小學生美麗的風景畫圖片素材

　　風景畫審美中的景物可以說是物質世界的反映，也能看作是物質世界的昇華，在一定程度上已經高於物質世界。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　《搖滾小精靈》學案

　　教學目標：

　　1、學習製作滾動玩具的方法，培養學生的製作興趣，提高動手能力，發展審美能力。

　　2、嘗試將生活中的東西變成有趣的玩具，體驗滾動玩具的樂趣。

　　重點和難點：

　　做會滾的玩具，怎麼讓玩具做得更精緻，更具玩具的特點，才是難點。

　　課時安排：一課時

　　課前準備：

　　彩紙、剪刀、膠水等工具。

　　教學過程：

　　一、活動激趣

　　1、生滾動自己帶來的物品 體驗樂趣，瞭解滾動的一些常識 3-4個學生臺前滾動自己帶來的物品 自主學習

　　2、生搬動和滾動車胎進行對比 體驗滾動可以省力

　　3、欣賞一些能滾動的物體的圖片 觀看 接受學習

　　4、欣賞雜技表演圖片

　　5、看彩色紙怎樣變成會滾動的小精靈的，匯入課題 初步瞭解製作方法 思考討論、觀看紙製滾動小精靈的製作方法。 自主學習

　　二、體驗探索

　　1、師生共同做一個紙製小精靈，***生卷貼紙環——生討論製作內容——師畫、剪外形——生畫細節等——師貼上——完成*** 回憶鞏固製作方法和步驟 積極思考和參與制作。

　　2、學生滾動各種紙製小精靈範品 在玩耍中欣賞範品

　　3、啟發學生討論：怎樣用其他材料做會滾動的小精靈。 開拓思路，嘗試將生活中的各種材料變成有趣的玩具。 思考怎樣利用自己手中的物品製作。 探究學習

　　4、欣賞分析其他材料做的會滾動的小精靈。 拆分範品，欣賞討論製作方法

　　5、討論：準備怎樣做滾動小精靈。

　　三、創作表現

　　1、交代要求 在練習中鍛鍊動手能力，學會知識，進一步感受滾動玩耍的樂趣 製作、討論，玩耍。

　　2、學生作業，教師指導

　　3、做完後可在中間的斜板上滾動。

　　四、展示評價

　　1、展示 用展示和評價促進學生審美能力的發展 參與展示和評價 自主學習

　　2、評價***自評，師評***

　　3、玩耍

　　4、總結