教育孩子適合的書具體有哪些

General 更新 2024年12月22日

  ?想了解更多的資訊嗎,和小編一起看看吧!以下是小編分享給大家的適合教育孩子的書,希望可以幫到你!

  適合教育孩子的書

  兒童教育暢銷書: 《窗邊的小豆豆》

  這本連續8年位居全國暢銷書排行榜的兒童教育書籍,用一個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們。書中一個被傳統學校認為是“有問題”的小學生卻在巴學園健康成長。儘管巴學園是一個理想的世界,但巴學園把握了教育孩子的真諦,抓住了孩子的天性,引導鼓勵孩子去學習知識,去體驗生活,去探索世界的做法卻對我們有很大的啟迪意義。

  經典兒童教育著作: 《愛彌兒》

  《愛彌兒》法國著名啟蒙思想家、教育家盧梭的一部經典兒童教育著作。本書根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法,可以說是每一個為人父母者都應該閱讀的書。

  做一個好母親:《孩子你慢慢來》

  從媽媽的角度看孩子的世界,不難;難得是媽媽會蹲下來,保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命,我們彼此尊重,我們一起成長。《孩子你慢慢來》是華人世界最有影響的一支筆龍應臺,在十五年前以一位母親的親身經驗寫下的,她在書中說:“誰能告訴我做女性和做個人之間怎麼平衡?我愛極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者,如果你不曾體驗過生養的喜悅和痛苦,你究竟能告訴我些什麼呢?”

  深入瞭解孩子:《小王子》

  這是本百看不厭的書,但不一定每個人第一次都能看出深意。在這本書裡,從兒童的視角用孩子式的眼光看成人的世界,每個父母都能從這本書裡或多或少看到自己的影子。它伴隨一代又一代孩子的成長,引發一代又一代成人的感悟。

  家庭教育原則工具書:《好媽媽勝過好老師》

  這本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則,使父母在教育孩子的時候有章可循,同時,書中給出許多簡單而又實用的操作辦法,理論和實踐完美結合,使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗,教育意識也隨之改善。本書不但告訴你怎麼能提高孩子成績,而且告訴你怎麼教孩子做人,教你怎麼培養一個自覺、自強、自立的孩子。它是實事求是談家教的典範,是家長們最實用的工具書。

  與孩子有效溝通:《如何說孩子才會聽,怎麼聽孩子才肯說》

  它給了你走進孩子內心世界的鑰匙,指引你切身體會孩子內心的感受。通過一系列實用有效的方法,幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺,使孩子變得不同尋常地願意與父母配合。掌握了“如何說?”“怎麼聽?”的技巧,就能開啟孩子的心靈世界,與孩子達成美妙的交流溝通,讓孩子在您的引導下身心健康發展。

  正確教育孩子:《孩子,把你的手給我》

  如果說在父母與孩子的教育方面有什麼經典著作的話,那麼,首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變了父母與孩子的溝通方式,在這個領域,這是一本革命性的著作。父母可以幫助孩子可為一個品質高潔的人,一個有著憐憫心,敢於承擔和義務的人,一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的,洞察力也不足以勝任,好的父母需要技巧,如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。

  教育孩子的建議

  1. 耐心傾聽

  氣急攻心的家長在面對不聽管教的孩子時,通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問題。管教孩子,關鍵是要找出孩子犯錯的原因,從源頭下手,把原因除去。

  此時家長應先冷靜下來,多一分耐心,問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法,並想辦法幫孩子解決問題時,也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的,並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

  2. 放下身段

  同孩子做協商有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴,習慣用以上對下的態度來對待孩子,但是這樣做往往會激化矛盾,叫他不要他偏要。這時,父母不妨放下身段,不要總是命令孩子,而是同孩子做協商,各退一步也許是很好的方法。

  比如當孩子想要跳沙發,而家長卻有事情要思考的時候,就可以請孩子去臥室的床上跳,或者請他等一會再跳,或者等家長把事情處理完,再帶孩子去公園盡情地跳。

  3. 讓孩子去體驗後果

  如果孩子老是聽不進大人的話,你再怎麼吼叫也是無用的。那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下,家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗,孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。

