教育局副局長寒假工作講話

　　一個國家興盛發展的基礎是孩子,他們的成長髮展決定著10、20年後中國的發展。下面就是小編給大家整理的講話，僅供參考。

　　一

　　同志們：

　　今天，我們召開年度教育工作大會，主要任務是：回顧總結20xx年工作，客觀分析當前形勢，全面部署20xx年工作，進一步動員全區廣大教育工作者，站在新的更高的起點上，全力推進芙蓉教育均衡優質和諧發展。

　　一、充分肯定20xx年工作及其成績

　　20xx年是 “十二五”的收官之年。 過去五年，芙蓉區以打造教育 強區為目標，紮實推進義務教育均衡發展，教育事業水平持續攀升，辦學條件全面改善，師資隊伍更加優化， 優質資源快速擴張，教育特色不斷彰顯， 各項工作在全市、全省走在前列，先後獲得全國義務教育發展基本均衡區、省首批教育強區、省教育工作先進集體等百餘項榮譽，芙蓉師生的幸福感與芙蓉教育的美譽度大幅度提升，芙蓉教育成為區域社會經濟發展強勁的軟實力，成為湖南基礎教育的精美名片和發展先鋒。

　　20xx年，在區委、區政府的正確領導下，全域性各單位、部門黨員幹部和廣大教師 以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞“幸福教育”這一核心，緊扣“優質發展、內涵發展、特色發展” 的定位，科學謀劃，紮實作為，圓滿完成了全年各專案標任務 。 省教育廳廳長王柯敏、副廳長王建華，市政協副主席鍾新蓮，市教育局局長盧鴻鳴等省市領導先後調研芙蓉教育工作，對芙蓉教育發展成果表示高度認可。 回顧一年來的工作，主要呈現三個方面的特點：

　　——圍繞中心，以人為本，內涵提質再上臺階。 一年來， 全域性系統圍繞教育教學中心，以人為本，抓實教育教學工作，確保教學質量穩步提升，教育內涵更加彰顯。堅持立德樹人，教育成果豐碩喜人。 組織開展了第二批“體驗式公民教育”德育專案試點校申報工作，14所學校成為第二批試點單位。至此，全區共有30所德育專案試點校，18所學校在年度考核評估中被評為優秀。不斷推進國際交流工作，組織召開了 專題分享 和發展研討會，19所學校申報區級教育國際交流實驗校，互訪活動開展頻繁。一年來，素質教育成果顯著，取得了多項高規格的獎項，或實現了零的突破。體育方面，湘一芙蓉中學獲得全國健美操聯賽冠軍，火星二小獲得全國啦啦操聯賽多個組別冠軍， 育華小學獲得省第三屆武術大賽集體專案 一等獎和最佳表演獎，東郡小學足球隊獲得湖南省青少年組 “ 誰是球王 ” 足球賽冠軍，湖南湘濤足球俱 樂部首個少年培訓基地落戶育英西壠小學， 東暉小學 成立長沙市首支小學女子足球隊 ， 等等 ;文藝方面， 我區 獲得湖南省第五屆中小學藝術展演活動優秀組織獎。八一路小學誦雅社團獲得“全國優秀紅領巾國學小社團”稱號 ， 育才二小快樂寶貝排舞 隊獲得全國排舞聯賽總決賽團體冠軍，等等;科技創新方面，全區學校參加國際及國家級科技發明比賽獲得獎勵近20項， 申報 國家專利17項。長郡芙蓉中學成為湖南省唯一一所首批全國中小學智慧財產權教育試點學校，育才小學成為湖南省唯一一所掛牌“未來科學家培養計劃教育基地”的小學，等等。綜合素養方面，我區 “藍絲帶”公益教育活動專案、素質教育基地綜合實踐課程專案、青少年心理髮展諮詢評估與訓練專案均獲評全國青少年校外教育示範專案， 大同小學《小學生職業體驗式公民素質教育研究》課題成為近年來湖南省小學唯一一個被教育部立項的“十二五”重點規劃課題，修業小學校史館成為湖南省唯一一所紅色教育優秀校史館，等等 。堅持以生為本， 教學改革深度推進。 “生本課堂”建設常態實施， 先後開展了名教師及骨幹教師課堂教學示範交流、骨幹教師優質課展評、 “一師一優課、一課一名師”網上晒課等 活動， 強化了教育技術與學科教學的融合， 掀起了新一輪生本課堂研究熱潮。建立12所學科研訓基地學校，承擔各級研訓開放及培訓活動30餘次，其中承辦了第四屆中國小學校長大會“幹部隊伍建設與管理”分會場活動，育才三校“魅力園”校本體驗課程及芙蓉“幸福教育”首次向全國校長推出。 我區三所中學充分依託和發揮名校的資源優勢，精細管理，自我加壓，產生了很好的管理效益和質量效益，獲得了很好的社會反響。

