幼兒三字經第一節教案
4月23是“世界讀書日”,4月23日至5月23日,為我們南豐縣幼兒園第二屆讀書節。在節日期間,我們小班年級主要開展三字經誦讀活動。以下是小編整理分享的的相關資料,歡迎閱讀!
篇一
幼兒園小班三字經誦讀活動方案
4月23是“世界讀書日”,4月23日至5月23日,為我們南豐縣幼兒園第二屆讀書節。
在節日期間,我們小班年級主要開展三字經誦讀活動。為幫助我們班幼兒更好地參與讀書節活動,激發幼兒的閱讀興趣,培養幼兒的閱讀習慣,我班決定開展《三字經》誦讀表演活動。
具體方案如下:
一、活動目標
1、通過朗誦、背誦《三字經》,體會《三字經》的語言的節奏感和韻律感。
2、感受中華民族的優秀文化傳統,激發幼兒學習傳統文化精髓的興趣。
二、活動物件
小二班全體幼兒***自主報名***,全體家長。
三、活動要求
***1***能完整朗誦三字經,不限長短***越長越有優勢***。
***2***誦讀三字經可以通過多種形式表現,如:歌唱的形式,武術的形式、配樂的形式等等。鼓勵大膽創新。
***3***參賽時須自報姓名。
四、評分標準
***1***能完整,流利的朗誦,口齒清晰。***80%***
***2***表演有創意***20%***
五、評選辦法
由本班教師和家長代表擔任評委評獎,評選出一等獎、二等獎、三等獎,並進行獎勵。***根據報名人數制定獎次的數量。***
六、活動時間安排:2013年5月17日下午3:00——5:00***星期五***
篇二
閱讀《三字經》總體教學目標:
1.知道一些中國的文化知識
2.提高心理素質
3.認識漢字
4.提高記憶能力
三字經教案:融四歲,能讓梨,弟於長,宜先知
教學目的:
1、能流利地朗讀和背誦本句三字經
2、知道《孔融讓梨》的故事,瞭解同學之間互相謙讓可以增進團結,講謙讓是一種美德。
教學流程:
一、匯入揭題
二、學文曉理
三、擴充套件活動
教學過程:
一、談話匯入
書是人類的營養品,沒有了書籍就像生活中沒有了陽光,沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。
你們平時都讀了哪些課外書呢?***學生自由講***
1、談談自己最喜歡的一本課外書
在你讀過的課外書當中,你最喜歡哪一本?能說說喜歡的原因嗎?
***1***同桌交流。***2***班級內交流。***相機進行評價***
2、總結:讀書好似爬山,爬得越高,看得越遠;讀書好似耕耘,汗水流得多,收穫自然更豐富。
3、揭示揭題:
今天,老師要給大家講一個古代的孩子講謙讓的故事,請小朋友們邊聽邊想:這個故事講了一件什麼事?告訴了我們一個什麼道理?
二、學文曉理:
***一***、自讀
生藉助拼音自讀一遍融四歲,能讓梨,弟於長,宜先知。
***二***、學文釋義
1、講***東漢孔融四歲時,就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種尊敬兄長的道理,是每個人從小就應該知道的。一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理,接下來才是學習看到和聽到的知識。***然後提問:***出示圖片***
⑴圖中誰是孔融?你是從哪兒看出來的?
⑵孔融最先拿梨,本來能拿到最好、最大的,可他卻是怎麼做的呢?
⑶他為什麼要給自己選一個最小的?
⑷孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟,這說明了什麼?
⑸孔融吃梨時講謙讓,爸爸的表情怎樣?***課件展示插圖***爸爸看到孔融這樣做,心裡會怎樣想?他會怎樣誇獎孔融?
⑹誰能學學爸爸的語氣誇誇孔融?
⑺孔融受到爸爸的表揚,心裡會怎樣想?
⑻孔融這樣做,他的哥哥會怎樣想?弟弟呢?他們以後也會怎樣做呢?
2、小結:孔融小小年紀,就懂得在好處和方便麵前不搶先,能讓人,他不僅受到了全家人的稱讚,也受到了世人的讚揚。所以,千百年來,“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來,孔融也成為了小朋友學習的好榜樣。
3、那麼,我們應該向孔融學習什麼呢?
4、老師朗讀三字經,請學生一起讀。
5、老師解釋語譯部分。
6、指導學生朗讀經文,背誦經文
7、故事情景再現:學生表演。
三、擴充套件活動:
學習兒歌《謙讓歌》
《謙讓歌》好兒童,要謙讓,好處、方便,我不搶,要學孔融把梨讓,不搶先,能讓人,先別人,後自己,人人誇我“你真棒”!
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