小學三年級語文上冊各單元作文範文
三年級是一個開始學習寫作的重要階段，寫作是需要大量的生活知識積累以及閱讀積累的，下面就是小編給大家帶來的小學三年級語文上冊各單元作文範文，希望大家能夠喜歡!
語文上冊各單元作文範文
第一單元：我的課餘生活
同學們，進入三年級，我們就開始正式寫作文啦。三年級寫作文，基本要求是，寫字要工整，俗話說“字好一半文”，意思是說，寫字好，作文就會成功了一半。
小學階段，作文的基本要求是，幾年級寫幾百字，一般不少於五段。
我們三年級學生的作文要求是，卷面工整，不少於300字，從五段開始寫起。同時，段落不要太長，不要寫成“大肚子作文”。
同學們都有自己的課餘生活，寫這篇作文不是很難。第一段告訴讀者你的業餘生活主要是喜歡什麼。然後二三四段寫你怎麼做的就行了。最後一段是抒情，寫你在業餘生活中享受到了什麼，懂得了什麼。
我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩，其中我最喜歡的就是玩“捉迷藏”的遊戲。
一開始玩這個遊戲的時候我總是被捉到，為什麼呢?因為我總是找一個地方藏，我認為那個地方很安全。大家都發現我愛藏那個地方，所以我總是被一抓一個準兒。
李XX對我說：“你不要總藏在一個地方嘛，經常換才不容易被抓到。”聽了他的話，我覺得有道理，就開始不停地換藏的地方，一會兒藏到沒有水的缸裡，一會兒藏到桌布後面，一會兒又藏到大樹後面,這下子，他們果然不好找到我了。
我可喜歡玩這個遊戲了，每次別人來到我藏好的地方時，我都嚇得大氣不敢出一下，一動也不敢動，生怕被別人發現了;每次我捉別人的時候，總是先找找我最愛藏的地方，再尋找其它的角落。
這個遊戲緊張、刺激、又好笑，我喜歡玩這個遊戲!
我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩，但我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。
我從三歲半就開始學畫畫了。我的爸爸、媽媽都愛畫畫。每次媽媽在屋子裡畫著畫，我都會坐在板凳上聚精會神地看。媽媽見我十分愛畫畫，就專門為我準備了繪畫用具，如速寫本、畫板、繪畫筆等。我畫畫就從那時開始了。
轉眼間，我上小學了。在學校裡，我抓緊一切時間練習畫畫。一下課，我就畫起來，同學們都說我是小畫家。每天下午放學回家，我做完作業後，就抓緊時間畫畫，媽媽見我這樣認真，就經常鼓勵幫助我，我的畫也越來越好了。
每次我看到我在紙上畫出一幅幅美麗的圖畫，心裡就特別高興。一天晚上，我畫了一幅題名為 “祖國”的畫。畫面上有一望無際的海洋，紅彤彤的太陽，一群群嘰嘰喳喳的小鳥和一幢幢拔地而起的樓房，多美啊!我都被陶醉了。
我愛畫畫，我的課餘生活因為畫畫更加美好。
我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。
記得有一次放學後，我去陳XX家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，於是，我們便下起象棋來。
下著下著，我不知不覺地贏了五盤啦!我心裡開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人下棋那不是自討沒趣嗎?乾脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。於是，我便把我的想法告訴陳XX，不用說，陳XX欣然同意了。
我充滿信心，上了無情的“戰場”。結果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎麼回事，陳XX笑著說：“你輸了吧!”我一下子臉紅了。我決定再下一盤，陳XX也欣然同意。最後我終於取勝了，心裡像比吃了蜜還要甜呢!這盤棋使我懂得了“虛心使我進步，驕傲使人落後”這個道理。後來，我再也不驕傲了。
這就是我愉快的課餘生活，很有趣，對吧!
我的課餘生活
你知道我的課餘生活嗎?告訴你吧，我喜歡踢足球。
學前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時候我就喜歡上了足球。世界盃的時候，當我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想當世界球星，我更愛足球了。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一隻足球吶!
每當我寫完作業，就抱著足球興高采烈地去找夥伴們踢球。我們擺出一副射門的姿勢就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。有一次我竟忘了吃飯。
有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進了!聽到夥伴們拍手叫好，我心裡美滋滋的。
只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄雲外去了。
足球給我的課餘生活帶來了無限的樂趣。
我的課餘生活
我的課餘生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有很多愛好，但最讓我痴迷的還是看書。
一有時間，爸爸媽媽就帶我去書店看書，進去我就忍不住了，一會兒東找找，一會兒西翻翻，在尋找著自己滿意的圖書。我家就像書的海洋，知識的世界，這些書都是我的，如：《小讀者》、《世界名人故事》等。一看書，我就到了廢寢忘食的地步。
因為書多，我就到處亂放，就這樣，爸爸都批評我好幾次呢!但是我心裡還是樂滋滋的。好多叔叔阿姨都說我口才好，只要一聊起來，話語就像流水一樣，傾瀉而出，爸爸媽媽都嫌我吵，嘿嘿!這都是看書的結果。
我愛書!書就像我的救兵，只要我一有煩惱，它裡面的故事畫面就會把我吸引進去，給我帶來一天的好心情。
我愛書!書就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過每一天，每一夜。從書中我知道了《名人故事》，知道了許多常識，它開闊了我的視野，也充實了我的課餘生活。現在我知道的知識更多了，這還要謝謝我的老“朋友”呢!
第二單元：我熟悉的人
同學們，大家都有熟悉的人，這篇作文比較好些，而且有一定的套路。
第一段，寫你熟悉的人是誰，然後呢，最後寫寫他的模樣。為什麼寫模樣呢?寫人作文嘛，你那麼熟悉他，自然應該寫寫他的外表了，至於有沒有必要寫，不管他，寫了再說。我們初步學習寫人的作文，先從寫模樣開始吧。
第二三四段，你可以找出熟悉的人的三個特點，一個特點佔一段，然後用事兒證明他的特點。譬如他愛學習，你就要寫出他愛學習的事兒，證明他愛學習。第五段是結尾，寫你跟熟悉人的感情，大家要記住，小學生作文，最後一段是用來抒情的。寫你愛或者不愛這個人就可以啦。
這裡提供幾篇範文，大家可以模仿著寫。
我最熟悉的人
當別人問我我最熟悉的人是誰?我會不假思索地回答說：“當然是媽媽，世上只有媽媽好。”我的媽媽既溫柔又嚴格。
我的媽媽在學習上對我很嚴格。記得有一次，我正認真地寫作業。媽媽突然問我最近學習怎麼樣，我猶豫了一下，小聲說：“還可以吧!”“試卷能拿給我看嗎?”“可以。”我不緊不慢的說，慢吞吞的拿出試卷。媽媽拿著試卷看，又看破舊的書，眉頭立刻皺了起來，嚴格地教育了我一番：“你怎麼把試卷揉得這麼爛了!試卷和書是一套的，重要的知識都在書上，而出現在試卷上的課外的知識也很重要，這些重要的知識，你去記記，抄抄，到時候，可能會有同樣的題目考你……”
我在生病的時候，媽媽對我很溫柔。有一次，我感冒了，躺在床上，媽媽很著急，一會兒替我蓋被子，一會兒端開水，拿藥，還親切地問我：“頭還疼不疼，好點了嗎?”和平日比起簡直有天壤之別。這時候的媽媽完全不敢對我發一點脾氣，替我衝熱可可，餵我吃藥，把我照顧的無微不至，猶如一隻溫柔善良的老綿羊。那時，我感到生病就是一種“幸福”。
瞧，這就是我的媽媽，一個在學習上對我嚴格，在生活上對我無微不至的媽媽。媽媽，我愛您!