　　一年來， 我區師生 參加各級各類比賽成績斐然 ，教師獲市級以上獎項共2517項，其中國家級獎項164項;學生獲市級以上獎項共8128項， 其中國家級獎項1498 項， 成果領先 省市。

　　——夯實基礎，提升素質，均衡發展又創佳績。 一年來，全域性系統圍繞教育高位均衡發展目標，強硬體，優軟體，各類教育發展差距及校際差異逐漸縮小，整體實力進一步夯實增強。 學校建設 強力推進 ， 大同三小、農園路幼兒園建成並投入使用，大同瑞致小學、東湖路幼兒園主體工程已完工，白沙灣幼兒園完成二次裝修。同時，順利完成 大同小學、雙新小學、東風小學、黃土塘專案的徵收拆遷工作，東風小學、大同小學新校園已啟動建設 ，完成34所學校提質改造，新建城鄉學校少年宮2所 ，成功建立市、區兩型示範學校4所,市兩型標杆學校1所。深 入推進資訊化建設程序， 完成教育都會網路內網主幹升級工作。 隊伍素質整體提升， 公開招聘中小學教師78人，重點補充到新建學校、擴班學校和缺編學校。充分 利用新教師區內交流、教師支教、區內調配、城鄉換崗培訓等形式，促進教師交流形成常態，校際教師配置更加均衡 。 選派25名教師參與第二批新寧支教， 掛牌成立9個區級中小學名師工作室， 開展了6次中心組擴大集中學習 涵蓋幸福教育解讀、教育情懷解讀 、法制教育等內容 ， 分三批組織了學校幼兒園書記、校長園長、副校長 赴浙江大學、復旦大學、芙蓉區素質教育基地學習培訓，校級幹部參訓率達100%。 積級參與 國家、省、市送培工作， 開辦區級培訓班12個，共培訓教師1176人次，培訓覆蓋率達49.8%，隊伍整體素質持續增強。我區作為湖南省唯一區縣代表在全國教研工作會上作研訓工作典型經驗交流。各類教育協調發展。 學前教育加速發展，新建東湖路、白沙灣兩所幼兒園，新增公辦幼兒園學位近1000個，認定普惠性民辦幼兒園43所，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園數量達區域內幼兒園總數 的63.3%。推行國有民辦普惠園建設，將依法回收的南明苑小新星幼兒園舉辦 成為國有民辦普惠性幼兒園。組織區學前學科帶頭人遴選活動，全區認定第一批學科帶頭人3名。優化公辦幼兒園第三方質量評估機制，探索進行民辦學校和民辦幼兒園差異性分類評估。我區作為唯一區縣代表在湖南省第四屆學前教育管理論壇上作主題經驗交流。民辦教育規範發展，舉行了第三屆民辦學校“校長高峰論壇”，促進了民辦學校校際交流;民辦教育協會組織了第一次教師招聘會，提升了協會自主管理水平。開展了規範辦學行為專項治理工作，全年清理無證辦學機構14個，連續7年獲評“市民辦教育綜合管理優秀單位”。社群教育穩步發展，舉辦了第六屆全民終身學習活動周活動，獲評“全國全民終身學習活動周優秀組織獎”。

