四年級畫畫比賽美術作品

　　教師只有想兒童所想，理解兒童在繪畫過程中的心理路徑，才能真正做好兒童畫教學工作。下面是小編整理的，供大家參考。

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　　《讓大家認識我》教案

　　一、《讓大家認識我》

　　一、教學重點

　　師生一起協作完成“集體大樹”的製作

　　二、教學難點

　　剪或撕“名字樹葉”的方法

　　三、課業型別

　　工藝製作

　　四、教具準備

　　剪刀、彩紙、“集體大樹”的範圖、教學課件

　　五、學具準備

　　剪刀、膠水、彩紙

　　六、教學過程

　　***一***組織教學，檢查學生用具準備情況?

　　***二***匯入新課：

　　教師出示“集體大樹”的範圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。?

　　1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?並且我們都能來到這個集體中??

　　2、結論：製作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。?

　　3、教師小結：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學都來到這裡，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。

　　***三***講授新課?

　　1、教師出示外形和製作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。?

　　2、教師展示其中一片對稱形樹葉?

　　提出問題：如何製作出這種對稱形樹葉?

　　3、教師總結並演示實驗結果：對摺——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子***教師輔助演示***?

　　4、提出問題：葉子是什麼形狀的?

　　6、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色?

　　?

　　5、教師小結：大家一起動腦筋，用自己的方法來製作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。

　　***四***、學生製作，教師巡迴輔導。?

　　作業要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創作出其他方法;在樹葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛好。

　　師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個向全班同學介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。全班同學給以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。

　　***五***、教師總結：?

　　同學們你們看，我們用“名字樹葉”裝點的這棵“集體大樹”多美呀!集體因為有我們的存在才充實，才充滿活力，我們也因為有集體的愛護、培養才能夠茁壯成長。在以後的日子裡，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美好!