家長在教育孩子時的困惑

　　家長在教育孩子時會出現很多問題，這些問題雖然都是小問題，但處理不好會影響孩子一生，下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　家長教育小孩的十大困惑

　　困惑一【是無條件的愛，還是為愛附加條件?】

　　我們愛孩子不是因為他漂亮，也不是因為他可愛，僅僅因為他是我們的孩子。正因為如此，父母的愛是無條件的。但是，當看到孩子理所當然地享受愛，甚至無休止地索取愛的時候，我們不禁要問，“無條件的愛 ”與“無條件的溺愛 ”的分界在哪裡?我們不禁常為愛附加條件：“你乖我才愛你!”、“你考了100分我才愛你!”……

　　困惑二【該不該拿自家孩子與別人家孩子比較?】

　　我也知道比較不好，但是忍不住，不比較孩子能自覺追求上進嗎?別人家的孩子有出息，總要激勵他不甘落後，不比較怎麼激勵?其實，我們逃避不了比較：考試就有比較;孩子也跟同學比較誰的球鞋是名牌、誰家的汽車最高檔、誰爸爸的官最大……雖然我拿他與別人比，他很不高興。比較確很傷人的自尊，但除了比較，我怎樣激勵他?難道由著他沉淪?

　　困惑三【有不良行為的孩子就是壞孩子嗎? 】

　　孩子似乎有點不良行為，如：偷同學的文具、撒謊、打架、逃學等等。他們是壞孩子嗎?怎樣轉化他們呢?說教已經沒用了，打罵也用過了，孩子沒有效果。我們怎樣教?

　　困惑四【我看到孩子不吃飯就發愁】

　　現在物質豐富了，孩子吃飯卻成了問題。正常吃飯磨磨蹭蹭，吃飯就像受刑。不該吃的卻興高采烈，不準吃還偷著自己買來吃。有人建議孩子吃不下，就不要硬逼他吃。但不吃營養夠嗎?好歹逼他吃點，還不至於缺乏營養。這吃飯怎麼成了老大難的問題?

　　困惑五【孩子不愛學習怎麼辦?】

　　孩子不愛學習，將來就沒有希望。為了孩子愛學習，好話說盡、家教請遍、重金擇校，但孩子對學習總是無精打采，成績總是榜上無名，家長怎樣讓孩子愛上學習呢?

　　困惑六【夫妻之間教養孩子的方法不一致怎麼辦?】

　　夫妻倆學歷都很高，也很重視孩子的教育，只是教育理念和方法各持己見。書上也說，在教育孩子問題上夫妻要保持一致，但看到愛人在“毒害”孩子，就忍不住要出手干涉，夫妻倆為教育孩子沒少吵架，甚至還鬧過離婚。有沒有辦法化解這個矛盾呢?

　　困惑七【要避免孩子受各種傷害，除了擔心家長還能怎樣做? 】

　　現在社會上傷害孩子的因素很多，交通安全、食品安全、拐賣欺騙、黑色網咖、校園暴力等等，讓家長對孩子安全提心吊膽。我們也要工作，不可能老盯著孩子，學校也不管校外的事。但除了擔心和焦慮，我們還能怎樣?

　　困惑八【孩子為何與我們對著幹? 】

　　孩子小時候你講十句他才動一下;大了以後你講一句他頂你十句;再大一點你問十句他不答一句……孩子到底怎麼啦?我們該如何跟孩子溝通?現在的孩子懂得比大人還多，特別是在新科技、新產品上。我既為孩子的長大高興，又為自己的“失勢”擔心。孩子會不會瞧不起我?我的話還管用嗎?我還憑什麼來管教他?我已經發現，對孩子的教育，自己越來越無能為力了。我該怎麼辦呢?

　　困惑九【該不該讓祖輩帶孩子? 】

　　隔代教育一直頗受爭議，我是想自己帶孩子，但工作確實忙，根本沒時間與孩子溝通遊戲。就算知道祖輩帶孩子有問題，我也不好出聲，免得得罪老的、苦了小的。這孩子與事業不可兼得，也只好將就吧。一些問題等他大一點再來糾正，但是，到時候糾得過來嗎?我很擔心。

　　困惑十【什麼才是孩子發展的良好方式? 】

　　如今教育孩子，古今理論各持一詞，中外觀點互不相讓。美國出了個“虎媽”，其實就是中國式典型媽媽。這樣的媽媽放在美國，世人稱奇，放在中國，熟視無睹。試問，中國媽媽，誰沒“虎媽”的影子?我不想當“虎媽”，可是我沒辦法。孩子發展路子已經定在那裡了，名園—名校—好工作—好生活。在好生活之前，哪一步少得了考試?哪一段不看成績?說是素質教育，彈鋼琴也是要過級的，哪一級不需要勤學苦練?電視裡，歐美兒童成天玩，身體棒棒，笑容滿面，我心裡很苦澀。讓自家的孩子脫離中國式兒童發展模式?我有膽量試一試嗎?我輸得起嗎?

　　父母在教育孩子過程中應注意的問題

　　1.家長教育孩子的時候請謹言慎行。童言無忌的孩子才能保持自由探索的天性。父母和教師要寬容孩子的胡說八道，要有足夠的肚量和理解力。如果孩子的做法跟你預想的不同，哪怕你認為他是在闖禍，開口的時候不妨慢一點，想想這是不是在干預他。

　　2.小家變大家，獨養變群養。一個小區的獨生子女家庭可以考慮組成互助組，3個以上但不要多於5個，讓他們一起吃飯一起遊戲，甚至在一張床上睡覺，孩子們的問題讓他們自己解決，家長不要參與。如果是兩個孩子在一起，出現矛盾很容易誰都不理誰，家長又不得不干預，而3個孩子在一起對他們來說要複雜一些，他們必須動腦筋“找朋友”。

　　3.兒童時代是延遲滿足訓練的最佳時期。不要孩子要什麼就給什麼，要讓他們學會等待，懂得節制，沒有延遲滿足的訓練就難以有自制力，而沒有自制力就難以有幸福的人生。教育的奇蹟是靠父母的精神引導實現的，而非物質滿足。

　　4.關注孩子的成績不能不關注他們的學習能力，而學習能力是由感覺動作、聽知覺和視知覺三大功能決定的。明智的父母會讓孩子多運動多遊戲，並以此帶動孩子學習能力的全面發展。

　　5.培養孩子發展某種特長必須以潛能和興趣為前提，無潛能則無基礎，無興趣則無動力。父母的興趣未必是孩子的興趣，父母的特長未必是孩子的特長。逼迫沒有音樂耳朵的孩子成為音樂天才，就像要讓石頭開花一樣難以如願。