　　——強化管理，優化服務，教育大局更為穩定。 一年來，全域性系統不斷 優化自身建設， 牢固樹立服務意識和大局意識，既敢於創新，優管理，聚人心;又立足常態，做實事，出實招，抓好各項保障工作， 為 教育教學發展 提供積極有效的服務 。師德教育有效創新，舉辦 了 以“做黨和人民滿意的好老師”為主題的 第31個 教師節 慶祝活動和 演講比賽，啟動了“芙蓉教師宣言”主題師德教育活動，前後經歷了宣言徵集、意見徵求、專家評選、大眾評審等多個環節，呈現出“參與率高”、“徵求範圍 廣”、“評選把關嚴”、“基層反響好”等特點。年後將召開“芙蓉教師宣言”釋出儀式，屆時向全區廣大教師和社會各界正式公佈，努力將“芙蓉教師宣言”融入教師生活，使之成為芙蓉教育的文化標識。黨群工作更加夯實， 發展新黨員19名，25名預備黨員按期轉正 。 組織25名黨代表和新黨員赴韶山進行黨性教育，開展了黨員教育“微故事·微視訊”創作競賽活動和基層服務型黨組織建設典型案例徵集活動。 全力推進黨代表工作室建設， 構建了“多維輪點”的管理模式， 形成了以“一室四站十八個接待點”的黨代表工作室格局。繼續實行分片共建聯點制，黨建工作實現了片區共建、共融、共贏，基層基礎更加夯實，更具活力。常態化開展工會、共青團、婦委會等群團工作，豐富活動形式，舉辦了教職工廣播操團體賽，8個學校教職工俱樂部常態開展各項健身活動，有效凝聚了教育團隊的人心和力量。 作風建設持續強化， 嚴格落實黨風廉政建設責任制，積極履行黨委主體責任和紀委監督責任，實行“一崗三責”。強化廉政教育，舉行以案釋紀警示教育暨新《準則》、新《條例》輔導學習大會和“三嚴三實”作風建設工作推進會。創新監管形式， 實行紀檢監察工作片區監督機制，常態開展交叉暗訪工作。服務保障全面到位，與 財政局、審計局等部門 多次 召開專題聯席研討會， 出臺了《關於進一步規範教育系統財務管理，提高工作效率的若干規定》，進一步理順了 財務管理 職能;與 工務局、發改局等部門多次召開 學校建設工作排程會，加速了學校建設程序 。 加強制度建設，規範物業管理，全年拆除和回收門面30個，還舍還地於校，提高了國有經營性資產管理績效，提升了後勤保障服務水平。對學校幼兒園消防安全、校車管理、食品衛生安全等進行了專項督查，開展了校園安全隱患集中整治行動， 組織學生參與安全教育體驗活動200餘場次，我區獲評 省平安校園建設先進區， 朝陽小學通過省食品安全示範學校驗收，馬王堆小學接受公安 部和教育部聯合檢查獲好評。 積極籌措資金，將湘一芙蓉第二中學建成國家高考工作標準化考點，我區獲得長沙市高考組考優秀考區。依法治教深入推進， 按程式推進了學校章程編制工作，組織編制了教育局權力清單和責任清單，有序推進了 義務教育學校校長教師輪崗交流和中小學教育質量綜合評價改革，有效 開展了 “嚴禁義務教育階段辦重點班”、教育均衡發展、春秋季開學等 專項督查工作， 依法治教工作經驗先後兩次在全市推介交流，深化改革工作經驗在全區大會上作推介交流。文明建立常態開展，迎接月測評、季度測評及常態督查50餘次，紮實推進氛圍宣傳、陣地建設、活動組織、周邊環境整治等工作，承辦省市文明建立和“未建”開放活動10餘次，其中承辦長沙市鄉村城市學校少年宮建設經驗交流會並作主題經驗發言，湖南電視臺以《教師走教，讓學校少年宮煥發活動》為題進行專題報道。此外，還按要求完成了原民辦教師、代課教師生活困難補助申請、稽核工作; 常態做好了資產審查採購、 “群眾工作”直通車等工作， 切實為芙蓉教育發展大局穩定、和諧保駕護航 。

　　同志們，在不平常的20xx年，我們的工作成績令人欣慰，這些成績的取得，得益於上級領導的高度重視和科學決策，得益於社會各界的大力支援與密切配合，更得益於全區廣大教職員工的團結進取與熱忱奉獻。在此，我代表教育局黨委、行政對同志們一年來的辛勤付出表示衷心的感謝，並通過你們向全體教職員工表示誠摯的謝意和親切的問候。同時，在今天的會上，我們還將表彰一批年度工作先進集體和個人，在此，也提前對獲獎的單位和個人表示熱烈的祝賀!

