初二上冊語文明天不封陽臺教案

　　對於初二語文老師來說，做好教案，就是上好課的前提!為此，下面小編就和大家分享人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　〖學習目標〗 仔細閱讀課文，在抓住中心事件的基礎上，把握貫穿本文的線索,體會簡潔而傳神的描寫和形象化的議論在文中的作用。

　　〖重點難點〗

　　感受“我”和兒子的美好情懷，樹立人與自然和諧相處，共同發展的思想。

　　〖使用說明及學法指導〗在整體感知的基礎上，研讀文章內容，理清線索，揣摩語言，體會情感，引發對“人與自然”問題的思考，提高認認識。

　　學生自主學習案

　　策略與反思

　　糾錯與歸納

　　一、〖自主學習〗——建立自信，克服畏懼，嘗試新知。

　　根據括號中的注音，在橫線上填字成詞 ，並口頭釋義。

　　1***.鱗次________比***zhì*** 2***.變________莫測***huàn*** 3***.________若朝霞***càn*** 4***.________身立命***ān*** 5***.情不自________***jīn*** 6***.自________自足***jǐ*** 7***.不________之客***sù*** 8***.________淡和諧***tián***

　　2、理清線索。　請同學們自由朗讀課文。思考：一隻鴿子使作者封陽臺的決定發生了怎樣的變化?，從中理出課文的線索。 討論後明確：要封陽臺 ——***　　　　　　　***——***　　　　***陽臺 課文有一條明顯的敘事的線索：

　　3、熟讀課文，劃出含義深刻的句子體會.

　　師匯入新課

　　以講故事的形式背讀課文前半部分，留下懸念：明天還封陽臺嗎?

　　小組分工展示預習成果，全班糾錯，強調。

　　〖合作探究案〗——昇華學科能力***大膽質疑***，透析重難點。

　　邊讀邊思，理解課文。

　　1***、為什麼明天要封陽臺呢? 2***、後來為什麼這種想法又動搖了呢? 提示:鴿子的到來，使兒子產生了哪些想法?父親又抱著怎樣的態度?結合文中有關語句說說。

　　3***、為什麼最後決定不封陽臺? 提示：父親僅僅在關注這隻鴿子的命運嗎?僅僅為兒子有個“玩伴”考慮嗎?父親還有怎樣深遠的思考?

　　二、品味語言， 體會情感：

　　1、面對這隻受傷的鴿子，面對這個可愛的生靈，假如我們來一次與鴿子的心靈對話，你會對他說點什麼?

　　2、有感情的朗讀。

　　三、聯絡生活，真情呼喚：

　　1、找出文中作者與大自然的一次親密接觸，說出自己類似的體驗和經歷。

　　2、動物如此善良多情，自然如此清新美麗，它們使我們的生活充滿詩情畫意，可是我們人類又是怎樣對待可愛的生靈和美麗的大自然的呢?

　　3、面對人類的種種冷酷無情，貪婪自私的行為，作者發出了怎樣深情的呼籲?。

　　4、自然界又怎樣發出了痛苦的傾訴? 5、面對大自然痛苦的訴說，我想大家肯定又要說。

　　我希望酒樓門口，不再有被囚於籠中的珍禽;我希望*** ***不再有*** ***

　　一、鎖定學習目標，

　　二、讓學生自讀課文

　　閱讀、思考、

　　討論

　　巡視指導、

　　三、模擬鴿子的心理活動

　　四、課件展示人與自然的動人畫面和人類破壞自然的畫面。

　　五、10節和12節的兩組令人動情的句子，讓我們放聲朗讀這些文字。

　　三、〖課堂練習〗——技能拓展應用，搭建金級平臺。

　　"人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因為在剝奪自然資源的同時，人類也在毀滅著自己。"你同意這種觀點嗎?你認為人類應該怎樣做才能做到與自然的和諧相處?

　　1、關注現實，瞭解現實。做法要具有可行性。

　　2、學生暢談收穫，師總結昇華。

　　四、〖拓展延伸〗——情感體驗，主題昇華。

　　課外閱讀《城市聽鳥》，寫一篇讀後感。

　　讀寫結合提高認識。

的人

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