我愛家鄉活動策劃方案

　　孩子是祖國的未來和希望，愛國教育必須從幼兒抓起，只有讓孩子從小就把“祖國媽媽“銘刻在心裡，才能使他們成長為熱愛祖國、建設祖國的接班人。現在，就來看看以下三篇關於的文章吧!

　　孩子是祖國的未來和希望，愛國教育必須從幼兒抓起，只有讓孩子從小就把“祖國媽媽“銘刻在心裡，才能使他們成長為熱愛祖國、建設祖國的接班人。為此，我園通過開展“我愛祖國、我愛家鄉”相關係列活動培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，激發幼兒作為中國人的自豪感。

　　一、活動內容

　　1、認識國旗、國徽。

　　2、學唱愛國歌曲，學念愛國詩歌、傾聽愛國故事，對孩子進行愛國教育，增進對祖國、家鄉的瞭解和情感。

　　3、在週一升旗儀式中安排班級齊聲朗誦愛國、愛家鄉詩歌、唱愛國歌曲的環節。

　　4、通過繪畫等形式畫出祖國的美。和爸爸媽媽一起了解祖國的名勝古蹟和重要的人和事，知道“我是中國人”，感受祖國的雄偉強大。

　　5、大班組參觀粵東會館、大大班舉行愛國知識競賽活動。

　　二、具體實施步驟：

　　1、時間：20XX年9月29日—11月上旬。

　　2、參加班級：全園各班級。

　　3、各班級在每週工作計劃中需安排一個課時培養幼兒愛國、愛家鄉活動內容，結合學習活動、餐前餐後等時間來配合進行。其中：升旗儀式時的《國歌》、《國旗多美麗》兩首歌曲為必學內容。

　　4、每週升旗儀式安排一個班級進行朗誦或者歌唱展示。

　　為了保證此次活動能有效實施，由園領導和保教主任對此次活動進行全程跟蹤記錄，教研組對此次活動進行宣傳和總結。

　　我愛家鄉活動方案範本

　　圍繞改革開放30週年我縣經濟社會、教育發展、百姓生活、城鄉面貌等方面的變化發展及我校30年來的發展歷程，組織開展學校發展大討論，充分發揮廣大師生的積極性、主動性。開展“我愛家鄉，感受鉅變”主題徵文活動。

　　一、徵文要求

　　1、徵文內容以“我愛家鄉，感受鉅變”為主題，以撰寫調查報告、作文練習等，提升感悟，增強教育效果。一是探討我校教育發展規律，總結教育成功經驗，提出我校教育發展的建議。***1***研究總結改革開放以來我校教育改革和發展實踐經驗的工作論文、學術論文。***2***描寫改革開放以來從事教育工作的幸福感受，體現“愛與責任”的記敘文章。二是利用雙休日組織師生開展社會調查活動，鼓勵學生走向社會，瞭解社會，奉獻社會，敘述自己或身邊的人、事和社會新變化，抒發享受改革開放成果的感想和體驗。加深學生對改革開放和家鄉變化的認識，增強學生愛家鄉、愛祖國的深厚感情。

　　2、文章題目自擬，必須是原創，不得抄襲或轉摘。

　　3、工作論文和學術論文要求觀點鮮明、主題突出、內容充實，具有理論性、思想性和學術性。記敘類文章通過敘述自己或身邊的人、事和新變化，抒發享受改革開放成果的感想和體驗，要求突出思想性、故事性和藝術性，文字簡潔樸素，事蹟生動感人，內容客觀真實。

　　4、工作論文一般在20XX字左右;學術論文一般不超過4000字;記敘類文章一般不超過20XX字。

　　5、徵文標題為三號字，黑體;正文為五號字，仿宋體;A4紙列印。

　　***二***徵文時間

　　本次徵文截止時間為20XX年12月15日。各位教師要積極投身本次活動，精心組織學生參與，參賽作品按時上交相關處室。

　　***三***獎項設定

　　1、教師獲獎率80%，學生每個年級組設立優秀徵文一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　2、優秀作品將統一投稿。

　　***四***活動要求

　　中高年級每班各推薦參評文章2篇以上，歡迎低年級學生積極參加徵文活動。全體語文教師必須上交一篇徵文，歡迎其他教師踴躍參加。

　　我愛家鄉活動方案

　　一、指導思想

　　通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉，瞭解自己的家鄉，從中感受到家鄉的美好，在家鄉的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉文化的薰陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉、報效祖國的遠大理想。

　　二、目標任務

　　通過“知家鄉，話家鄉，愛家鄉”的主題教育活動，引導學生研究學習我們的家鄉，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解家鄉的經濟、政治、文化和建設等方面的發展進步，增強學生熱愛家鄉的情感，進一步培養學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創新精神的培養。

　　三、活動時間

　　20XX.3.1-3.31

　　四、實施步驟

　　第一週***3.1-3.6***呼喚“家鄉情結”，瞭解“家鄉文化”。

　　家鄉文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉、愛家鄉”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面瞭解家鄉，增強學生對家鄉的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉、建設家鄉、報效祖國、服務人民的歷史責任感。

　　出一期黑板報《知家鄉，話家鄉，愛家鄉》。

　　第二週***3.7-3.13***我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”

　　引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

　　第三週***3.14-3.20***“我看家鄉新變化”。

　　通過活動，學生面對家鄉日新月異的變化，面對家鄉的輝煌藍圖，懷著對家鄉的熱愛，由衷地讚美家鄉，為自己生在家鄉長在家鄉而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享，激發學生看家鄉、贊家鄉、愛家鄉的真切情懷，接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養社會責任感和榮譽感，提高綜合素質和能力。

　　第四周***3.21-3.27***呼喚“文明”，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民。

　　少年學生是家鄉未來的主人，是城市文明延續傳承的關鍵所在，也是把家鄉不斷推向時代潮頭和世界前沿的關鍵所在。通過學習與實踐活動，加強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養學生良好的思想品德和人文精神，發展學生的創新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，家鄉因你們而驕傲。

　　第五週***3.28-3.31***“愛護環境，共建美好家鄉”環保意識教育

　　結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標，開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育活動。