我最熟悉的人
我最熟悉的人當然就是我們班的數學老師——陳彩娥!她不但很愛搶課，而且上課的時候，聲音讀得也很不標準。
有一次，音樂老師因為喉嚨沙啞了，所以叫我們自己看書或者寫作業，但不要說話就行了。音樂老師剛說完，陳老師就進來了，臉上怒氣衝衝。準是我們班的同學作業寫錯了，不然還會有什麼事呢?同學們的心不禁都收緊了。
這一猜，果真被我這張烏鴉嘴說準了。老師說：“你們班做得作業實在太差勁了。連這麼簡單地題目都會做錯了……”然後她又細心地把錯了最多的題目說了一遍。說完，她就叫幾位同學把作業本發下去改正好了然後拿上來改。叮玲玲，叮玲玲，放學的鈴聲響了。可是數學老師毫不在乎，就像沒聽到鈴聲一樣繼續改她的作業，直到全班改正完為。不然就讓我們回家。
還有一次，音樂老師因為風琴壞了，磁帶也不知道放哪去了，所以讓我自己寫作業或者看書。可而是，出乎意料的是，數學老師竟然來了，我猜想：數學老師一來沒準有什麼好事情。數學老師來了，就叫我們把數學書拿出來，翻到第一百頁，接著，老師就開始講題目，當老師讀到“一輛“的時候，竟把“一輛讀成了”“一兩”，弄得我們鬨堂大笑。
這就是我最熟悉的陳老師。陳老師，我知道您是為了我們學習好。但是，您也不能搶課呀!這使我們都感到厭倦。我們都希望您從今往後再也不要搶課了，好嗎?
我最熟悉的人
要說我最熟悉的人，她的個子很高，烏黑的頭髮有點兒長，一直披到雙肩，只是眼睛有點小，不過整個人看起來蠻可愛的。她不但人長得漂亮，而且學習也是一直很優秀的。在去年的期末考試，她還是全校第一名呢!
要說她呀，每天天不亮就起床了。每次我都是在睡夢中被她吵醒的。就因為這件事情，媽媽總是說我很懶。其實我也是很早就起床的啊，誰叫我碰上這樣的人呢。不過我還是很佩服她的，在家她總是先做完作業再去玩的，每一次作業都是寫得很認真。在學校的時候，聽她的同學講，她也是上課最認真的一個。每節課專心地聽講，認真地思考。
她不但學習認真，還樂於助人。
記得有一次，我和她去外面買東西。在路上，她看見一位老奶奶上不了車子，就趕緊跑上前去，把老奶奶扶上車，還細心地找個了座位。老奶奶坐下來，樂呵呵地說：“這真是一個讓人疼愛的好閨女!”可她卻滿不在乎地說：老奶奶，您走好，這是我應該做的事兒!”
還有一次，她和媽媽去看戲。我也悄悄地跟了上去。她在半路上看見一位白髮蒼蒼的老爺爺，也是趕著去看戲，那吃力的樣子真讓人擔心，好像要隨時摔倒的。她看見了，連忙跑上去，微笑著對爺爺說：“老爺爺，您要去哪兒，我扶你吧?”老爺爺爽朗地答應了。我看身邊的媽媽，只見她滿臉是笑容，還不時地點點頭。我知道媽媽又是在誇她了。
她就是我最熟悉的人。你想知道她是誰嗎?那我就告訴你喲，她就是我的好姐姐。
我最熟悉的人
我最熟悉的人——媽媽，她在我心目中算最漂亮，是最關心我、最疼我的人。
每當早晨一起床，總是在衛生間打扮一番，先塗口紅，再往臉色抹東西，然後梳頭，接著照鏡子，最後戴眼鏡。最引人注意的是她的光子臉，眉毛像彎月牙，長著一張櫻桃小嘴，一笑起來臉上露出了一對小酒窩，頭上戴著蝴蝶結。
媽媽不但長得漂亮，而且非常關心我的身體。有一次，我得了感冒，覺得非常不舒服，她就心急如焚，問寒問暖：“孩子，我馬上送你到醫院，請醫生幫你看病，幫你治療，到底得了什麼病?”於是，她馬上問醫生，當醫生給我看完病後，她又親熱地問我：“孩子，你愛吃什麼?我趕緊幫你去買。”我不客氣地告訴媽媽愛吃火龍果，她十分樂意地給我去買。當媽媽把火龍果遞到我手中時，我感動得流下了淚水，情不自禁地想：媽媽這麼關心我，我長大以後，我一定要報答她!
媽媽不但關心我的身體健康，而且非常勤勞，她每次都把地掃得一乾二淨，把地拖得一塵不染。
我還想：從小學學好知識，等我成才時，再過二十年，我準備好好報答她的大恩大德。我會買房子給她，我會買新衣服給她……她缺什麼，我就給什麼。我欠媽媽的太多了，我欠媽媽的賬，是一輩子也還不清的。
我最熟悉的人
在我身邊，有許多人給我留下印象，但有一個人讓我永遠也忘不了她，她就是我的好朋友：陳垚沅。她也是我最熟悉的人。
她，一米五的身高，胖胖的，大眼睛，低鼻樑，櫻桃嘴。她有個非常大的缺點，那就是貪吃。每次我帶零食，她都向我討要。有一次，我帶了些麵包和牛奶，邊看邊吃。她看見我的麵包和牛奶，“口水直下三千尺”，像一隻饞貓。她對我說道：“蔣——沐希，——把你的麵包借給我吃點兒，好嗎?”
當時我就在想：什麼?吃東西還要借麼?算了，還是給她點吧，再說了，她是我最好的朋友!我把麵包給她，本想讓她把麵包掰開，我們一人一半。可誰知，她居然一口把麵包吞掉了。“啊!”我有點驚訝，我的麵包啊，她怎麼全吃了呀!“你……你怎麼?”我指著她說道。“怎麼了?你的麵包可真好吃呀!對了，你的麵包的在哪兒買的?好好吃啊!謝謝!”
唉，誰讓我們是好朋友呢，再說了，她有好吃的也常常與我分享。按道理我也應該與她分享啊。
她還有一個特點：夠朋友!我們彼此就像對方的左膀右臂。記得四年級時，我腳扭傷了，她給我端飯，揹著我上下樓梯。我非常感激她，想對她說聲：謝謝!
