二年級的小朋友學畫畫圖片

General 更新 2024年11月05日

  勢如春筍的兒童美術輔導班將孩子們帶到了一個藝術的空間,這是一個非常好的學習繪畫的前提。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  《多彩的拉花》教案

  一、教學目標:

  知識與技能:學習折、剪、卷、粘等紙造型的簡單方法及製作拉花的方法,並能根據拉花的用途設計製作出一種以上的拉花。

  能力目標:通過學習活動,培養學生觀察、思考、探究的能力和參考示意圖進行製作的能力。

  情感目標:通過學習活動,培養學生細緻認真的學習態度,增強學生合作意識及保護環境、美化環境的意識。

  二、教學重難點:

  重點:初步學習參考示意圖進行製作的方法,並根據拉花的用途,使用多種紙材、運用紙造型的方法設計製作出不同的拉花。

  難點:剪刀的使用與控制,拉花的不同表現方法,摺疊後拉花的展開技巧以及有規律的組合體現出的拉花的秩序美。

  三、教學過程:

  一、導課:

  激趣匯入:同學們,你們能使用一定技巧將一張紙在不發生斷裂的情況下變長嗎?***生嘗試***

  出示課題《多彩的拉花》,出示製作方法:拉起來,粘起來,連起來。使生對拉花的製作有一個淺顯的認識。

  二、新課學習:

  1、拉起來,看一看,它們有什麼不同?***出示圖形,請生感受紙張的變化***

  2、學習製作課本上第三種拉花形式

  ***1***拿出紙張,畫一畫,剪一剪,***注意與紙邊留點距離***,拉起

  ***2***想一想,它們是怎樣被拉起來的?

  ***3***詢問學生學會了嗎?瞭解學生掌握情況,及時鞏固。

  3、比一比,誰的創意更有趣?***出示例圖:蝸牛排排隊,雪娃娃***激發學生學習興趣。

  4、學這個樣子,剪一剪、拉一拉。***學習書上第一種剪法***

  你是這樣做的嗎?確認孩子剪的方式是否與課本一致。

  5、比一比,誰的拉花長,為什麼?

  6、你觀察出來了嗎?***思考,得出結論:剪的線條越細,拉花越長***

  7、做一做,連一連

  出示三種拉花,請生連線,思考這幾種拉花是怎樣做出來的?

  8、生活中,你還見過什麼樣子的拉花,他們是怎樣做出來的?

  ***使用粘的方式***

  9、你能想出多少種粘接方法?

  10、挑戰新任務***書上第四種***

  說一說,製作拉花時應注意什麼?

  三、總結:

  剪、折、貼上的製作方法不同,拉花就會千姿百態。

  四、作品欣賞:

  拉花不僅可以美化我們的生活,還可以怎樣運用?

  五、美化生活:

  你想把拉花裝飾到哪裡?***圖片展示***

  六、內容拓展:

  做一做,連一連***書上第二種***


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