思想道德教育，弘揚中華傳統美德。

　　38、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。

　　39、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。

　　40、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　41、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

　　42、播種文明，收穫溫馨。

　　三年級校園文明手抄報資料2

　　創文明校園 做文明主人

　　我曾經不止一次的想過：世間萬物，都有其自身存在發展的規律。為何唯獨只有人類成為了萬物之靈，創造出一頁頁那麼燦爛生輝的歷史?答案只有一個——那就是因為人類有自己的文明。

　　文明是什麼?我問過很多人，他們給了我不同的答案：文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到老師時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種進步，文明是一種美。

　　文明校園的建立需要我們師生的共同努力。作為亳州一中的重要組成部分，我們學生自己首先要嚴格規範自己的行為，做一名文明的學生。

　　要成為一名文明學生，最重要的是提高個人素質。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩重，其實文化素養外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，並能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執的時候，要學會謙讓，這樣才有利於建設一個文明校園。另外要學會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準並加以提高。

　　做一個文明的學生還一定要尊敬師長，對老師和長輩的意見要虛心聽取，在課堂上要保持良好的氛圍。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造文明的氛圍。 學校是一個育人的搖籃,是一方純淨的沃土,校園的和諧直接折射出社會的文明。然而, 在我們的校園還存在著不少數這樣的現象: 語言不文明，有些同學出口成“髒”，打架罵人的事件還時有發生。環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞：飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞;有的將垃圾偷偷踢到別人的桌下;有的將喝剩下的水由2樓作“高空澆花”... ...但卻沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、素質低下。安全意識薄弱。還有個別同學吸菸 、喝酒、打架鬥毆、侮辱老師、無惡不作，嚴重威脅到其他同學的身心安全!

　　可見，文明與醜陋，安全與危險的衝突嚴重存在，我們還需要努力提升自身素質。成為安全模範，共創文明校園需要我們共同努力。

　　一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”裡贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處併產生深遠影響。

　　未來需要高素質的人才 。要真正做個文明、安全的學生這還不夠，還須努力刻苦學習文化知識。把自己就造成一名文明的社會主義事業和社會主義建設的棟樑之才。所以，同學們，讓我們從現在開始——用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的篇章。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明校園的樂章終將奏響!