兒童水粉畫入門圖片

　　水彩畫作為以“水”與“彩”為媒介的畫種，充分發揮水的韻味和彩的透明性，是水彩畫藝術特性的根本所在。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《腳印的聯想》教案分析

　　課時：1課時

　　學習領域：造型*表現

　　教學目標：

　　1、能夠認識瞭解各種動物的腳印 ,能夠把動物的腳印想象成其他形象。

　　2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學習腳印組合的設計方法，運用構圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。

　　3、能夠了解大自然動物腳印的美麗,養成細緻觀察的能力，感受想象與創作的快樂。

　　教學重點：引導學生認識各種動物的腳印, 對動物的腳印進行想象。

　　教學難點：指導學生用腳印組合的方法設計想象，完成一幅腳印的想象畫。

　　課前準備：學生準備油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等美術用具。教師準備相關的美術用具、範畫和教學課件。

　　教學過程：

　　***一*** 匯入階段

　　師生問好!

　　咱班畫畫特別棒，那老師要考考同學們語文學的怎麼樣，咱們在一年級的時候學過一篇充滿情趣的小詩《雪地裡的小畫家》***媒體演示***。會的同學跟老師一起說：下雪啦!下雪啦!雪地裡來了一群小畫家，小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。在這首詩中的小動物都是用什麼來畫畫的?生:“腳印”。那今天我們就一起學習腳印的聯想***板書***。

　　***二*** 新授階段

　　1、觀察認識動物的腳印

　　師：通過平時的觀察和學習，你知道小雞的腳印是什麼形狀的呢?***板書：1.形狀***出示小雞的腳印圖片，生：像竹葉。再來看看小鴨的腳印像什麼形狀***出示小鴨腳印圖片***生：小鴨的腳印像楓葉。那誰能說一說小狗的腳印像什麼?生:像梅花。那小馬的腳印是什麼形狀?月牙……你們說的真好!看來你們平時很注意觀察。除了生活中常見的這些小動物大森林裡也有一些大動物，咱們一起來看看它們的腳印吧!通過大螢幕課件展示棕熊的腳印、獅子的腳印、羚羊的腳印、非洲野牛的腳印，讓學生了解動物的造型特徵。

　　設計意圖：通過對常見的小動物和森林中的動物腳印形狀的認識，進行德育滲透，我們平時要善於觀察動物，愛護動物，愛護我們的大自然。

　　2、展開聯想，腳印變一變

　　看了這麼多動物的腳印，接下來，我們要玩一個遊戲叫變一變***板書：2、變一變***。我先選一個自己比較喜歡的腳印，那就選小鴨子的吧。教師通過引導讓學生大膽想象通過新增幾筆變成另外的形象，引導學生把腳印旋轉一下會有新的想法，並且試著把不同動物的腳印放在一起，再加上一點兒聯想，看看可以組合成哪些新的形象?***板書：新增、旋轉、組合***

　　設計意圖:通過這一環節的老師引導，讓學生大膽想象，利用簡單的方法把腳印大變身，培養學生的創新思維和想象能力。

　　3、示範

　　由於時間關係，老師在課下完成了幾副作品。通過今天我們的這些方法，對腳印進形聯想，並添畫了背景，讓畫面層次感更強，內容更豐富。

　　4、欣賞作品

　　欣賞學生作業，通過欣賞讓學生們開闊思維，學他之長。

　　5、作業佈置

　　看了這麼多作品，有些同學已經躍躍欲試了，下面我們來一個闖關遊戲，看清楚我們的闖關要求：選自己喜歡的腳印根據它的形狀進行添畫完成一幅作品。有創意，構圖大方，色彩鮮豔。

　　一星級：單個腳印進行添畫

　　二星級：多個腳印進行組合添畫

　　三星級：時間充足，進行添畫背景。

　　同學們，現在你們想不想大膽地設計一下這些奇妙的腳印?好!那你們可要抓緊時間，開始闖關吧!。

　　***三***發展階段

　　學生自由創作，教師巡迴觀察指導。教師提醒學生要大膽聯想，根據自己的想象，可以繪畫多種腳印，然後再進行添畫、變化。教師根據學生不同的創作水平給予不同程度的指導。鼓勵能力強的學生創作一幅新穎奇特的作品;引導能力弱的學生先說說自己的構思，然後鼓勵、幫助他完成一幅簡單的作品，教師還應及時給予表揚和鼓勵。在學生創作過程中，教師創設音畫氛圍，協助學生創作。教師利用課件展示幾幅美術作品伴著舒緩的輕音樂在大螢幕上播放。同學們有興趣的畫著，時而看著眼前的畫面，好像又被觸動了新的創作靈感。教師邊觀察邊指導，及時肯定學生優秀的作品。

　　***四***作品展評階段

　　展示學生作品，互相欣賞、交流，挑選學生作品。1、說說添畫成了什麼。2、找找畫面中的動物的腳印。3、談談畫面給你的感覺。4、及時對闖關得到的星級進行評價

　　***五***拓展延伸階段

　　嘗試把各種腳印用硬紙板做成頭飾戴在頭上，扮演各種動物做遊戲。

　　嘗試對自然界中出現的其他一些不規則的、抽象的造型***如水漬、雲彩等***進行想象、添畫。

　　***六***教學小結德育滲透階段

　　今天我們通過對腳印的聯想完成了這麼多優秀的作品，同學們表現非常好。那通過這節課的學習，你懂得了什麼?是的，我們要熱愛大自然!保護小動物!保護我們賴以生存的環境。同學們，我們要感受大千世界的美麗，就不能忽略它的每一個細節。哪怕是一個小小的腳印，都能給我們帶來這麼多的驚喜。仔細觀察自然、觀察生活，善於插上想象的翅膀，你一定會有新的發現、新的收穫!

　　***七***收拾與整理階段

　　提醒學生們收拾好美術用具，整理桌面，保持教室環境整潔，培養學生良好的學習習慣。