大班藝術計劃

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰，來看看大班藝術老師的工作計劃吧!下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　一、大班藝術教育活動目標

　　***一***生活

　　1.願意參加各種活動，情緒穩定快樂。2.有良好的進餐、睡眠、盥洗等生活習慣。3.遵守集體生活中的規則。注意保持儀表整潔。4.在日常生活中能根據成人的提醒注意安全。教會幼兒自我保護的方法及躲避、防禦的能力。5.知道自己的事情自己做，有獨立做事的願望。6.喜歡老師，親近同伴，願意與他們交往。7.培養幼兒有初步的愛國情感。

　　***二***運動

　　1、喜歡參加體育活動,嘗試用多種簡單的器械和玩具鍛鍊身體。2、能重複自己和模仿他人的一些動作，感知運動節律的變化。3、對新奇的活動內容與方式感興趣，並樂意嘗試。4、學習聽辨各種運動訊號。5、能利用自然條件鍛鍊身體。

　　***三***學習活動

　　1、能安靜地傾聽成人和同伴的講話，能理解日常用語。能把幾個物體編成簡單的情節講訴出來。2、喜歡聽故事，念兒歌，學著翻看圖書。樂意和別人交談，會作簡單的傳話。3、學習運用感官感知日常生活中的事物。關心周圍事物的變化，能把自己發現的東西告訴別人。4、對動物有興趣，願意親近大自然。具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。5、對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。6、對環境、生活和藝術中的美有興趣。願意用一些簡單方法進行藝術表現活動。***廢舊材料製作***7、喜歡做音樂遊戲，能感受遊戲中節奏、旋律的顯著變化。

　　***四***遊戲

　　1、在自由、安全、成功的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。2、在活動的過程中，進行發現、想象和創造。3、在玩伴關係中認識自己和他人，有遵守規則的意識。體驗人與人互相交往、合作的重要與快樂，尊重他人需要。4、在遊戲活動中願意與同伴一起使用玩具和材料。5、學著評價自己和同伴。學會選擇，形成良好的自我意識、規則意識。6、學著迅速地收放整理玩具，養成物歸原處的習慣。

　　二、教學進度安排

　　周次、教學內容、課時：

　　第一週歌曲:長大要當解放軍舞蹈:小小兵4

　　第二週打擊樂:土耳其進行曲繪畫:軍艦4

　　第三週歌曲:有趣的歌聲摺紙:機槍4

　　第四周音樂欣賞:鐘錶店歌曲:我是小鼓手4

　　第五週節奏訓練:人體打擊樂繪畫:臉譜4

　　第六週製作:沙錘歌曲:小雨點4

　　第七週舞蹈:潑水歌繪畫:小樹林4

　　第八週剪貼:小山花歌曲:粗心的小畫家4

　　第九周歌曲:十二生肖歌添畫:仙人掌4

　　第十週舞蹈:祝福媽媽製作:藏族圍4

　　第十一週浸染畫:花紙巾歌曲:太陽裙4

　　第十二週繪畫:我家的窗簾歌曲:老鼠畫貓4

　　第十三週歌曲:數星星製作:調皮的太陽4

　　第十四周繪畫:美麗的彩虹音樂欣賞:遨遊太空4

　　第十五週摺紙:青蛙音樂欣賞:小步舞曲4

　　第十七週名畫欣賞:向日葵歌曲:膽小鬼4

　　第十六週摺紙:兔子名畫欣賞:星月夜4

　　第十八週繪畫:我上小學了歌曲:畢業歌4

　　篇二

　　本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　一、音樂方面

　　1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

　　2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

　　3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。

　　二、美術方面

　　1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

　　2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

　　3、熟練掌握油畫棒、水彩筆等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

　　4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

　　5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

　　6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

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