這就是我熟悉的那個人，她在我傷心時哄我，在我受傷時，幫助我。我希望我們永遠是最好的朋友。
我最熟悉的人
我的爸爸是我最熟悉的人，他是一名警察，也是我最敬愛的人。
我的爸爸個子中等，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑，讓人一眼就能看出他是一個正直的人。爸爸喜歡運動，早晨他常出去跑步，有時晚上騎自行車參加“驢友”運動。爸爸也常常教育我要經常鍛鍊，提高抵抗力。
我的爸爸還是個對工作特別負責的人，什麼都要求做的更好。爸爸工作很忙，有時他忙的幾天都回不了家，經常是我和媽媽在家，我們都會很想他……
記得有一次我生日，爸爸答應陪我一起看電影。走在路上的時候，爸爸突然接到了一個電話，就匆匆地把我送回了家，然後就走了。我和媽媽在家裡一直等到晚上八點，爸爸還是沒回家，我很難過，獨自坐在家裡發呆，媽媽看見了，就走過來告訴我，爸爸肯定有什麼事，讓我先上床睡覺。第二天早上，我醒來發現有一本我非常喜歡的書——《十萬個為什麼》。原來那是爸爸送給我的禮物，爸爸沒有忘記我的生日。
後來媽媽告訴我，爸爸那天去執行任務，去抓一個逃犯，為了人民的安寧，爸爸犧牲了陪我看電影的時間。爸爸和其他警察叔叔一起將逃犯緝拿歸案，為群眾又除了一害。我聽後，為爸爸感到自豪。
這就是我最熟悉的人，他是我的爸爸，一位我最敬佩而崇拜的人。長大後我一定要好好學習，做一個對社會有貢獻的人。
我最熟悉的人
我最熟悉的一個人就是我媽媽了。媽媽中等的身材，烏黑的短頭髮。一張常常掛著微笑的臉上長著一雙明亮的眼睛。
媽媽從小就教育我做人要誠實，不佔別人的小便宜。那天中午，我上完補習班回家，就被火辣辣的陽光照射著。我邊走邊用廣告紙不停地扇著，可是汗珠還是止不住的滾落下來。這時我發現媽媽在樓下買菜，就連忙跑過去對媽媽說：“媽媽!今天天氣太熱了，我都要被燒著了，我想買個冰棍吃。”媽媽對我說：“走，我帶你去買些冰棍。”說著便拿起了錢包。
走到了買冰棍的地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢包裡拿出了一張100元的鈔票給了買冰棍的阿姨，阿姨找完錢後，我和媽媽沒數，就匆匆忙忙回家了。回到家，媽媽把找回來的錢數了數，對我說：“咦?不對呀，一共是7元錢，怎麼找回95元?”
我一聽，高興地說：“太好了!買冰棍的人迷糊了，多找了2元。媽媽，那2元給我行嗎?”媽媽瞪了我一眼，生氣地對我說：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜!再說，人家賣冰棍多不容易呀。”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把那2元錢給人家送了回去。
晚上睡覺的時候，我躺在床上，想起了白天發生的事情，心中明白了一個道理：做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。
這就是我最熟悉的人——媽媽。一位善良誠實的好媽媽。
我最熟悉的人
我的外婆非常疼愛我。她就像冬天裡的被子，我冷了就給我溫暖;她就像夏天的冰激凌，給予我們天天的，涼涼的。自然，她也是我最熟悉的人。
我的外婆有一頂黑白相間的頭髮，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆給我們的感覺很年輕。她每天習慣要拜佛，沒拜心裡就不踏實。
外婆看見我有點小病了就跟我說：“小爍吶，外婆帶你去看醫生吧，走。”有時我便對外婆大吼道：“哎呀，別老是讓我去醫院，整天就把我當病人嗎?”記得有一次，外婆的褲子太緊了，自己捨不得花錢去買，卻給我買了最有營養的“莫斯利安抗菌酸乳”當時我差點留下淚水，心裡叫喚著“外婆您真好您真好。”
外婆和我外公已經到了退休的年齡了，但我外婆和我外公卻一直拼命努力地在賺錢。外婆在我心中就是個高階廚師，每天起床，外婆總是準備了香噴噴的雞蛋和粥給我吃，雖然蠻簡單，但是卻美味極了。
外婆傷心的時候，總是偷偷地哭，偷偷地跟媽媽講，就不讓我知道。小時候，我看見外婆在哭，我也在一邊跟著哭，但如今我長大了，我表面總哭不起來，但我心裡比外婆哭得還悽慘呢。
這就是我最熟悉的人。我希望外婆永遠照顧我，永遠健康長壽，永遠是我最愛的人。
第三單元：秋天的快樂
這個單元的作文，算是寫景作文吧。同學們要發現幾處秋天的美景，這樣才容易寫這篇作文。
第一段，寫秋天來了，你去做什麼。第二三四段，依次寫出你看到的景色就行了。最後抒發你對秋天的熱愛。
作文的結構好說，但是作文不好寫呢。大家的語言要生動，要掌握一批秋天的成語、生動的詞彙，這樣寫秋天才會形象。這裡提供了幾篇範文，還有兩篇秋天的節日的，大家看看，稍微改動一下，就可以成為一篇秋天的作文了。
秋天的快樂
我們送走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。在一個秋高氣爽的日子裡，我們興高采烈地和老師去秋遊。
山林裡面，有的是綠色的葉子，還有的已經變成了黃色，一陣秋風吹來，樹葉就紛紛落下來，向翩翩起舞的蝴蝶，還有的像一隻鳥飛到很遠的地方。
我看見了一片果實累累的豐收景象。秋姑娘像一位神奇的畫家，畫出了紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、金燦燦的橘子、綠油油的柚子、紫色的葡萄、火紅火紅的的柿子。水果娃娃擠在一起，可熱鬧了。同學們爭先恐後地摘蘋果，我一手拎著籃子，一手伸的很高，摘到了一個有紅又大的蘋果，非常高興。
有的同學還在採集樹葉，一個小女孩小心翼翼的撿起一片火紅的楓葉，一個小男孩撿起一片銀杏葉，他興奮地舉了起來。
在秋天裡人人都在收穫勞動的果實，人人都在豐收裡得到了無比的快樂。
秋天的快樂
涼爽的秋天來了，天高雲淡，秋風習習。我和媽媽來到郊外，尋找秋天的足跡。
山林裡，樹木上的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，還有的是黃色的。秋風陣陣吹來，樹葉就紛紛離開大樹媽媽的懷抱，葉子們依依不捨地跟大樹媽媽告別，隨風飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，又像一隻只小鳥飛向遠方。
秋姑娘像一位神奇的畫家，它給果園畫上了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，金燦燦的橘子，綠油油的柚子，紫晶晶的葡萄，橘紅色的柿子……水果娃娃在一起你擠我碰，可熱鬧了。
我看見了一片果實累累的豐收景象。遠處有一個蘋果園，又大又圓的蘋果掛在綠葉底下，彷彿露出了紅紅的臉頰，好像在說“快來摘我呀!”
大樹下，老師帶領幾個同學幫農民伯伯摘蘋果。老師摘高處的果子，同學們個子矮，就摘低處的果子。我看著心癢癢的，也加入了他們。我一手提著籃子，一手伸得老高，我終於摘到了幾個大蘋果，拿一個聞一聞，香極了。心裡也甜滋滋的。
不遠處有的同學在採集樹葉，有個小女孩小心翼翼地撿起一片紅紅的楓葉，她是否想把這片葉子做成書籤，當作秋天回憶。小男孩撿起一片黃黃的銀杏葉，興奮地舉起來，跑向小女孩。他是不是想給小女孩看呢?
秋天是個美麗多彩的季節，它讓我們收穫了快樂!
秋天的快樂
秋天來了!秋天來了!天氣變凉了，樹上的葉子漸漸地落了，在空中翩翩飛舞。我和爸爸媽媽一起去找秋天。
我來到果園裡。我看見果園裡的果子都成熟了。紅紅的果子叫蘋果，想一個害羞的小姑娘。黃燦燦的是梨子，大個大個的梨子掛在樹上，爭著要人們去摘呢!還有葡萄、柿子、香蕉……個個水靈靈的。水果娃娃們爭先恐後，你擠我碰，可熱鬧了!