　　同志們， 20xx 年是“十三五”開局之年，以“幸福教育”為核心主題的芙蓉教育“十三五”規劃即將全面實施，這 需要我們共同為未來五年甚至更長一段時間的芙蓉教育發展謀好篇、開好頭。 縱觀當前形勢，國家 教育改革與發展步入 “深水區”， 特別是高考制度改革、 中學劃片招生、全面二孩等政策的逐步實施，給教育發展帶來了一定挑戰。 一方面，要超前規劃，完善頂層設計，更新教育理念、手段與方法，以順應新的要求;另一方面， 更要清醒地認識到當前 面臨的一些不容忽視的困難和問題。一是區域教育體系中仍有中學、學前教育等發展短板;二是區域教育發展實力在內五區的領先優勢逐漸縮小; 三是學位壓力仍然較大;四是教師工學矛盾較為突出;五是 教育評價有待優化;六是 教育資訊化跟進不快，裝 備應用效益不高;等等。這些問題都 需要我們理性思考，跳出芙蓉看教育，跳出教育看教育，不斷創新，加壓推進 ，只有這樣才能使芙蓉教育在更高層次上獲得更大發展!對此，我們要牢固樹立以下四種理念：

　　? ——務實。 “大人不華，君子務實”，務實就是立足實際，腳踏實地，紮紮實實地幹好工作，這既是一種態度，也一種精神，更是一種能力。教育沒有最好，只有更好。辦教育要務實，要樹立“主動找問題，立馬求解決”的工作態度，解決問題就是服務發展。善於發現當前制約教育發展的瓶頸問題，並善於有效調動一切資源去研究和解決，在教育現實中實現教育理想。要有“大道至簡”的工作精神和“化繁為簡”工作能力，不是蠻幹，而要巧幹，善於甄別事物價值，能用最簡單方法處理紛繁複雜的事務。要理性作為，遵循教育規律，突出教育教學中心地位，堅持常規為本，不可急功近利，更不可耍花架子、做面子工程，切實迴歸教育本原。

　　——創新。 創新是一種銳意進取的精神面貌，是一種勇於探索的工作態度，是一種不斷追求卓越、追求進步、追求發展的理念。沒有創新就意味著沒有發展，辦教育要有創新，要克服安於現狀、固步自封、不求上進的心理狀態，善於順應新常態，把準新形勢，運用新思維，探索新舉措，開啟新局面，形成新亮點，打造新名片。要因校制宜，敏於思考，把握關鍵點，找準突破口，善打 “ 組合拳 ” ，大力推動辦學模式創新、人才培養模式創新和評價機制創新，尋找適合實際的發展路子。要學會聚焦優勢專案，適時宣傳推介創新成果，發揮示範、引導、激勵和規模效應，提升知名度和美譽度，真正把 “盆景 ” 變成 “ 綠洲 ” 。

　　——開放。 一個開放的體系才是一個富有活力的體系，現代學校治理的核心思想是開放，推進教育治理體系和治理能力現代化，就是要開放辦學，開啟學校的“門”，推倒學校的“牆”，樹立“教育無域界，學校無邊界”的開放理念，吸引更多資源參與學校治理，構建學校主體、行政推動、社會參與的新型辦學關係，釋放學校辦學活力，為學生成長提供更為真實和生態的教育環境，不斷提升教育核心競爭力。在現階段，社會對教育的需求呈現出多層次、多樣化的趨勢，但教育資源的供給總量和結構與社會需求還存在一定差距，要辦好人民滿意教育，必須敞開胸懷，讓學校教育更緊密地融入到經濟社會發展之中，增強主動開放意識，加強學校與學校的“雙向聯動”，學校與社會的“雙向互動”，學校教育與家庭教育的“雙手齊抓”，學校教育與社群教育的“雙管齊下”，有效運用教育資訊化、國際交流、集團辦學論壇、教育陽光服務、芙蓉教育開放周、校園活動進社群等載體推進教育開放，圍繞教育政策、重大改革、特色成果開展宣傳報道，引導家長和社會 理性看教育、真心幫教育， 著力實現全方位的交流合作，形成一體化、互動式的良好發展格局。

