幼兒園學期遊戲計劃

　　新的學期開始了，如何制定?下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　活動目標：

　　1.願意與同伴一起遊戲，體驗遊戲的快樂

　　2.每天都能高高興興上幼兒園

　　活動材料：

　　魔術袋一個，小手巾一條

　　活動過程：

　　1.老師出示小星星魔術袋，介紹魔術袋的來歷，引起幼兒的興趣;

　　2.讓幼兒觀察魔術袋，然後拿出小手巾，將小手巾放入袋中，開啟魔術袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。

　　3.老師唸咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現，快出現，1，2，3!”，老師從魔術袋的暗格中拿出小手巾。

　　4.重複一次，此時鼓勵幼兒與老師一同唸咒語，然後老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請出一位幼兒從魔術袋中拿出小手巾。

　　5.若時間充分可再繼續遊戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己唸咒語，自己拿出物品，最後如果幼兒已經熟悉遊戲可以在老師的指導下進行表演。

　　篇二

　　智力遊戲是幼兒以完成一定的智力活動任務為目的的一種規則遊戲。它可以豐富幼兒知識、發展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼兒園中常玩的智力遊戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等遊戲。一般都有一定的難度，需要教師指導和孩子的努力。這類遊戲可以調動幼兒的學習興趣，培養動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。

　　本學期的具體安排如下：

　　第一週：品嚐、聞味道***醋、糖、鹽、辣椒——延伸：酸、甜、鹹、辣***

　　第二週：聽覺測試***聽聲音判斷是什麼動物***

　　第三週：圖片配對***請幼兒從動物的某個部位猜出動物並對號入座*** 第四周：實驗—神奇的漂浮物***針浮在水面上的實驗***

　　第五週：有趣的生活用品***用各種圖形搭出日常用品***

　　第六週：觸覺測試***觸控物體——各類水果***

　　第七週：猜謎語***猜有關人體部位、動物的謎語***

　　第八週：編故事***讓幼兒自己看圖自己編故事內容***

　　第九周：找影子***看動物、水果的影子辨別出是哪種***

　　第十週：敏捷的走出迷宮***從***處走出出口***

　　第十一週：你能一隻腳平衡嗎?

　　第十二週：味覺測試***蒙上眼睛，品嚐水果猜出是什麼!***

　　第十三週：誰先分出來***請幼兒將混合的鹽和胡椒麵分開——利用摩擦的原理!***

　　第十四周：水裡的光線會拐彎***觀察***

　　第十五週：塑料袋熱氣球***每人準備一個塑料袋，用嘴吹氣，成一個氣球狀。***

　　第十六週：大家來找茬***從兩幅圖中找出不同的地方***

　　第十七週：美麗的手鐲***將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，製作成美麗的手鐲***

　　第十八週：聽音樂***身體隨著音樂的強弱做出自由的律動***

　　第十九周：看一看，連一連***準備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什麼，然後用把虛線連上成一幅真正的畫***

　　篇三

　　活動目標：

　　引導幼兒多思考、多判斷。

　　活動準備：

　　食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。

　　活動過程：

　　1、遊戲前，在遊戲室裡佈置一個娃娃家和一個自選商場。

　　2、在娃娃家裡，教師扮媽媽，幼兒扮孩子。媽媽說：孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿蔔、三隻皮球，記住了嗎?然後，孩子根據媽媽的指令去自選商場購物，返回後讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚;買錯了，請他將東西退回去。然後根據媽媽的指令再買一次，採購的物品應有所改變，遊戲重新開始。

　　3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。

　　提示：

　　1、發展幼兒的記憶能力和交往能力。

　　2、要求幼兒記憶的內容可由淺入深，採購的物品也應由少到多。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。