小朋友們正在摘果子。我一手拎著籃子，一手伸得老高，摘到一個又大又紅的蘋果，心裡美滋滋的。
我們又來到山林裡，那裡的樹葉有綠色的，有黃色的，也有紅色的。秋風一吹，樹葉紛紛飄落，在空中翩翩起舞，像一隻只美麗的蝴蝶。
我們旁邊有幾個小朋友在拾樹葉。一個小女孩正在拾一片紅色的楓葉。有一個男孩拾了一片銀杏樹的葉子，高興地跳了起來。
秋天真美麗，它帶給農民伯伯的是一個豐收的快樂，它帶給我們的是一個收穫的快樂。
國慶節真有趣
國慶節，我跟著爸爸媽媽回到了農村老家。
正是豐收的季節，農民們都在忙碌著收穫豐碩的果實。可是，平靜的田野裡，卻有一種會飛的“壞蛋”：螞蚱。它又名蝗蟲，會跟著稻穀顏色的變化而改變自身顏色，在田間啃食莊稼。到了村裡後，我和哥哥就迫不及待地來到田裡，逮螞蚱。
田野裡到處都是蹦跳的螞蚱，顧得了這隻，又顧不得那隻。不一會，我們就筋疲力盡了。無奈，我和我哥只好坐在田埂上，商量對策。打足精神之後，我們開始分工合作：我觀察螞蚱的位置，哥哥負責追趕螞蚱。捉到的螞蚱由我揪掉彈簧般的腿，然後加以看管。
唉，這一下，螞蚱們就認栽了。轉眼，幾隻螞蚱就成了我的俘虜。我哥在田間奔跑著，慢慢就累了，他乾脆坐在田埂上，說一定要我一起追螞蚱。我說不過他，只好一起和他捉螞蚱。
我看準了一隻螞蚱，悄悄地走過去，猛然一拍，螞蚱卻跳到了我頭上。我哥喊我別動，一巴掌就打在了我頭上，螞蚱卻又跳到了他的頭上。我為了報復他，猛然一拍，螞蚱卻突然跳到田間，一眨眼，不見了。不過我和我哥的“仇”卻也抵消了。
傍晚到了，夕陽西下，晚霞滿天，我們滿載而歸，一大瓶的螞蚱成了奶奶家那幾只母雞的美餐。我們玩得真快活啊。
這件發生在國慶期間的事真有趣。至今，我在夢中還夢到跟哥哥一起，又逮了一大把的螞蚱。
國慶節回老家
國慶節，我們全家沒有去哪裡旅遊，而是選擇了回老家。鄉下的老家我已經許久沒回了，所以這次要回去我很開心!
老家雖不寬敞，但在屋旁，豬圈、鴨棚、雞窩，一個都不少。隨處可見一隻母雞率領一群小雞仔覓食，或是看見一隻大公雞挺著脖子，大踏步地走來走去，像將軍在閱兵，鬥志昂揚。鴨子們在池塘裡洗澡，嬉戲，快樂極了，像無憂無慮的孩子們。豬圈裡，小豬跟著母豬在安心地吃食，偶爾一兩隻吃飽了的，也在悠然自得地散步。
屋後有幾塊地，一塊是菜園，一塊是花園，還有一塊是果園。菜園裡，有翠綠翠綠的青菜、西蘭花、白菜和豌豆，有紅紅的胡蘿蔔，還有雪白的菜花、白蘿蔔和我最愛吃的土豆。
正值秋季。果園裡五顏六色，金黃的桔子和橙子，紅紅的、讓人一看就想吃的蘋果，像紫珍珠似的葡萄，淡黃的鴨梨，粉色的桃子……數都數不清，酸酸甜甜，好吃極了。
站在屋後的小山包上眺望，遠處是一片金黃的田地，十分整齊，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米樂開了懷，偶爾會看見幾個農家婦女，揹著竹筐，拿著鋤頭，在麥田裡幹活。旁邊是種植水稻的地方，幾個農民伯伯捲起了褲腿，彎下腰在收割稻子。
鄉下的老家就是這麼美麗，這麼讓人心情愉悅!如今，我從老家又回到邢臺，我在夢中還能回憶起老家裡愜意的生活和迷人的風景。
第四單元：觀察日記
觀察日記，要求大家在日常多觀察周遭的事物，發現被觀察者的特點。一年後，我們上四年級的時候，有一個單元，還要求我們寫貫徹日記。胡老師提供的範文是一樣的。大家寫熟練了一篇，以後就會寫了。
觀察日記，顧名思義，就是觀察某種東西后寫的日記。這裡，一定要注意日記的格式，必須有時間。如果是連續觀察的日記，要注意起一個總標題《觀察日記X則》。一般來說，觀察日記觀察的就是動物或者植物。鑑於大家的寫作能力，寫動物是比較拿手的。如果遇到考試，那就寫小動物吧。
大家要記住，寫觀察日記，關鍵是抓住觀察物件的特點。作文的內容也跟寫作文一樣，要有開頭概括，結尾要歸納抒情。你觀察的物件，有幾個特點，就分幾段。敘事的時候，也要注意分段。
如果把日記的格式去掉，這個單元的作文，就是寫小動物和植物的範文啊，大家要記準。
我們平時寫日記，是不寫標題的。大家要記住，只有特殊情況，譬如在考場上寫日記，才會有標題呢。
觀察日記一則：我家的小蝸牛
2016年9月30日，星期X ，晴朗
我家花盆裡有一隻小蝸牛，它整天揹著它的大房子東走走，西走走。每次我看它的時候，都發現蝸牛從殼裡出來的時候，總是屁股先出來後，頭才探出來慢慢地往前爬，每次下過雨，它都要爬到紗窗上，因為它喜歡潮溼啊。
有一次，我正在澆花，又看到了那隻小蝸牛，我發現它走過的路上都留下一條亮晶晶的白線，這是為什麼呢?我跑去問媽媽，媽媽說：“蝸牛的身上有一種黏液，所以它走過的路有白線。”
我很高興，因為我學到了一個新的知識。
我仔細觀察了草叢裡的蝸牛，發現它有一對觸角***蝸牛有兩對觸角，要仔細觀察呀***，我用 手指一碰，觸角就縮排腦袋裡。當它發現沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續幹它們要乾的事。那蝸牛是怎麼運動的呢?我仔細觀察，看見蝸牛是用殼底下的一隻腳運動。我查閱了資料，知道了這隻腳叫作腹足。
蝸牛愛吃白菜、蘿蔔等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鑽到殼裡去了，怎麼辦呢?我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進水裡，不一會兒，蝸牛就把頭伸出來了。
我把它從水中取出來，咦?蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀，那麼說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一隻腳的也算是昆蟲嗎?我問爸爸，爸爸也不知道。於是，我們上網 查了查，原來，昆蟲的特徵是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動物。
自然界裡藏著無窮的奧祕，以後我還要多多觀察。
觀察日記一則：可愛的小狗
2016年9月30日，星期四，陰天
今天，我回奶奶家觀察了小狗，小狗可真可愛!
