黑板報的花邊裝飾圖案簡單

　　一份黑板報的花邊有多重要呢?就像是一個產品的外包裝，如果連包裝都沒有，何以談論吸引人?以下是小編為你整理了一些簡單的圖案和資料，希望對你有所幫助!

　　黑板報的花邊圖片欣賞

　　
黑板報的花邊圖片1

　　
黑板報的花邊圖片2

　　
黑板報的花邊圖片3

　　
黑板報的花邊圖片4

　　
黑板報的花邊圖片5

　　黑板報相關資料1：經典名人名言

　　1*** 生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。——左拉

　　2*** 開啟一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發現都應當歸功於如何?而生活的智慧大概就在於逢事都問個為什麼?——巴爾扎克

　　3*** 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

　　4*** 諺日：“積財千萬，不如薄技在身。”使之易習而可貴者，無過讀書也。世人不問愚智，皆欲識人之多，見事之廣，而不肯讀書，是猶求飽而懶勞饌，欲暖而惰裁衣也。——顏之推

　　5*** 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭

　　6*** 聰明在於學習，天才在於積累。——華羅庚

　　7*** 把學問過於用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根

　　8*** 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

　　9*** 重複是學習之母。——狄慈根

　　10*** 有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。——普列漢諾夫

　　11*** 世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹

　　12*** 學者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐幹

　　13*** 少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。——張潮

　　14*** 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　15*** 要循序漸進!我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。——華羅庚

　　黑板報相關資料2：名人勵志故事

　　【愛迪生的小故事】

　　愛迪生喜歡瞭解他自己感興趣的事物。但是對於上學就另當別論了。愛迪生8歲那年上學，當時他家剛搬遷到另一個大湖旁的休倫港不久。整天困在教室裡，他感到太沒意思了。

　　像當時的大多數教師一樣，這所學校的老師也信奉棍棒教育。愛迪生非常害怕藤條，儘管如此，他仍然學不進老師教的那一大堆知識。而他好問的習慣更使得老師生氣。

　　愛迪生成了班上最差的學生，一連3個月都是如此。後來他聽見老師議論他，說他有毛病，說他“addled”。愛迪生知道這是什麼意思：addled蛋就是壞的、變質的蛋。一怒之下，他衝出了教室，再也不願回去。

　　在家裡，他的母親南茜站在他一邊。有一段時間愛迪生時斷時續地去過一些別的學校。但大部分時間裡是母親親自教他。或者不如說，她任由他去自學。在她的鼓勵下，他如飢似渴地讀書：莎士比亞、歷史、《聖經》。在他9歲那年，有一天，她給了他一本科學方面的書，這是他第一次看這種書。書名叫《自然哲學的學校》，它讓讀者們在家裡做一些簡單的實驗。從那時候起，艾爾的生活就起了變化。

　　他如痴似醉地將這本書讀完，做了裡面所有的實驗，然後他做起了自己的實驗。他買來化學制品，四處搜尋電線之類的邊角料，在臥室裡建起了一個實驗室。他做的實驗之一是將兩隻大貓的尾巴擱在電線上，將它們的毛相互摩擦，試圖產生靜電。唯一的結果是他被兩隻貓抓得鮮血淋淋!

　　他的另一項早期實驗是讓一個朋友服用大劑量的起泡粉，希望這種粉在人體內產生的氣會像充滿氣的氣球一樣將他送上天。

　　有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚才在場院邊的草棚裡發現了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆裡，就非常奇怪地問：“你這是幹什麼?”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀!”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“為什麼母雞能孵小雞，我就不能呢?”

　　由於愛迪生對許多事情感興趣，他經常碰到危險。一次，他到儲麥子的房子裡，不小心一頭栽到麥囤裡，麥子埋住了腦袋，動也不能動了。他差一點死去，幸虧被人及時發現，抓住愛迪生的腳把他拉了出來。還有一次，他掉進水裡，結果像落湯雞一樣被人拉了上來。他自己也受驚不小。他4歲那年，想看看籬笆上野蜂窩裡有什麼奧祕，就用一根樹枝去捅，臉被野蜂蜇得紅腫，幾乎連眼睛都睜不開了。

　　愛迪生經常到塞繆爾溫切斯特***Sam Winchester ***的碾坊去玩。一天，他到溫切斯特的碾坊，看見溫切斯特正在用一個氣球做一種飛行裝置試驗，這個試驗使愛迪生入了迷。他想，要是人的肚子裡充滿了氣，一定會升上天，那該多美啊!幾天以後，他把幾個化學制品放在一起，叫他父親的一個傭工邁克爾奧茨***Michael Oates ***吃化學制品後飛行。奧茨吃了愛迪生配製的化學制品後幾乎昏厥過去。愛迪生似乎認為奧茨飛不起來是奧茨的失敗，不是他愛迪生的失敗。

　　這次事件不僅使愛迪生的父母感到頭痛，同時也震驚了附近孩子的父母，他們紛紛警告自己的小孩說：“不要和愛迪生玩!”

　　小孩子們聽了父母的告誡，都不敢再和愛迪生在一起，即使愛迪生邀請他們，他們也只是以畏懼的眼光看著他，一步也不敢接近，有時幾個比較大膽的小孩，甚至會唱著歌來侮辱愛迪生，他們唱著：愛迪生、愛迪生，奇怪的小孩;愛迪生、愛迪生，他是個呆子;我們再也不和愛迪生玩了。

　　由於做這些事情，愛迪生遭到父親的鞭打。他的父親認為，只有鞭打愛迪生，他才不會再惹麻煩。他的母親也認為，如果一個孩子做錯了事，你不鞭打他，他將不會成為一個好人。她不希望這種事情再發生在愛迪生身上。雖然愛迪生受了鞭打，但不能阻止他對一切事情發生興趣。

　　他6歲就下地勞動。愛觀察，愛想問題，愛追根求源是他向新奇的大千世界求知的鑰匙。村子中間十字路口長著大榆樹、紅楓樹，他就去觀察那些樹是怎麼生長的;沿街店鋪有好多漂亮的招牌，他也要去把它們認真地抄寫下來，甚至畫下來。