音樂興趣小組活動實施計劃

　　為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求，在校園內成立音樂興趣小組，提高學生的音樂素養。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考!

　　***一***

　　為了擴充套件學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

　　一、音樂知識方面

　　本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

　　音樂是憑藉聲波震動而存在的，在時間中展現，並通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。

　　二、基本要求

　　1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。

　　2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師佈置的作業。

　　3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　三、具體工作措施：

　　1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

　　2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

　　3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

　　4.對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

　　5.培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。

　　四、活動時間：利用每週三下午活動課進行訓練

　　五、活動內容：

　　1.在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

　　2.用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

　　3.訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。

　　4.豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

　　1、培養學生的興趣愛好，克服怕累怕苦的思想，使學生熱愛自己所選擇的小組活動。

　　2、採取高年級同學帶低年級同學的方式，增強高年級同學的責任感，也為低年級同學樹立鮮活的榜樣。

　　3、活動中注意學生的紀律與身體保護，杜絕不安全及不應該發生的事情發生。

　　4、持之以恆，並注意勞逸結合，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中進行鍛鍊和活動。

　　5、及時發現訓練中的不良現象，及時注視組員情緒，及時溝通，結合談心家訪有力地開展活動。

　　6、、培養學生的樂感及協調性，樹立團結協作的思想，增強學生的集體榮譽感。

　　7、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　三、課程設定

　　1、樂理基礎。***通過對學生的訓練，讓學生了解與音樂有關的原理***

　　2、視唱練耳。***同時提高學生對音的樂感對音階、音程、和絃，旋律等了解和掌握***

　　3、舞蹈練習。***大大提高學生身體的軟度，加強學生對節奏的瞭解和掌握***

　　4、聲樂練習。***培養學生的樂感及協調性***

　　四、預期的效果

　　特長生得到不斷完善，能力全面提高。通過學生的主觀努力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握普通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的聲樂形式。

　　***二***

　　為了擴充套件學生的知識面，提高學生素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進學生的全面發展。

　　教學要求：

　　1. 教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。

　　2.學生不得曠課，學生認真完成老師佈置的作業。

　　3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　教學目標、任務：

　　一、發聲訓練部分：

　　1、 學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

　　2、 運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。

　　3、 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　4、 在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　5、 二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、 讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

　　2、 視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲***包含所學過的音程及節奏***。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習***不出現名稱***。劃拍視唱各拍子歌曲。

　　3、 練耳部分：低年級練習聽一個音，高年級練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。***不說出名稱***。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

　　三、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識***如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義***，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　教學分析：

　　在低年級階段，要求學習的樂理知識比較多，學生開始視唱曲譜。這是為今後的學習做準備。在對他們的教學上，我要注意採取趣味性、知識性並重的原則。教學中，我會一些小的音樂遊戲，加大對樂理知識的學習。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小遊戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學習知識。

　　學生情況分析：

　　這個階段是非常重要的，經過學習，學生對學習音樂有了一定的認識並有自己的見解。這時對今後學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今後的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生以前學習的知識，並做好本學期的學習，培養學生喜愛音樂的感情。

　　具體工作措施：

　　1. 上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

　　2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

　　3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。並在此儘量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

　　4.對小組的課程做出規範，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

　　5.培養學生的特長，並在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。

　　執教老師：趙蘭 楊梅 王桂華

　　學生名單：經雅文 趙雅柔 閆芷函 姚勝迪 段妍如 陳子欣

　　雷明潤 鍾新龍 滕天馳 騰一談 李梓萌 楊柳燕

　　馬文龍 徐良玉 李凌霄 付雨婷 葛明麗 高新妍

　　活動時間： 2017年-2018年第二學期3月開始，每週週一、四中午和下午第三節課。

　　活動地點：音樂教室

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