小狗的身子矮小，毛黃澄澄的，走起路來像一個滾動的小絨球;大大的眼睛像兩顆寶石，溼淥淥的;趴在地上睡覺時，小耳朵耷拉著，看上去像一隻大懶蟲;它那條又細又短的小尾巴搖搖擺擺的，十分惹人喜愛。
小狗是人類的好朋友，這句話一點不錯。有時你只要呼喚它一聲，它立刻就會趕過來，繞著你的腿轉，然後撲到你身上，用舌頭舔你，用身子蹭你。有時你玩球時一不小心把球弄丟了，小狗就會跑過去，它的鼻子就像氣味探測器似的到處找，不一會，小狗口裡就叼著球回來了。
小狗的性格也是天真可愛。有時它跟小貓打鬥，我就訓斥他，無論怎樣打它罵它，它也不叫，更不會咬你，就像一個做錯事的孩子一樣老老實實地呆著。
養小狗真好，還能節約糧食。每當我們吃剩的飯菜倒掉了一是覺得可惜，二是汙染了環境，可是有了小狗就不一樣了，它可以來吃剩菜剩飯，既環保，又充飢。它不但能幫忙看家，更像我的朋友一樣與我分享快樂。
觀察日記一則：可愛的小倉鼠
2016年9月30日，星期四，霧霾
我的家裡有一隻活潑、可愛的小倉鼠，它可聰明瞭。
它有一個圓圓的小腦袋。兩個黑黑的小眼睛閃爍著耀眼的光芒，就像兩顆黑寶石。一個粉色的、小小的小鼻子長著六條細長的鬍鬚。那小巧的嘴巴中有兩顆又白又亮的、鋒利的小牙齒，吃起東西來可快了，三下兩下就把5顆玉米粒吃光了。它的背部和頭部長滿了灰色的毛，肚皮上還有著幾撮白色的毛。四肢小小的爪子跑起來可快了，不一會兒就從桌子的這邊跑到了桌子的另一邊。它很靈活吧!
它可聰明瞭，有一天，我給它一個瓜子吃，它就接過瓜子一點兒一點兒的咬開，就能吃到好吃的瓜子肉了。
我每次在早上都不見它出來活動，我想：它總不能不出來吃東西吧?我就想它應該是在晚上活動的吧?那到底是不是呢?我想做一個實驗。於是，我晚上站在籠子旁等著，等了30分鐘小倉鼠看看左邊看看右邊，確定沒人了，它就出來活動了。它一會兒使勁的磨牙，弄得籠子嘎嘰嘎嘰響，一會兒出來吃東西，狼吞虎嚥的。啊!原來小倉鼠和我們作息時間一點都不同!
我愛小倉鼠的可愛，也愛小倉鼠的機靈，我愛我家的小倉鼠!
觀察日記一則：可愛的蠶寶寶
2016年9月30日，星期四，晴
一個月前，我在語文課上拿到了一份特別的“禮物”——蠶寶寶。拿到這些小小的蠶寶寶後，我的心中就產生了許多的疑問：它們是怎樣吃東西的?又是怎樣拉屎的呢?於是，我帶著這些問題進行了仔細的觀察。
蠶寶寶的樣子非常可愛，它長著像大號薯條一樣長的身子，腦袋卻只有米粒那麼大。它的背上有兩對像括號一樣的黑色花紋，大概是用來嚇唬天敵的，不過，褪皮之後，那對括號就沒有了，要過些天才能恢復。
它的尾部有一根小刺，當它心情不好或受傷時，小刺就會軟下去。蠶寶寶一共有三對胸足和四對腹足加一對尾足，它的腹足是用來固定自己的，尾足則是用來夾住物體的，而它的胸足才是它真正的足，用於幫助它抓住食物方便它進食。等它長大後，腹足和尾足都會脫掉，成為只有三對中的昆蟲。
蠶寶寶吃桑葉的樣子很有趣。它先用胸足抓住桑葉，然後再把頭舉起來，像挖土機一樣，有序的從上至下一次又一次的把桑葉送到自己的肚子裡，不一會兒，一片桑葉就不見了。
在飼養時，我還發現另一個奇怪的事情：它拉出的大便幾乎都一樣大，像芝麻一樣，又黑又小，呈固體形狀卻又有點彈性，上面還有像玉米一樣的花紋。我把它拈開來一看，發現裡面都是蠶沒有消化完的桑葉沫，而且還有一股清香。
通過這麼多天的觀察，我發現蠶寶寶真的很無私。它一生這麼努力吃桑葉，就是為了吐絲結繭，讓我們可以有溫暖的衣被可以享用。我終於明白了“春蠶到死絲方盡”這句話的真正含義了。
觀察日記一則：家鄉的桂花
2016年10月30日，星期四 晴
秋高氣爽的日子裡，家鄉的桂花開了。
桂花白的像雪，黃的如霞，細看猶如一隻只很小很小的蝴蝶。它香氣宜人，摘一些桂花插在瓶子裡，頓時房間裡充滿了甜甜的桂花香味。
我發現每朵桂花都只有四個花瓣，很飽滿。一陣風吹過，一些桂花被吹下來，它們像是一顆顆黃色的小珠子滾落下來。如果這時候站在樹下，會有種飄飄欲仙的感覺。
桂花的葉子也很特別，剛長出來的葉子是嫩紅色的，等它長大了就變成墨綠色。粗糙又厚實的葉子把整棵樹遮得嚴嚴實實，陽光只能透過那些空隙照進來。遠遠看去，桂花樹就像一個半圓形的大傘。如果在桂花樹下乘涼，一定會特別涼快。
桂花雖然沒有鬱金香那麼豔麗，沒有牡丹那麼高貴，沒有臘梅那麼孤傲高潔，但是，它默默地將它的一切都奉獻給了人們。 我喜歡這樣的桂花，美麗芬芳、香氣撲鼻。
第五單元：我喜歡的傳統文化
我們的傳統文化很多，包括節日、飲食、生活傳統等。這裡，我們要選擇最熟悉的事兒來寫，最好寫自己的愛好，如中國象棋、放風箏等，還可以寫自己喜歡的節日，如春節、中秋節、端午節等。這裡給大家提供一組範文，請大家認真模仿。
這篇作文的結構是，開門見山，寫自己喜歡的傳統文化是什麼，然後第二三四段寫傳統文化中，你怎麼做，見到了什麼。最後抒情，寫你對傳統文化的讚美和喜歡就可以了。
我喜歡的傳統文化——春節
中國的傳統文化有很多，我最喜歡春節。
傳說，從前有一個叫年的怪物，它經常到村子裡危害人類，吃牛和羊。所以，人們一心想除掉它。可是，無論人們用什麼辦法，都無法趕走“年”。最後，一個小孩無意之中點燃了竹子，發出噼裡啪啦的聲音，“年”被嚇跑了。人們都很高興。後來，人們為了紀念這格高興的日子，就在每年的這一天放鞭炮，家家戶戶張燈結綵。以後，又逐漸演變成了“春節”這個節日。
我每年都回老家過年，每年都很熱鬧。過年的前一天，就是大年三十，也叫除夕。家家戶戶都貼上了春聯，貼上了“福”字。有的人心靈手巧，把自己剪的窗花貼在窗戶上，像降落的雪花。還有的人把燈籠掛在大門上，張燈結綵，非常美麗。
這天晚上，一聲聲花炮聲，像打雷一樣，此起彼伏，接連不斷。李華映紅了整個天空，像一朵朵美麗的花。放完了鞭炮，人們又抱起了又香又大的餃子，吃上了團圓飯。兒女們也都和父母團聚。人們一邊吃著熱騰騰的餃子，一邊看精彩的春節聯歡晚會，一直持續到晚上十二點，新年的鐘聲敲響。第二天早上，人們都起得很早，無論大人小孩都穿著新衣服挨家挨戶地拜年。每個人的臉上都帶著笑容，嘴裡說著吉祥的話。
春節裡，小朋友會吃到很多美食，而且放假了，也不用做那麼多的作業，可以盡情地玩幾天。尤其是，大人們會給很多壓歲錢，可是“發財”啦。
怎麼樣，你肯定也喜歡這個傳統節日春節吧。
我喜歡的傳統文化：中秋節
我喜歡傳統文化，比如春節﹑元宵節﹑國慶節……但我最喜歡的要數中秋節了!