　　——多元。 辦好幸福教育，就是要實現全民有學、全民優學、全民樂學，提升公眾享受教育的幸福指數，這需要樹立多元辦學理念。在教育體系建設上，要鞏 固提升小學教育，加快發展學前教育和中學教育， 支援發展職業教育、民辦教育與高等教育， 穩步發展社群教育，重視發展繼續教育與家庭教育，關注特殊群體教育， 切實 完善公平優質的教育公共服務體系，統籌 實現教育在不同區域、不同學校、不同層次、不同人群之間的協調發展，滿足社會公眾對多樣化教育的需求。在學校教育中，要鼓勵學校開發構建多元化的課程體系和評價體系， 既要關注學生的全面發展，也要重視學生的個性發展，更要強調價值觀和品質發展，遵循學生成長規律，為學生創設多元化的教育環境，提供適合成長的教育。

　　二、20xx年工作思路

　　指導思想： 以辦人民滿意教育為宗旨， 以“打造芙蓉幸福教育，辦 老百姓家門口的好學校 ”為總目標，全面貫徹落實區委、區政府和上級教育行政部門的教育決策部署，全面 開啟芙蓉教育“十三五”新徵程，全面建構“公平優質、開放多元、民主和諧”的芙蓉教育新體系，實現“十三五”良好開局，為推動區域“四個芙蓉”建設再作新貢獻。

　　總體思路 ： 緊扣 “ 一個主題” 幸福教育，努力做到“兩個提質”中學教育、學前教育;“三個提速”基礎建設、教育資訊化、特色發展、“四個強化”黨的建設、素質教育、師資培訓、安全管理和“五個優化”師德教育、教育科研、課程建設、教育評價、後勤保障。

　　一“一個主題”

　　幸福教育是新時期芙蓉教育改革與發展的核心主題。20xx年是芙蓉幸福教育的全面踐行之年，我區將以《芙蓉區教育事業改革與發展第十三個五年規劃》為引導，以《區域推進幸福教育的理論與實踐研究》課題研究為抓手，建立高階引領、上下聯動、 密切合作、共同參與的 工作機制， 全方位、多維度 完善頂層設計，分階段、分步驟制訂幸福教育的發展路徑圖和任務時間表，通過指導各部門、各單位開展子課題研究、主題論壇、專家講座、經驗交流等 多樣化活動 ，確保思想武裝和行動步調高度一致，確保理論研究與實踐探索同步跟進，在全區進一步 形成“幸福教育”的價值共識， 讓幸福教育真正成為芙蓉教育的新文化、新標識，成為享譽行業乃至社會的新特色、新名片，切實增強師生認同感。

　　二“兩個提質”

　　——提質中學教育。 進一步完善中學教育發展的體制機制，繼續推行深度託管 模式，全力扶持湘一芙蓉中學、長郡芙蓉中學和湘一芙蓉二中的建設與發展，高起點、高標準辦好新建的長郡芙蓉實驗中學，努力協調引進長郡中學品牌資源，在東岸地區籌建1所省級示範性高中，探索併力爭率先實施免費高中教育政策，提升區域基礎教育的綜合實力。

　　——提質學前教育。 採取“改、擴、移、建”等方式擴充區屬公辦園，積極扶持發展普惠性民辦幼兒園，確保公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園佔幼兒園總數的65%以上，全力構建以公辦和普惠性民辦幼兒園為主體的學前教育公共服務體系。探索建立“局屬公辦園一體化”發展新模式，推動共同體建設，分批分階段打造優質園所。樹立“以遊戲為基本活動”的教育理念，構建以遊戲為主的課程體系，實行“進修基地、實踐園地、兼職教研員責任區”的區域劃片教研模式，建立健全園本教研、第三方質量評估和保教質量監控機制，全面提升學前教育品質，打造芙蓉教育新高地。

　　三“三個提速”

　　——提速基礎建設。 力爭“三校三園” 投入使用 ，即： 長郡芙蓉實驗中學、大同瑞致小學、大同小學、 白沙灣幼兒園、東湖路幼兒園、芙蓉公寓幼兒園。加快 推進 雙新小學、濱河小學、桐西小學、馬坡嶺小學、河山小學、八一路小學、火炬中學等重點工程建設。藉助老城區棚戶區改造的契機，力爭對修業小學、楚怡小學兩所百年老校實施提質改造。