  4. 跟孩子講道理除了平時的告誡之外,家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。

  讓孩子有同理心,讓他從其他人的角度去體會一下,真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式,則可依孩子的年齡來選擇講解的深度,特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

  5. 給孩子另一個選擇當孩子犯了錯誤,你不要只是吼叫孩子,說教大道理,而是要給孩子另一個選擇。

  也就是說,不要只說“不可以”,請指出一條可以的路來給他走。大腦好像一個大草原,上面已有一條從A到B的路,如果你不要他走這條路,你要先牽他的手走另一條也可以到B的路,走久了,新路的草被踩扁了,新路便形成了,而舊路許久不走,又被長出來的草蓋住,便看不見了。

  教育孩子的方法

  一:統一家庭教育陣線

  作為家長,在對待教育孩子的問題上,家庭內所有成員要達成一致,必須多溝通、交流、互相支援,千萬不能在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子。有分歧沒關係,關鍵是我們要正確面對,達成一致,這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境。

  二:創設豐富環境

  環境是一本大書,環境更具有教育功能,而3—6歲的孩子正是在與環境相互作用過程中認識周圍世界,增長知識、發展能力的,創設有趣味的、有刺激的環境,以鼓勵孩子去探索,去尋找新奇和感興趣的事物。例如家長可在自家陽臺牆壁上貼上大白紙設計成“寶寶創作園地”,提供各種繪畫材料,如水粉顏料、蠟筆,水彩筆、蠟光紙、剪刀等,鼓勵孩子進行意願畫、想象畫等。

  三:構建“學習型家庭”

  要建立“學習型家庭”,必須確保“三優先”:為孩子創造安靜的學習環境優先,在家庭中創造濃厚的學習氣氛優先,增加教育投入優先。建立這樣的家庭,有利於形成濃厚的學習氛圍,有利於孩子的學習與成長,具有“全員、平等”的特點。家長應該帶頭學習和讀書,因為這是一種無聲但卻是十分有效的教育。

  四:鼓勵體育運動

  強調體育運動對孩子健康、智力、創造力、情感和社會性發展的意義。應該以多種方式鼓勵孩子進行各類體育運動來增進他們的運動能力。另外,對於運動中的安全問題,不應採取消極迴避的態度。實證研究結果表明,在運動方面受到鼓勵的孩子不光運動能力較強,而且事故發生率較低。

  五:激發孩子的進取精神

  沒有主動進取精神,就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣,前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為,“學習”是一種腦力勞動,而腦力勞動的特點是勞動者必須處於“主動狀態”才能學習好。如果沒有主動進取精神,孩子是無法學習好的。

  六:講究親子溝通的藝術

  親子之間的溝通不應被視為一種理論的實踐,也不僅限於言語上的表達,而是在日常生活中,隨時隨地表現出來的,除了文字的傳遞之外,它包含的方式很多,包括表情、手勢、姿態、聲調等等,在此強調:良好的溝通是以上各種方式的綜合靈活運用。

  七:良好習慣的塑造

  一次世界各國獲諾貝爾獎的科學家集會,記者採訪,向他們提出同一個問題,即“在自己成長過程中,對自己影響最大的是什麼”。七十多位科學家不約而同地回答是上幼兒園時,老師教的坐要端正,走路要有秩序,飯前洗手,不亂扔紙屑,不欺侮小朋友等良好的行為習慣。良好的習慣是他們做人和後來成就事業的基礎。由此可見,良好習慣的養成,對於孩子的健康成長和將來的作為,有著多麼重要的意義。

  八:強調非智力因素培養

  孩子在活動中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅強的毅力以及良好的個性,即我們稱之的非智力因素。對於孩子的智力發展,家長們都很重視,但對於孩子的非智力因素,特別是興趣與自信的培養,則很容易被忽視。

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