每年八月十五日就是中秋節，一到這個節日遠方的親人就都回來了，在家裡的人早早就做準備，這個節日吃的都是圓的，月餅圓圓的，像天上的月亮，代表家人團團圓圓。
月餅的口味也是多種多樣的，有白糖的、豆沙的、果脯的、五仁的……每種都是甜甜蜜蜜，每家買時都要買好幾種，不僅是為了品嚐，主要是為了慶祝團圓、慶豐收、也為了家人都興旺。
這個節日年齡大的人還在月圓時，在桌子上擺上各種月餅、水果和酒來供奉月亮希望親人平安。
這一天，我們全家還要包餃子。在我們北方城鄉，每逢喜氣的節日，都喜歡吃餃子，有句俗話“好吃不過餃子”。
這就是咱們中華民族的傳統文化中秋節!我們得多讀書多積累了解更多的傳統文化。
放風箏
寒冷的天氣漸漸變暖了，大家也紛紛出門遊玩，我也不例外。這不，我今天就帶上我自己的風箏，去中央公園放風箏。
哇!中央公園可真大，寬闊的廣場上空飛翔著各種各樣的風箏，有的做成了鯨魚的形狀，有的是隻美麗的鳳凰，最為特別的是一種說不出名字的三角形風箏，體形可真大，比我還高。
準備放風箏了，我先一陣狂跑，風箏隨風飄了起來，可還沒把線放長，風箏就落了下來，“咦?這是怎麼回事呢?”爸爸連忙告訴我：“太緊了!線要放快點!讓我來給你示範一下。”爸爸把風箏往上一拋，風箏搖搖晃晃地扶搖直上，“看清楚了嗎?風箏如果往下飛了，就要用手把線勾一勾……”我真是沒想到，這小小的風箏有這麼多的學問。
爸爸把風箏交給我，讓我試試，我學著爸爸一樣讓風箏起飛。這時，一陣大風吹來，風箏被風吹得在空中搖搖晃晃，瀕臨失控。我急忙收線，可風箏不聽指揮，一會往右，一會兒往左。就在這時，意外發生了，一輛公園巡邏車纏住了風箏線，風箏一直被車帶著跑。司機連忙停車，風箏保住了，可風箏線已經死死地扯住了車，只好把風箏線給扯斷。
我們繼續放風箏，這一次，風箏飛得特別平穩，還在空中盤旋，看起來像老鷹一樣。在“鷹”的旁邊，還有一個風箏，那就是我之前看到的巨型風箏，沒想到那個看似笨拙的東西可以飛得那麼平穩，那麼高，從地上看，只有指甲那麼大。
風箏在陽光的照射下閃閃發光，在空中嬉戲呢!一個個風箏帶著我們的希望和夢想飛上高高的藍天，大家臉上都掛著笑容，我們盡情享受我們美好的童年。
我喜歡的樂器——葫蘆絲
媽媽帶我去樂器店時，我看到了一種和豎笛有些相似的樂器—葫蘆絲。它的樣子很特別，由一個完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬***做成。我被它那古樸典雅的外觀深深地吸引住了。
賣葫蘆絲的叔叔向我介紹了葫蘆絲的知識，它是雲南少數民族特有的樂器。它因吹出的顫音有如抖動的絲綢那樣飄逸輕柔而得名。這時樂器站裡播放著葫蘆絲名曲 《竹林深處》，它那優美的旋律似乎把我帶到了那翠色慾滴的“竹林深處”。是風兒拂過竹葉唱出的歌嗎?是陽光撒在竹林間發出的歡笑嗎?清澈的溪水映照出竹子 的倒影，歡快的鳥兒闖進了竹林，嬉戲的魚兒翻弄著水波。這令人神往的葫蘆絲!
我讓媽媽給我買葫蘆絲，媽媽說：“你有興趣學會它嗎?”我胸有成竹地對媽媽說：“我一定要學會它!”
回到家裡，我迫不及待地試吹了一下，我覺得吹出來的聲音很神奇。我開始對著樂譜練習吹葫蘆絲，當我吹出來的曲子，漸漸地變得好聽的時候，我知道葫蘆絲已經變成了我的好朋友。
這神奇的葫蘆絲，它發出的種種聲音都是那麼美妙無比，叫我怎能不愛上它!
下中國象棋
我會下中國象棋，象棋水平也小有名氣。只要聽說有下象棋的地方，我就會聞聲趕到。這不，去年12月7日下午，媽媽說：“廣場有下象棋的。”我聽了，立刻跑向廣場。
我到了廣場，看見下象棋的人有很多，我趕緊跑去選棋盤。我剛剛選好，對面就坐下了一位老爺爺，白髮蒼蒼，一雙慈祥的大眼睛透露出堅毅的目光。他大概有70多歲了，看他的樣子應該很會下象棋，我的心裡有點打鼓。後來，我鼓起勇氣，決定和這位老爺爺下5盤。
大戰開始了，我看著棋盤，每走一步，都要認真思考，生怕走錯一步。當這位老爺爺走了其中一步時，我的腦子裡出現了一個很好的點子：用炮去“將軍”把車吃了，對方中間就沒有士兵了，我再“將軍”把另一個車吃了。我馬上走這一步，走了之後，“我軍”大勝對方，吃了對方的2個車、2個炮、1個馬、4個兵、1個象和一個士。
對方陣腳大亂，被“我軍”殺了個片甲不留，直到死棋。
最後，我以3勝1負贏了這位老爺爺，他說：“看不出來啊，你年紀那麼小，水平居然這麼高!”
“不，老爺爺，我也是剛學沒多久，我是抓住了您的弱點，才取得勝利的。”經過這盤棋，我懂了不管做什麼事情都要認真思考後才做。
第六單元：我去過的地方
本單元的作文是“自己去過的地方”。這篇作文，主要是以寫景為主，通過景色的描寫，表達出你的某種感情。如果在寫景中，伴隨著寫事、寫人，使整個敘述充滿活力，那就再好也不過了。同學們，你還記得寫景的技巧嗎?注意動靜結合，準備開寫吧。
第一段，一句話開頭，交待時間地點人物時間。可模仿老師給的範文。第二段，可大致地介紹這個地方的基本情況。如概貌、位置、以前對這個地方的傾慕等。第三段，接下來就要分開介紹了。第三、第四、第五......幾段，你把你寫的這個地方的特點，分別寫出來，一個特點佔一段就行了。寫特點的時候，一定要找準別人感興趣的。譬如，郊外旅遊，你要寫你是怎麼玩的，譬如釣魚、野餐、農家菜等等，都是別人眼饞的。最後一段，末尾抒情。抒發你對景色的熱愛。抒發你對這個地方的留戀。
當寫景物件是“地點固定，時間也固定”時，你可以“以空間順序”去寫，也就是說，你是遊覽者，你以什麼順序遊覽某個景色，你就按著什麼順序寫什麼景色。
美麗的海南
我去過上海、北京、南京……可是最讓我難忘的還是海南。那裡有蔚藍的天空，遼闊的海洋，還有一眼望不到邊的沙灘。這一切讓我記憶猶新。
那是一個風和日麗的早晨，我坐飛機來到了海南。剛到賓館，我就迫不及待地衝到海邊跑進海里，海浪一下子就湧了過來，把我全身都打溼了。海水濺到了我的嘴裡感覺鹹鹹的、澀澀的。海水一浪高過一浪，好像遠方連綿的山群。金燦燦的陽光給碧藍的海水灑下了一片片耀眼的金箔!