　　——提速教育資訊化。 把“大資料技術”和“網際網路+思維”引入學校教育， 研究制訂教育資訊化三年行動計劃，啟動“資訊化移動終端普及工程”和“教育資訊化創新應用十百千萬工程”，探索引進社會資本參與區域“三通工程”基礎設施建設和教育資訊化運營， 推進資訊科技與教育教學及其管理的融合創新 ， 提升工作質效 。

　　——提速特色發展。 提速升級學校特色專案 ， 全力推進區域教育特色品牌建設， 啟動首批特色學校建立評估工作。 紮實推進“體驗式公民教育”專案建設，優化 專案管理與考核機制，全面標樹區域德育特色品牌。支援學校參與區級以上“兩型學校”、“綠色學校”、“家長學校示範校”、“語言文字規範化示範校”等各類特色建立活動。

　　四“四個強化”

　　——強化 黨的建設。 嚴格按照全面從嚴治黨的要求， 持續推進黨風廉政建設和反“四風”工作，進一步 強化落實 黨風廉政建設 “兩個責任”，健全“黨政同責，一崗雙責”的工作機制， 完善懲防體系建設，鞏固深化“三嚴三實”專題教育成果。深入學習新頒《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，進一步嚴明政治紀律和政治規矩，強化壓力傳導、執紀問責和監督檢查，著力營造風清氣正的教育政治生態。進一步 推進依法治教、依法治校， 加強對人、財、物的全方位監管 。同時，利用“七一 ”建黨節、“五四”青年 節等契機開展主題活動，加大黨代表工作室建設力度，為芙蓉幸福教育和諧發展提供堅強的政治保障和組織支撐。進一步推進黨建凝心工程、書香工程、陽光工程和品牌工程，深化愛心直通車、家校直通車、黨員義工直通車、在職黨員進社群等志願服務活動 ，創新“書記上黨課”活動，高質量開展中心組學習活動，組織“講述黨員故事”活動， 努力打造學習型、服務型、創新型黨組織，不斷提升基層黨組織的整體功能。

　　——強化素質教育。 圍繞對德育工作提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的“十六字”要求，以教育部新頒的《中小學生守則》為內容，有效整合文明建立有關未成年人思想道德建設的部署安排，常態開展“五好小公民”等主題教育活動，注重社會主義核心價值體系教育、理想信念教育、儀式教育和社會公益志願服務活動，培育核心素養，真正將規則紀律和良好習慣內化於心、外化於形。以學生心理健康教育為抓手，有效發揮心理諮詢室育人功能，適時介入心理干預，培養學生陽光心態， 讓 學生快樂學習與 健康 成長。以普及“快樂活動日”活動課程為平臺， 全面推行“體藝 2+1” ， 進一步優化學生社團活動和 校園文化藝術節 ，落實“每天鍛鍊一小時”，提高《國家學生體質健康標準》達標率， 建立首批青少年體育俱樂部 。 以辦好家長學校、社群學校為抓手，進一步完善“學校-家庭-社會”三位一體教育協作機制，推動社會文化公共資源的融通共享。以“DI”、“夢想與團隊”等教育國際交流專案為載體，培養學生國際理解能力，推動教育國際化。

　　——強化師資培訓。 加大幹部培訓培養力度，落實《教育部幹部選拔任用工作紀實辦法試行》，啟動實施校長課程領導力提升工程和校長梯隊培養工程，成立校長工作室，舉辦校長論壇，促使校長隊伍由管理型向專家型轉變， 培育“未來教育家” 。繼續開展副校長“學思沙龍”等自訓工作，並通過網路討論、小組主題研究、名校考察、異地送訓等方式促進專業成長。加強教師隊伍專業能力建設，實施教師課程實施能力提升工程和新任教師培養導師工程，常態開展教學比武、研討沙龍、網路研修等活動，切實提高教師隊伍能力素養。深化培訓方式改革，開展混合式培訓和分層培訓，努力緩解工學矛盾。強化按需服務指導意識，發揮學科教研員、名師工作室示範引領作用，為師生成長和學校發展提供優質服務。

