兒童畫優秀作品圖片欣賞

　　隨著科技的不斷進步，繪畫形式也越來越豐富。但是兒童繪畫作為一種最原始、最純粹的繪畫形式，也深深的影響著現代繪畫的形式和內容。下面是小編整理的兒童畫優秀作品圖片，供大家參考。

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　　美術活動《我來做糕點師傅》課後反思

　　【背景】：美術活動《我來做糕點師傅》是主題《小鬼顯身手》裡的一節美術活動，這個主題要求幼兒瞭解一些社會上人們的職業，在孩子的眼裡，成人是多麼的老不起，模仿承認勞動是孩子成長過程中必然的經歷，順應孩子的需要，引領他們從成人那裡吸取一切有利於自身發展的養料，讓他們在模仿承認的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發展創造良機。《主題小鬼顯身手》就是站在孩子的角度，用孩子的眼光去看待成人的世界，體察成人世界：他們是誰?他們在做些什麼?他們是怎樣做的?我能像他們一樣做一做嗎等等，因此這個主題就給幼兒搭建了一個合理的平臺。

　　【案例】美術活動《我來做糕點師傅》就是順應這個這個主題的發展，在瞭解了許多不同的職業之後，幼兒對一些職業也有了更多的瞭解。因此，我在執教的過程中，我為幼兒設計了一個情景：先出示一些糕點的圖片，讓幼兒看看這些是什麼?猜猜這些東西是誰做出來的呢?而後我告訴幼兒做出這些東西的是糕點師傅，今天糕點店裡來了許多顧客，糕點師傅做糕點來不及了，所以想請我們中5班的小朋友幫忙也來做一回小小糕點師傅。活動一匯入孩子們的興趣就顯得很足，我以一首《餅乾歌》匯入，我發現每次小班做課間操的時候，孩子們都對這首歌曲很感興趣，正巧這首歌也挺符合這節課的意境，於是我將它作為一個序曲進入第二環節，用意在於讓孩子感受那種做糕點時候的動作，比如“揉一揉、團一團，有時候還會發出‘啪啪’的聲音”，孩子們很起勁，沉浸在徒手做糕點的氛圍中。動態的環節後，我為幼兒示範了做糕點的一些基本要領，比如一些基本的手法，我先用橡皮泥做了一塊方方的糕，請幼兒觀察了製作的過程，並且詳細講解了一些要領，除了做糕，我還請幼兒想了一些其他的糕點，如“蛋糕、餅乾等等;顯然幼兒很想躍躍欲試了，他們的運用捏、搓、揉的方法制作了他們喜歡的糕點。在延伸活動的時候我還請幼兒進行了情景性的表演——我的糕點屋，有些幼兒扮演顧客、有些幼兒扮演售貨員。

　　【課後反思】：事後我產生了一陣反思：***一***孩子的想象力是無盡的：孩子們想象的東西往往是我們成人所不能猜想到的，可能她想表達的東西她無法用語言來表達，在課中可能孩子認為有些糕點是不規則的，這個時候作為老師的我們就應該支援理解孩子的想法;孩子的想象力不應該僅僅停留在老師的範畫或者範例中，我們做的應該是交代清楚一些操作的注意事項，畢竟每個孩子都有自己的想法，所以孩子的想象力是無盡的，給孩子一個創作想象的空間。***二***利用媒體教學可以使教學更加直觀：在本節美術活動中，我為幼兒出示了一些糕點的圖片，雖然能夠順應這節課的教學過程，但不夠直觀的向幼兒呈現;為此，我想我可以通過媒體的教學方式，這樣可以更加直觀、形象的像幼兒呈現畫面。在幼兒操作的過程中，可以迴圈播放一些糕點的圖片，從中也能夠激發孩子創作的興趣。***三***

　　美術活動對於孕育美感、啟迪智慧、發展幼兒的觀察力、想像力、創造力都是十分有益的。作為老師應當培養小孩對生活的興趣，對環境的興趣，對人與物的興趣，對發生在我們周圍的大小事件的興趣，對文學故事的興趣，孩子們才會有豐富的內容和情感可以去表現。只要我們善於發現，時刻捕捉孩子的閃光點，或許孩子就會更加自信，作為老師應該多一份關心、多一份愛心、多一份細心，給孩子創造一個屬於他們的空間，讓我們的孩子更自信、更大膽，每一個孩子都有著自己不同的閃光點，只要我們善於發現，捕捉每個孩子的閃光點。