我在沙灘上跑來跑去、抓小螃蟹、撿貝殼，快活極了!沙灘上的貝殼各式各樣，有的是園的像一個小菜碟，有個半圓形的貝殼把嘴巴張得大大的，像是在對旁邊的一個大貝殼說：“媽媽我愛你”。有的小貝殼依偎在母親的懷裡好像正在熟睡，還有的小貝殼大概太淘氣了，被媽媽用嘴夾住不許他欺負小夥伴。那時正是夏天，我玩得滿頭大汗可一點都不覺得累，媽媽叫我我都不願意走。
到了傍晚，陣陣涼爽的海風吹拂著我的面頰。海水也變得溫柔多了，她柔柔地輕吻著我的腳趾，把我留下的串串腳印抹平。
短短的三天很快過去了，我依依不捨地離開了海南。美麗的海南，我以後還要來看你。
遊塘棲
大年初五，雨過天晴，我們一家人和新婚的阿姨叔叔一起到媽媽小時候住過的塘棲遊玩。
到了塘棲的舅公家放好東西后，就來到一家漂亮的酒店，店裡面的老闆娘非常熱情好客，我們和她一起拍了照。然後我們來到“愛加賓館”住宿。我覺得塘棲賓館的電視節目很有特色，因為既有電視節目又有電影可點播，內容非常精彩。我動畫片《馬蘭花》。
第二天早晨，我們來到了廣濟橋，俗稱長橋，它已經有五百多年的歷史了，南北向橫跨於京杭大運河上，如長虹臥波，是古運河上僅有的一座七孔石拱橋。媽媽說：“橋上的這些草，媽媽小時候就在了。”我一步一步地走上橋，感覺像是在爬山，媽媽又說：“你腳踩的石頭也已有五百多年的歷史了，這些東西都很古老。”
我走上橋，往下看，又左右看，發現河上停泊著一艘艘輪船，密密麻麻地排著隊，長達好幾裡。媽媽還告訴我：“以前，這裡有‘走橋’的民俗。每年正月十五元宵節晚上，走的橋越多，得到的福分也越多。所以到了晚上，人們成群結隊，提著花燈，在河邊，橋上游走，好看極了。”看著古老的廣濟橋，我就聯想到課文裡介紹過的趙州橋，它們都見證了數百年的歷史滄桑。
接著我們又來到了媽媽小時候住過的地方，那邊有以前乾隆皇帝寫過的石碑。媽媽看見童年時候住過的房子，一個勁兒地給我講她童年時候的故事。我想：媽媽的童年好有趣啊!吃過午飯，我們一起去拜祭過世的太太，也就是媽媽的外婆，她活了九十三歲。我們給她燒了香，還灑了酒，希望她能保佑我們一生平安。
啊!塘棲好有特色，我永遠忘不了它。
秋天的中山公園
秋天到了，我和媽媽去公園遊玩。那是個晴朗的日子，我們乘車來到中山公園。走進公園大門，一幅迷人的景色便呈現在眼前。金燦燦的枯葉不時地從樹上飄落下來，就像一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，落葉給大地鋪上了金色的地毯。不遠處是一個湖，湖面波光粼粼，湖水清澈見底，一群群色彩斑斕的鯉魚在水中嬉戲。白天鵝遊船隨波盪漾，不時傳來人們歡快的笑聲。
湖邊站著蒼勁挺拔、枝繁葉茂的梧桐樹。金色的葉子飄落到湖面，就像小船在水中飄呀飄。在湖的右側有一座假山，名叫“棋盤山”。山上怪石嶙峋，中間是臺階，讓人行走。在山上常能聽見悅耳的鳥鳴;聞到誘人的桂花香。在一些不知名的樹上，還掛滿了千奇百怪的果子，因為秋天是果實成熟的季節嘛!
往前走，就是一座小涼亭，老人們在那唱戲、下棋。再往前走，就是遊樂場，在那總能聽見孩子們的歡聲笑語，熱鬧極了。
啊!秋天的中山公園真美呀!
美麗的月坨島
我去過許多地方，但是印象最深的就是今年暑假裡爺爺帶我遊覽月坨島。
那天上午風和日麗，我和爺爺一起乘遊船來到島上。首先映入眼簾的是一望無際的沙灘，赤腳踩在軟綿綿的沙灘上，發出沙沙的聲響。沙灘上不時冒出來幾隻小螃蟹，可一眨眼就不見了。沙子裡還有許多奇形怪狀、五顏六色的貝殼，隨便撿起一個都非常漂亮。
這時，已經有許多遊客在海里游泳了。於是，我也迫不及待的投入了大海的懷抱。我慢慢地向海裡走去，感覺海水越來越深，突然水面泛起一個浪花向我撲過來。啊!真鹹啊!原來，頑皮的浪花跑到我的嘴裡了!
在蔚藍色的大海里，在金黃色的沙灘上，我一直玩兒了幾個小時，這才依依不捨地離開了月坨島。
這次經歷，讓我體驗到了大自然的美妙。
第七單元：寫童話故事
同學們一定要寫兩篇通話作文，說不定期中期末考試的時候就會遇到。而且，四年級的時候，也就是一年後，老師還會佈置童話作文呢。這裡的範文，跟四年級上冊的範文，是一樣的。大家記住寫作技巧，注意寫熟兩篇哦。
同學們讀了很多童話，但是寫童話卻有時會為難。這裡提供給大家的，都是容易模仿的。大家可以準備幾篇容易寫的童話，免得考試的時候抓瞎。一是“爭功類”，寫文具盒的爭功。二是“禮貌類”寫一群動物生活在一起，小猴子沒禮貌，在大家的教育下改了錯誤。三是“講衛生類”寫一群動物生活在一起，小猴子不講究衛生，受到了大家的批評。四是“互相幫助類”寫一群動物生活在一起，大家互相幫助。
大家要記住，寫童話故事，必須有主題啊，你要想好這篇童話想說明什麼道理。童話故事如果沒有道理，不能教育人，那就白寫啦。
文具盒裡的對話
文具盒裡面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。
一天夜晚，忽然從文具盒裡傳出一陣吵鬧聲，原來是居民們在爭誰的本領大。
鉛筆說：“看，我的主人多喜歡我呀，不用的時把我放好，要用時把我削尖。”“切!這也叫好!”橡皮自滿地說“我的本領比你大多了，你那算什麼，一下子就被我擦掉了。”
“呸!你夠我厲害嗎?我可以畫直線，看，我還有波浪線邊，你只能幫我擦掉骯髒的鉛筆痕。你對我來說簡直就是沒用。”
鋼筆說：“你們什麼本領?我可以幫主人畫一些擦不掉的畫，還可以代替鉛筆寫出漂亮的字，你算什麼?這麼單調。”
水筆說：“哼!你們還不如我，我的夥伴有藍的、黑的、紅的等，我不但能寫出漂亮的字，還可以塗出五顏六色的圖案。”
這時，正在呼呼大睡的文具盒被吵鬧聲驚醒了。它說：“你們在幹什麼?影響了我的美夢。”“我們在比誰的本領大。”它們一同說道。
文具盒聽了，哈哈一笑說：“這個嘛!對了，鉛筆你去畫一條直線。”它剛畫出一條細細的直線就被橡皮擦掉了。這時文具盒又說：“尺子、鋼筆、水筆你們一起畫一條直線，並且要加上顏色。”不一會，它們真的畫出了一條鮮豔的直線。“怎麼樣，這就是你們團結的力量!”說完，它們都安靜地去睡覺了。
文具盒裡的對話
我有一個精緻的文具盒，那是我剛上一年級媽媽送給我的。
文具盒就像一間小房子，開啟蓋子，就看見裡面的臥室，你瞧，小直尺正悠閒地躺在那裡養神呢!在它的腳下躺著鉛筆小弟和鋼筆大哥，橡皮妹妹和小刀先生躺在角落做著美夢呢!它們一家相處得可好了!