　　——強化安全管理。 樹立“大安全”觀，完善學校、家庭、社會和司法聯動合作的安全監管機制，加強消防、食品、校車等安全的日常督查，常態開展安全教育活動，建立校園安全管理聯網聯控平臺。全面推進校車公司化經營，確保校車安全運營。完善輿情研判、監控和應急處理制度，嚴控負面資訊的傳播。

　　五“五個優化”

　　——優化師德教育。 以“芙蓉教師宣言”為載體創新師德教育，舉辦釋出儀式，分階段深入開展“教師宣言大家誦”、“教師宣言大家談”、“教師宣言我踐行”等主題教育系列活動，學先進，立榜樣，讓宣言真正融入學校及教師常態生活，打造教師精神高地，標樹芙蓉教師新形象。

　　——優化教育科研。 堅持問題導向， 創新課題管理模式， 基於解決實際問題設定科研專案，倡導區域性課題與微型課題相結合的研究，完善“區—教科室—教研組—備課組”四級教科研網路模式，建立教科研實驗基地，注重科研成果的轉化與推廣應用，以科研引領教育教學科學發展。

　　——優化課程建設。 深入推進“生本課堂”建設， 打造區域課堂教學品牌。 優化課程體系建設，落實必修課程，開好選修課程，增進活動課程，挖掘潛在課程，建立特色課程，推進國家、地方課程的校本化實施，構築基礎為重、個性兼具的三級課程體系。大力開發校本課程，強化落實藝術體育教育、綜合實踐活動與心理健康教育， 建設區域主題實踐活動資源包和共享資源庫。 充分發揮教研員和各級名師、骨幹教師的組織引領作用，加強各學段、各學科教研基地建設，適時組織區域教學開放活動，分享經驗成果。

　　——優化教育評價。 推進以章程為核心的現代學校制度體系建設，逐步實現“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一規劃”、“一校一評價”、“一校一特色”目標。 健全督導評價機制，擴大社會參與度，引進第三方專業教育評價機構， 探索 建立 以發展性評價為導向的評價 與反饋機制， 建立全國中小學校責任督學掛牌督導創新區。 適時組織開展年度人物評選、年度事件評選等活動，積極 推選“身邊的好老師”和“身邊的好學校”， 樹立榮譽管理理念，在比學趕超中凝聚正能量 。 完善學生綜合素質評價，建立健全學生體質健康監測評價、學生藝術素質測評、學校體育和藝術教育評估與發展年度報告制度。

　　——優化後勤保障。 有效發揮工會、婦聯、老幹、關工委等組織服務功能，優化扶弱幫困工作機制。推進教職工體育俱樂部建設，緩解職業壓力與職業倦怠。 積極協調，為青年教師努力爭取公租房，力爭提高臨聘人員工資待遇，緩解生活壓力。 進一步優化國資管理，規範物資採購審批及驗收程式， 完善經費預算管理與內部審計制度， 優化資產配置，盤活閒置資產，提高國資使用績效。探索勞務派遣模式，統籌推進後勤社會化服務。加強食堂監管，實施分類管理。 進一步精簡會議和活動，提高工作效率。紮實做好各類國家學歷考試組考工作，確保零差錯。穩步推進社群教育，舉辦 全民終身學習活動周，啟動國家級示範性社群教育實驗區建立工作，打造全國社群教育示範街道 1 個，為居民提供多元化的教育服務。依託民辦教育協會，建立健全民辦教育評估、監管等制度，積極引導民辦培訓學校在辦學上做好願景、品牌、管理、科研四篇文章，做好相關服務、宣傳、推介工作，提升民辦學校的教育質量和社會認可度。

　　同志們，打造芙蓉幸福教育，辦老百姓家門口的好學校，其責任重大，使命崇高，在這“十三五”的全面開局之年，讓我們在區委、區政府的正確領導下，凝心聚力，奮發作為，發展每一所學校，成就每一位教師，幸福每一個孩子， 為 建設“財富芙蓉、智慧芙蓉、魅力芙蓉、幸福芙蓉” 再立新功!

　　最後，我代表區教育局黨委、行政向大家，並通過你們向全區廣大教職員工拜個早年，衷心祝願身體健康、工作順利、闔家幸福、猴年吉祥!