大二應該做好的幾件事

　　不要以為大二離畢業還有很遠，大二應該是玩命的一年，要做好的事情很多。下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　大二關於獎學金

　　上了大二第一件事，就是評上一年的獎學金，其中你會有充足的時間，回憶你大一都做了些什麼，很多你大一時就當玩兒一樣做的事兒，到了大二，都會有回報。老天永遠是公平的，那時候，你就會發現身邊的人，第一次出現了參差不齊的感覺。有人可以抱一打子的證書影印件，一打子的大一一年校內外各種履歷證明，然後換回一打子的各種獎學金和周圍人各種各樣的目光。

　　PS一句，如果你想評獎學金***當然，條條大路通羅馬，不屑獎學金但是以後照樣功成名就大有人在，小女十分尊重，這裡只是說，如果你想走這條路的話***，你需要準備什麼條件呢?

　　第一，加權成績。要知道，加權成績佔70%，當然各個學校可能比例有所不同，學習過不去，這條路是跟你拜拜了，當然各個學校和各個專業比例不一樣，但是學習的比重都是很高的，往前擠是絕對沒錯的。

　　第二，有30%是思想政治一類的評定，如果你是學生幹部、班幹部的話，可以得很高的分數，普通同學就很一般了。

　　第三，就是你的履歷了。各種獎項，各種證書證明，當然，證書多不代表一定可以，但是沒有證書是萬萬不可以的。至於什麼證書算數，什麼不算數，還要依靠開學時發的學生守則，那裡限定了那些競賽什麼獎項是可以憑什麼獎學金的，大家提前好好看看，別走冤枉路。當然，這裡並不是說，我們都很勢力的只注重那些有獎學金有榮譽的活動比賽，履歷是你自己的，你是給你自己活的，獎學金只是個自然收穫的榮譽，並不是最終目的!大家都聰明，不用我說這個道理，如果到了大二這個還不明白，那你不用接著往下。

　　不過補充一點，有很多並且很拿得出手的履歷在評定獎學金時也很重要，不管相關不相關。當時我評校級科技創新時，就是擦邊球，但是因為個人履歷太充實了，所以順利拿下。

　　獎學金還有個原則，就是“馬太效應”--拿的越多，就容易拿的更多。什麼意思呢，獎學金裡有一項規定，就是，如果你拿了校級學習優秀獎***就是按成績算的那個***，又是優秀幹部獎或者科技創新獎中的一個，那麼，又送你一個校級三好。***因為校三好的要求是學習優秀+優秀幹部或者科技創新的任何一項***。還有很囧的一項，就是如果你有過一科掛掉了，不論你以後如何優秀，你都和各種獎學金無緣了，當然有些學校掛科是降等級評獎。

　　大二關於學生幹部

　　說完了獎學金，你大二會碰到的第二件大事，不是學習的壓力，不是談戀愛，而是成為各種學生會部門、社團負責人。當然，如果你大一已經退出了學生會、社團組織，那麼這個章節你可以跳過了。如果說，你的大一，教會了你如何做一個優秀的部員，那麼大二你要做的，就是如何成為一個真正的leader。你會發現，做一個leader和做一個普通部員，帶領一個團隊和一個人單幹，是完全不一樣的感覺。在這裡，你要學會團隊合作，如何帶好你的部員，如何處理各種人際關係，這是一個立體的多方關係，往下講，怎麼對你的部員;往上講，怎麼跟老師和上頭打交道;平著講，如何跟你的“同事”，同一級別的各部部長打交道……不想贅言，雖然會有各種噁心事兒，但是，收穫也會很多，當然，也是因人而異。有些人做個一年負責人，平平庸庸，有些人同樣一年的負責人，校園人脈已經積攢的足夠強大。這些都在於自己。社團的負責人，只是給你提供了一個積累閱歷、能力和人脈的空間及可能性，至於怎麼做，怎麼將效益發生到最大化，要看各位自己的本事了。

　　有些人想問，做這些學生工作或者社團負責人到底有什麼用呢?我想可以從主觀和客觀兩方面講。主觀上來說，你的辦事能力、邏輯性、縝密性、處理突發事件的能力、與人的溝通能力，特別是協調關係的能力，會特別得到鍛鍊，你考慮問題會比同齡人想的更周全、更深入，你的方案會更具有可行性，你說話的言辭，打交道的能力，會比周圍人更“上手”，你認識的朋友圈會有高度，還有，就是你的管理能力，甚至你遇到事兒不慌不急，收到不公平待遇的抗壓能力，抗“噁心”能力，會比同齡人強一大截。你會發現，做一個優秀的社團領導人，會大大加快你成熟的程序。而這些，都是你在以後走出校門後，可能發生的情況的各種“小規模演練”***包括各種噁心***。

　　在這裡，我要借用老邢的一句話，不要怕各種“噁心事兒”，記住，大學就是摔跟頭的地方，這是最後一個你可以摔跟頭不見血的地方。活動砸了又怎麼樣呢，沒有什麼大不了的後果，可是出了校門，摔跟頭就要見血了。所以，珍惜你在社團中的“小規模模擬”，不是說什麼紙上談兵，你鍛鍊的是可遷移能力，我知道有些人一定會進來批判這沒用那沒用，可是我想說，doing something is better than doing noting。萬丈高樓平地起，鍛鍊了總比什麼都不做強，至於你能悟到那個份兒上達到什麼高度，那要看各位自己的靈性了。不過還是那句好話，事在人為。不做永遠沒有可能性。至少不要讓青春太蒼白了，嘗試一下總不是壞事兒吧。

　　再說客觀上的好處，這個就比較現實。顯而易見的是，你以後的簡歷上，又會多了充實的內容和履歷，尤其是對希望從事管理、行政方面的同志們，很多HR會更看重你的這方面履歷。還有一個好處，就更加現實了，就是有些組織，會跟工作保研、優秀幹部諸如此類掛鉤，有興趣的童鞋們可以關注一下。

　　大二關於未來規劃

　　第一，就是要為未來做個打算了，要開始有近期目標了。以後你想成為什麼樣的人，你想從事什麼工作，也許你沒有很細緻的規劃，但是至少有大致方向了。你是否需要可課下自己報班學習二外?是否計算機需要達到什麼水平?你的英語需要達什麼程度?需要往什麼方向發展現在還缺少什麼技能?這些都要考慮了，不要把所有事情都託給大三，問題早解決，早受益，機會是留給有準備的人的。

　　第二，就是一定要豐富自己，博覽群書。別天天打遊戲、看電視劇了，該乾點兒正事兒了。看什麼呢?至少包括兩大類：第一，資訊量的書、雜誌、報紙。老邢當年推薦了一個方法，給自己二十分鐘，翻報紙，每條都看，儘量記住所有資訊，看你到底能有多快。堅持做，會有意想不到的效果。你要記住在，這個社會，特別是文科，拼的是資訊量。第二種，就是自己喜歡的書了，開卷有益，這個我不用多言，文學藝術哲學美學喜歡什麼看什麼，有些書精讀，看完做記錄，作總結，有些書略讀，要培養自己快速閱讀的潛力。大二上學期的泛讀課，練到最後，10萬字的英文原版小說，一頁不落的看完，就用一個晚上，你也同樣可以達到。人生太短，青春更短，大學更短，想想大學四年，如果你兩個星期看完一本書，一年52個星期就是26本書，四年下來才104本，這還不包括寒暑假，實習，找工作，期末考試、考證書……等等時間，所以，提高閱讀速度，你就是在另一種方式的延長生命。