高校教務員應具備的素質和能力

　　如何迅速提高教務員的素質和能力，使其能夠勝任日益複雜的教務管理工作，成為了各地高校重點研究的課題。下面是小編給大家蒐集整理的文章內容。

　　高校教務員應具備的個人素質

　　1.高校教務員應具備較高的知識水平

　　作為教務員，必須是教務管理工作的行家能手。教務員除了要有深厚的文化、教育學、心理學知識，還要熟知各種業務知識。簡單而言，高校對其任課教師的知識要求是“專”，對各院系教務員的知識要求便是“寬”。因為教務員要參與學校各個學科、院系教學計劃的安排、審定，更要擔負起組織、協調和監管教學活動的職責，這就在客觀上要求教務員必須懂專業知識、懂教學的規律。

　　教務員身處教學管理的第一線，要完成教務管理的各項工作，就必須有系統、全面的知識架構，具備教務管理的基礎知識，諸如教學管理、學籍管理、教材管理、材料撰寫、課程安排、考試安排等，以及一些與工作有關的社會文化知識，如思想政治知識、哲學知識、法學知識、組織學知識、文學知識等。所以，教務員在平時的工作、學習中，要積極地去涉獵各方面知識，努力擴大知識面。掌握的知識越多，工作能力就會越強，在工作中才能真正做到得心應手、遊刃有餘。

　　2.高校教務員應掌握靈活的工作方法

　　教務管理工作確實千頭萬緒、紛繁複雜，那麼作為教務員，在管理的方法上，就不能太侷限於既成的工作經驗。

　　我們要發揚“繼往開來，與時俱進”的先進精神，將現代化的管理方法、現代化的教學工具充分地吸收進來，努力提高教務管理工作的水平和層次。而在工作方法上，我們在牢牢堅持基本原則的基礎上，還應力求做到靈活多樣，面對具體問題時必須具體分析。對本單位發生的事情，必須結合本單位的實際，實事求是地去處理，絕對不能盲目照搬其他高校、院系的方法，而忽視矛盾的特殊性。

　　同時，作為新時代的教務員，更加要重視計算機技術在工作中的應用。當今教務員的工作中需要大量地使用計算機及網際網路，只有具備嫻熟的操作技能，才能把教務管理工作落到實處，提升工作效率和質量，更好地服務師生、服務教學。

　　高校教務員應具備的實踐能力

　　1.高校教務員應具備組織管理協調能力

　　教務管理工作是整個高校管理體系的核心，其涉及面極廣，工作繁雜多樣。要使龐大的教務管理系統良好地運轉，各單位、人員間就必須合理分工，積極配合。這就要求教務員在做好本職工作的同時，還要具有較強的組織、管理、協調能力。教務員要和本系統同事間建立起緊密的橫向聯絡，還要和各上級管理部門間建立起切實有效的縱向聯絡。[2]這樣才能獲取多方面的支援和幫助，使各項工作有效開展。而在面對教師和學生時，更能體現出教務員的水平和能力。

　　2.高校教務員應具備開拓進取能力

　　可以說，高校教務管理工作非常煩瑣、複雜，甚至枯燥，特別容易使人產生不思進取、不求上進的態度和因循守舊、隨波逐流的工作作風。但是隨著我國教學改革的逐步深入，我們必須拋棄這些不良觀念，與時俱進，開動思維，不斷地去接受教學改革的新理論、新觀念，開拓進取，努力創新。作為一名教務員，要有發展進步的眼光。對學校教務管理工作存在的問題要主動、認真地研究，積極地探索解決辦法。

　　要努力做到“走出去、請進來”，可以到全省乃至全國知名院校去參觀學習，邀請知名專家、學者到學校來進行學術訪問、交流、講座，通過這些活動虛心吸取別人的寶貴先進經驗，以努力提升自身的教務管理水平。只有具備這樣的能力，才能不斷提升自己的工作效率和工作質量，更好地完成學校和領導交付的各項任務。