中國兒童舞蹈考級一級視訊

　　兒童舞蹈的創作和編排應當抓住兒童的心理特點,把握兒童的心理要素。研究兒童的心理要求,是兒童舞蹈創作編排的前提;適應兒童心理特點,是兒童舞蹈創作編排的基礎;準確把握兒童的心理狀態,是兒童舞蹈創作編排的關鍵;開發兒童的心智,培養舞蹈藝術興趣,是兒童舞蹈創作編排的目的。下面是小編為您整理的，希望對您有所幫助!

　　兒童學習舞蹈的益處

　　一、 益強身健體，提高生理素質

　　舞蹈訓練跟體育運動一樣，有助於兒童的身體健康發育。如：舞蹈素質訓練中的壓腿、踢腿以及肩、胸、腰、髖上的各種手段練習及對孩子韌帶、肌肉的延展訓練等等都跟體育訓練有著密切的聯絡。舞蹈來源於生活，卻高於生活，它要靠身體各個部位的協調動作，來表現各種美。動作的協調性訓練有助於兒童大腦的發育;長期訓練有效提高孩子的耐力和靈活性，有助於兒童形體的健美，培養內在氣質、美化身段，提高人對自己欣賞和自信心。從而使兒童的身體塑造的更挺拔，肢體更靈活，身體各部位更加協調。

　　二、 培養兒童想象力、創造力，提高記憶力

　　舞蹈本身就為人們提供了發展想象力、創造力的廣闊天地空間，正因為有這片天地，往往每一個孩子包括每個人對每一個舞蹈動作、每一部舞蹈作品甚至舞蹈感覺都會有不同的理解和感受。嘗試改變模仿的形式，把過程變成兒童主動探索的活動。讓他們充分發揮想象力自己去表現，激發孩子的學習興趣，並抓住其好勝心使學生主動參與，積極投入。

　　三、 提高審美修養

　　孩子們通過優美的音樂旋律，優美的舞蹈形象，陶冶了情操，受到了美的教育。此種教育方式，有助於塑造兒童形體美、舉止美、行為美、品德美、人格美、感知美的能力。舞蹈與音樂共生存，不存在沒有音樂伴隨的舞蹈，舞蹈總是在音樂的伴奏下展示出來。在《毛序詩》中講了這個道理：“在心為志，發言為詩;情動於中而形於言，言之不足，故嗟嘆之;嗟嘆之不足，故詠歌之;詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”舞蹈與音樂之間存在的共同點是節奏，舞蹈和音樂都有節奏，舞蹈更需要音樂來強化節奏感;舞蹈和音樂的共同點還表現在抒情性。兒童聽音樂舞動，音樂可以激發感情，讓孩子們全身心投入到舞蹈情節表達中去。既加強了他們的節奏感，又能讓他們體會、理解、感受音樂的美。

　　四、 培養集體觀念、自主合作

　　兒童集體舞排練時，要求學生注意隊形是否整齊，動作是否一致，這就要求自主合作，相互影響。在這樣的訓練環境中，兒童的集體觀念自然形成。當我們以美好的、生動的、詩一般意境的舞蹈進行交流時，讓我們體驗到的是對人們的熱愛、對和平的嚮往、對生活的自信、對真善美的渴求和對人生的珍重。舞蹈是一門藝術，它不僅僅是我的事業和追求，也是我實施教育的根本立足點。我想，每一位舞蹈教育工作者的任務不僅僅在於提高專業教育的水平，也在於用舞蹈這種獨特的藝術形式進行，達到提高兒童素質教育的目的。