五四青年節讀書筆記

　　在五四青年節的時候，大家都讀了什麼書？做了什麼筆記？下面是小編整理的關於，希望大家能夠幫到大家。

　　篇1

　　昨天把《過渡禮儀》翻完了，只是翻完。讀多了洋人的書，味道總是怪怪的，今天打算開始讀中國人寫的。書名《思想中國--現代性民族國家重構的前沿問題》，吳勵生著。

　　以前讀書好高騖遠，非原著和大部頭著作不讀。記得碩一的時候讀康德的《道德形而上學基礎》，一百多頁的書，兩天就看完，看完之後什麼都沒有學到。後來打算重讀，中英對照讀，偶爾還參照一點德文詞彙***德文沒有怎麼學，一竅不通***，一讀就是一個學期，寫了幾十萬字的讀書筆記，一部分發在我原來的部落格上:現在工作忙得要命，要編書，錄課，部門管理，專案審批，分校對接，新課程策劃……。忙到已經需要專門的人來安排行程的程度了，不太可能像以前那樣有大塊的時間讀書。我好像沒有反應過來，還是去讀大部頭。前一段時間讀休謨的《人性論》，雖然休謨的文風比較簡明，雖然相關的章節已經讀過多次，雖然每個中英文字元都認識，但是就是連起來就是不知道什麼意思。

　　吸取了這次的教訓，最近讀書改變了策略:讀相對容易讀懂的書。這些書包括:中國人寫的，非歐陸哲學類的，一流的專家學者寫的二手、三手文獻。以前讀書是看不起這些二、三手的文獻的，總覺的自己很高明，可以直接讀原著，瞭解經典。這種態度看似很端正，很踏實，其實是一種急功近利，不尊重歷史，不會利用資料的愚蠢做法。***只看二、三手文獻就是投機和偷懶***，原著和二、三手文獻要結合起來看。一些介紹、解析性的著作本身的就是經典，其精彩程度不亞於原著。前一段時間讀南帆先生的文藝評論就是屬於這類著作。以前讀文學著作只知道讀原著，討厭文藝理論，總認為他們是寄生蟲，是騙子。現在想來，自己真是太狹隘、幼稚和極端了。

　　這次選《思想中國》這本書，是二手文獻。很多書都在研究康德、德里達、福柯、哈貝馬斯等世界的思想家，好像中國人就沒有思想，不值得研究。這本書恰恰是對國內學者鄧正來、陳平原、汪暉等人思想的介紹和研究。學哲學的人多少都有點傲慢和偏見，以前我是不看開得起這些搞政治、歷史、文化的學者的，總覺得他們太膚淺，沒有味道。現在端正態度，希望這本書能夠給點驚喜。

　　今天剛剛開始讀，幾天去廣東出差，希望路上的時間足夠讀完這本著作。我的心態是不是過於急躁，過於急功近利了呢?讀完再向大家彙報吧?

　　篇2

　　“五四”運動至今已九十週年，提到“五四”運動，又一次激發起我強烈的愛國情懷。讓我滿腔熱血想為我們科院、為人民、為社會、為國家做點什麼。

　　“五四”運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動拉開了中國進入新民主主義國家的序幕，偉大的思想解放運動和新文化運動，孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，是中國舊民主主義革命的轉折點。為此，我們應明基它，銘記它帶給我們的偉大意義。

　　“五四”運動是愛國分子、知識分子和無數個青年及學生共同團結起來勇於推翻封建社會、推翻三大帝國的愛國運動，從根本上轉變了中國的社會性質，使中國徹底完全地走出封建社會，走向新民主主義。古往今來、回顧昨日、放眼今日，沒有昨日的“五四”愛國主義。也許就沒有新中國的成立，也許也就沒有了今日的中國特色社會主義國家，也就沒有了當今和諧穩定的社會。繁榮發展的國家。為此，我們怎能不激動、興奮，提到“五四”愛國運動。我們又怎能不愛我們偉大的祖國。

　　從“五四”運動至今，九十年的歷史。中國在此期間經歷了風風雨雨，遭到了種種困難，並度過了樣樣難關，在這漫長的九十週年裡，中國一步一步地往上爬，一步一步地朝上攀，一步一個腳印，腳踏實地的走到了如今中國特色社會主義國家，這又是一件多麼不容易的事啊!我們應讚揚、歌頌他們所帶給我們的“五四”運動，給予我們的“五四”愛國精神。我們沒有理由不銘記“五四”愛國運動。沒有理由不銘記“五四”愛國精神。更沒有理由不學習併發揚“五四”愛國運動精神。

　　人本固跟，漸漸長大成熟的我們不能忘本，忘根，忘記歷史啊，“五四”運動雖過很久，但它給予我們偉大祖國的業績與意義是深遠流長的永存我們心間。

　　作為學生，我們年輕，我們朝氣澎湃，我們是新的主力軍，是祖國的接班人，我們更要學習“五四”愛國運動精神，也可以說學習“五四”運動精神是我們義不容辭的義務與責任，我們還要發揮“五四”愛國運動精神，為偉大的祖國更加繁榮、更加強大做出貢獻，為使偉大的祖國更加偉大添上一筆!

　　篇3

　　1919年5月4日爆發的那場北京學生反帝愛國運動，同時在全國範圍內開展了偉大的第一次反帝反封建的愛國運動。它是一群追求民主，追求真理的思想解放潮流，極大的推動了科學思潮在中國的傳播，為後來的馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎。它又是一次中國歷史上徹底的不妥協的反對帝國主義和封建勢力的偉大斗爭，喚醒了中華民族的覺醒，直接促進了新民主主義革命在中國的發展，同時，五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。無疑對社會也有著及其重大意義的。

　　五四運動的發生距現在已近90年，也許有許多人會說五四運動已經離我們已經太久遠了。很多人也都認為五四精神只是一個時代的精神，已經過時了，對於我們也沒有很大的現實意義了。我認為這種說法是相當的不正確的，我們很有必要重新認識我們的意識形態，有必要在新的形式下重新認識愛國主義精神。重提五四愛國運動，發揚五四精神對於我們當代大學生還是有著重大意義的。那麼時值今天，當代的大學生遠離了國家和民族苦難的日子，遠離了社會動盪不安的局面，生活在一個無憂無慮的背景下，愛國好像對於今天的我們已經留於以種形式，也只有很少一部分人可以把愛國付諸行動，那麼我們今天來重新懷念五四運動，發揚五四精神，用自己的切實行動來發揚帝國主義精神是又極其重大作用。

　　是的，作為大學生的我們，應當如何認識愛國主義，怎樣用我們的切實行動來實踐愛國主義?

　　在生活中，我們並非要為發揚愛國主義而做出一場哄哄烈烈的愛國行動，我們應實事求是，從身邊的小事做起，從點滴做起，從為人民服務，為國家的經濟做貢獻。在學校裡，我們應該努力學習，爭取掌握更多的科學文化知識，成為社會的有用人才，就像的學生資自願服務西部一樣，去祖國和人民最需要你的地方去，積極響應黨和國家的號召，這就是一種很好的愛國行動。同時在我們步入社會的時候，遵守社會的各種規章制度，做一名遵紀守法的良好公民，也是一種愛國主義行為。

　　所以，就讓我們一起從小事做起，發揚五四愛國主義精神，一起為愛國主義精神而奮鬥，付諸行動!讓五四精神一代一代傳遞下去，永垂不朽!