大班安全用電教案三篇

　　用電安全不可忽視,對於小孩子來說更是如此。下面是小編整理的大班安全用電教案，供大家參閱。

　　大班安全用電教案***一***

　　【活動目標】

　　1、瞭解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

　　2、通過辨析活動，瞭解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　【活動準備】

　　電線一段、插座一個、“電”的標誌一個。

　　【活動過程】

　　1、在教師提問的基礎上，初步瞭解電器的用途:

　　***1***在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什麼作用?

　　***2***這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢?

　　***3***你知道電從哪裡來?

　　***4***教師小結:電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　***1***這是什麼?你在哪裡見過?仔細看看裡面和外面有什麼不一樣的地方?

　　***2***教師介紹:這是電線，裡面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手裡沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

　　3、組織幼兒討論:

　　***1***如果你們家的電線破了，怎麼辦?***用專用膠布包裹***

　　***2***如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦?***繞過去***

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　***1***這是什麼?它有什麼用?

　　***2***教師介紹:這是插座，裡面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮溼的手接電源。

　　***3***出示“電”的標誌，讓幼兒認識，並知道看見“電”的標誌就要提高警惕，注意安全。

　　大班安全用電教案***二***

　　活動目標：

　　1、瞭解常用的家用電器的名稱、用途。

　　2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

　　3、活動中能積極表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。

　　活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

　　活動過程：

　　一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師：這是什麼?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什麼?

　　師：許多小朋友的家裡都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。

　　二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

　　師：使用家用電器首先要做什麼?師：通電源時要注意些什麼呢?

　　師：使用時將插頭插在插座裡使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

　　師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什麼?

　　師：老師這裡還有幾個問題想問問你們。***題目附後***

　　三、引導幼兒看書。

　　師：圖上小朋友在幹什麼?這樣做安全嗎?為什麼?

　　題目：

　　1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

　　2、家用電器的周圍不易潮溼，易發生漏電現象。

　　3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發生火災。

　　4、電器通電時不能用溼布擦。

　　5、使用熱水器時，水燒開後最好將插頭拔掉。

　　6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

　　7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能開啟將手放入。

　　8、電冰箱要定期清理裡面的物品，並清除其中的味道，保證食品的新鮮。

　　大班安全用電教案***三***

　　活動目標：

　　1、初步瞭解安全用電的基本常識。

　　2、通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。

　　活動重點：

　　初步瞭解安全用電的基本常識。

　　活動難點：

　　在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。

　　活動準備：

　　教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標誌

　　活動過程：

　　一、出示電線，直接引入。

　　小朋友看，這是什麼呀?看看裡面和外面有什麼不一樣?

　　師：這是一段電線，裡面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手裡才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發生危險。

　　二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　你們看，這又是什麼呢?它有什麼用呢?

　　師：這是插座，裡面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮溼的手去碰電源。

　　三、討論電的用處。

　　師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

　　幼：電燈，電腦，電視......***幼兒自由回答***

　　小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發生危險。

　　四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。

　　圖中的小朋友在幹什麼呢?他們這樣做對嗎?

　　五、引導幼兒結合生活經驗，說說生活中安全用電應注意什麼。

　　1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔裡，不能用金屬導電的東西接觸電源。

　　提問：如果你們家裡的電線破了應該怎麼辦呢?***用專用的膠布包裹***

　　如果看見電線段在路邊了，應該怎麼辦呢?***繞過去***

　　2、出示“電”的標誌，讓幼兒認識。

　　要是在路邊看到這個電的標誌了，就應該遠離它，不要去觸控，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活動延伸：

　　幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

　　活動反思：

　　上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的匯入恰當，激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出迴應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。