五年級上冊語文第三單元練習題及參考答案

　　五年級學生在複習階段需要每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與複習，還有單元的檢測。小編在此整理了，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　五年級上冊語文第三單元練習題

　　一、看拼音,寫字詞。

　　1.我對fá　　站充滿了恐jù　　。

　　2.她獨自一人蹲在牆角mò mò　　　地抽dā　　著。

　　3.望著天上北歸的yàn　　 陣,我的心裡又huī　 復了平靜。

　　4.人生的jué　　別總是那麼jiān　　難。

　　5.shú　　透了的果子散發著yòu　　人的香味。

　　6.他wěi　　屈地搖了搖頭。

　　二、把下列詞語補充完整。

　　無　　無　　　　翻　　覆　　

　　潑潑　　　　　　喜　　望　　

　　興　　採　　　　家家　　　　

　　三、按要求寫詞語。

　　1.表示沒有止境的詞語如,無窮無盡

　　2.AABB式詞語如,潑潑灑灑

　　四、選詞填空。

　　奢望　　期望

　　1.我不能辜負爸爸對我的　　　。

　　2.窮人在舊社會能吃上一頓飽飯都是一種　　　。

　　堅強　　頑強

　　3.小草有著　　　的生命力,無論情況多惡劣,都阻止不了它的茁壯成長。

　　4.我的媽媽向來　　　,我從未見過她流眼淚。

　　五、按要求寫句子。

　　1.中秋夜的月亮又大又圓。改成比喻句

　　2.荷花在水中搖動。改成擬人句

　　3.我不禁忍不住大笑起來。修改病句

　　4.黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。 仿寫句子

　　六、根據課文內容填空。

　　1.洛陽城裡見秋風,　　　 　　　　　。復恐匆匆說不盡,　　　　　　　 　　。

　　2.愛親者,　　　　　　　;敬親者,　　　　　　　。

　　3.以直報怨,　　　　　。

　　4.《秋天的懷念》的作者是　　　　。由於雙腿癱瘓,他的脾氣變得　　　　　　。他的母親一直默默地關懷著他,母親的心願是希望他和妹妹　　　　　　　。

　　七、閱讀理解。

　　一課內閱讀。

　　遲　　到節選

　　正在靜默時,有人拍了我的肩頭一下,我急忙睜開了眼,原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我,讓我向教室的窗外看去。我猛一轉頭看,是爸爸那瘦高的影子!

　　我剛安靜下來的心,又害怕起來了!爸爸為什麼追到學校來?爸爸點頭招我出去,我看看老師,徵求他的意見。老師微笑著點點頭,表示同意我出去。

　　我走出了教室,站在爸面前。爸沒說什麼,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩塊錢給我。

　　後來怎麼樣了,我已經不記得。只記得從那以後,每天早晨我都是站在學校門口,等著開大門的一個學生。冬天的早晨,站在校門前,戴著露出五個手指的那種手套,舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨,站在校門前,手上舉著從家裡花池裡摘下來的玉簪花,準備送給親愛的韓老師。w

　　1.“我”剛安靜下來的心,又害怕起來了。“我”為什麼會害怕呢?

　　2.從爸爸遞給“我”花夾襖的動作上,我體會到的是

　　。

　　3.品讀畫線的句子,說說你對這兩句話的理解。

　　二課外閱讀。

　　那年,小妹因為受傷住進了醫院,我去陪護。

　　同病房有一個女孩,她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不住地喊著:“媽媽,媽媽!”

　　女孩的爸爸手足無措地坐在病床前,神色悽楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知如何是好,只是不停地懇求醫生:“救救我女兒,救救我女兒!”

　　他不知道,醫生該用的藥都已用了,而病人有時候也是要自救的。能不能活下去,既要看她對這個世界是否充滿生的渴望,也要看她的造化。

　　一個護士問那個男人:“孩子的媽媽呢?為什麼不叫她來?”

　　男人埋下頭,低低地說:“我們離婚很久了,我找不到她。”

　　護士皺了皺眉頭,默默地坐下來,輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說:“女兒乖,媽媽在,媽媽在。”

　　男人抬起頭,吃驚地看著護士,少頃,臉上掛滿淚水,說:“謝謝!謝謝!”

　　女孩喚一聲“媽媽”,護士答應一聲,而護士與那個女孩差不多年齡,還沒結婚。

　　女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手,呼吸慢慢均勻下來。

　　在以後的日子裡,那位護士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩的病床前,握住她的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

　　醫生說:“女孩能甦醒是個奇蹟。”

　　女孩說:“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,牽著我,把我從一個黑黑的冷冷的井裡拉上來……”

　　人們把讚揚的目光投向那位護士,護士的臉微微紅了,說:“我記得讀過一句話——母愛可以拯救一切。”

　　1.給短文加一個合適的題目,寫在文前的橫線上。

　　2.聯絡上下文,說一說“手足無措”的意思,女孩的爸爸“手足無措”的原因是什麼呢?

　　3.寫出下列詞的近義詞。

　　少頃—　　　　 均勻—　　　

　　奇蹟—　　　

　　4.聯絡上下文,說一說你對“我記得讀過一句話——母愛可以拯救一切”這句話的理解。

　　5.讀了短文之後,你想對文中的護士說點什麼呢?

　　八、習作。

　　你的爸爸、媽媽是怎樣的性格呢?你是不是天真淘氣呢?你的家裡是不是每天都充滿了歡樂呢?請你以“家庭趣事”為題寫一篇習作吧!

　　要求:語句通順,寫出自己家庭的歡樂。

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