一天夜裡，文具盒裡的成員們準備舉行一次表彰大會。鉛筆小弟連忙跳出來，說道：“要說功勞大，那還是我呀，從小主人入學開始，我每天陪伴著主人，幫主人寫字畫畫，所以嘛--我的功勞最大。”
鋼筆大哥很不服氣：“鉛筆小弟，你這話就說錯了，你能寫字畫畫，我也能寫字畫畫，上次書法比賽，主人取得好名次，那不都是我的功勞嗎?”
橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯的字打掃得一乾二淨，主人的作業不是錯字連篇，所以我的功勞才是最大的。”
這時一直沉默的小直尺終於發言了：“我的功勞也不小啊，在數學課上，我不僅幫主人畫直線和圖形，語文課上，我還幫主人劃出好詞佳段，在平時，主人還時不時拿我量高度和長度，難道這個獎牌不屬於我嗎?”
它們越吵越激烈，個個吵得面紅耳赤，不可開交。小刀先生語重心長地說：“你們別吵了，別吵了，你們各有各的長處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復一日，年復一年地保管你們，你們還能為主人服務嗎?”這話說得其它文具一個個都慚愧地低下了頭。
從此以後，大家都向文具盒阿姨學習，默默無聞地為小主人做出自己的貢獻。
五官爭功
正常人應該都有五官，它們各自有各種作用，也十分團結。
有一次，在一個寧靜的晚上，小主人睡著了。不知道為什麼，五官都開始吵起來了。
“我的功勞是最大的，有了我，就可以欣賞音樂、聽別人說話、戴耳機、戴耳環等等功能。沒有我就會變成個聾人哦!”耳朵狂妄自大地說。
鼻子不甘示弱地說：“別聽它亂說，我是小主人的得力好幫手，你到公園裡看到一些美麗的花朵，如果沒有我，就不能聞到那一陣陣的清香了，多可惜啊!”
嘴巴再也忍不住了，氣得吹鬍子瞪眼。便大聲嚷嚷地說了一句：“喂，你們有什麼了不起的。說實話，我最辛苦了，每次小主人吃東西時，我就要一張一開地，一會兒就會覺得很累。”嘴巴一說完，眼睛便向耳朵、鼻子和嘴巴瞪了一眼，怒氣衝衝地說：“如果沒有我，你們考試時，連一分都得不到!”
大腦卻在一旁默默無言。這時，小主人被他們吵醒了，便發話：“‘本是同根生，相煎何太急。’本來好好的，何必那麼著急互相爭吵呢?”
耳朵、嘴巴、眼睛、鼻子都慚愧地低下了頭。
小兔子改過記
從前，森林王國裡有一隻可愛的小兔，叫貝貝。她有一個缺點：不講衛生。
貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒裡流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那麼缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發現。
記得有一次，貝貝和她的好朋友一起去郊遊。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。你們要問她把垃圾扔哪了?垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上。
過了幾天，貝貝家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家裡出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱裡。可是垃圾袋裡的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿蔔、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……
雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環境肯定會被汙染的，怎麼辦呢?雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的傢伙”。
她們跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事?”小貝貝發覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒……沒有!”“就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發現一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的後果，汙染空氣，你一定要改正!”
貝貝說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的!”雞大嬸們滿意地笑了。
第八單元：誇誇同學們的長處
身邊很多同學有長處，你最好抓住一點、兩點來寫。第一段，寫同學是誰，什麼長相，有什麼長處。有同學問，寫長相有用嗎，暫時不管，反正多寫點字，老師看你寫的作文那麼長，會高興的。三年級寫人的作文，一般要寫上長相。
第二三四段怎麼寫呢?如果你想寫同學的一個長處，就用三件事證明，一件事佔一段。如果寫兩個長處，就用兩件事證明，最好其中一件事分兩段。如果寫三個長處，好辦呀，一個長處佔一段。最好一段是抒情，從同學的長處裡，你反省出自己的短處，要向人家學習。一般來說，小學生作文不少於五段，大家要記住哦。
誇誇我的同學張翼
我有33位同學，最愛助人為樂的就是張翼同學了。他是個男孩子，有短短的頭髮，小小的眼睛，大大的嘴巴，走到人群中並不引人注目，可我在這裡要誇誇他。
有一天，做眼保健操的時候，我與一些同學都沒帶紅領巾，我們怕被紅領巾監督崗檢查的同學抓到，這樣就會給我們十星班級扣分了。這可怎麼辦?大家著急地向周圍的同學借紅領巾，可是一些同學不是沒帶那麼多，就是不借，怕我們不還給他。我們急得直跺腳，不住地說：“怎麼辦呀!怎麼辦呀!”
這時張翼向我們揮手，大聲說：“我這裡還有多餘的紅領巾，借給你們吧!”我們終於在紅領巾監督崗同學檢查前帶好了紅領巾。我真感激張翼，在我們最需要幫助的時候，伸出援助之手，幫助我們。
還有一次，我們班有一個同學上樓梯時被高年級的同學推倒了，坐在樓梯上哭。高年級的同學看也不看他，就直接飛奔上樓。張翼看見了，馬上跑過去扶他起來，問他摔傷沒有，還小心翼翼的拍掉他身上的灰塵。
這就是我們班愛助人為樂的張翼同學，你說我該不該誇誇他呢?
誇誇我的同學李君
每節課我都能聽到她那爽朗的聲音迴盪在教室裡;每次點名表揚我都能聽到老師微笑著點名表揚她;每個活動都少不了她的身影，你們猜她是誰，她就是我們班的班長----李君。
李君她是一個熱愛學習的人，課上能認真聽講，非常積極地回答老師的問題，作業本上的字跡乾淨、端正，深愛老師的熊歡。這也正是她成為班長的重要原素。
李君個子很高，所以她最擅長跑步，由於各種優勢，她進入了田徑隊，體育老師最喜歡李君了，你們可別以為我在吹牛，李君她可是名副其實的跑步高手。忘不了她在武進區運動會上一舉奪冠的場景：“嘭”的一聲槍響,運動員像離弦的箭一樣飛奔出去，一開始別的同學遙遙領先，可李君毫不氣餒，費力追趕，快到終點時，其他同學的體力有點不支了，李君看準時機，腿上生風似的飛跑起來，超過了第一個人，輕鬆的奪得了冠軍。我們都高興地為她歡呼，因為她再一次為我們學校贏得了榮譽。
她還是一個愛看書的女孩，每看一本好書她都會向大家推薦或看到好詞好句她都會劃下來，並牢牢記住。所以，李君在寫作文的時候，經常冒出些精彩的詞句來，而且，她還是我們班的“成語大王”呢!這些成語，全都是她平時看書積累下來的，看來看書對我們來說是多麼重要啊!
怎麼樣，你是不是很容易就記住她了，別忘了!她就是我們班的班長------李君。
誇誇我的同學朱永旺
我有一個朋友，他名叫朱永旺，他是我班的宣傳委員。
他個子高高的，面板黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。
記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教師打扮得漂漂亮亮?”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裡發呆。突然，一個聲音在教室裡響起：“老師，我願意試試。”我順著聲音望去，啊!原來是朱永旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了。”
下課了，朱永旺把我和班上幾位女同學召集起來說：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊!”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。
下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了。我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面放上小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看著看著，大家總覺得少了一點東西。朱永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都誇獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“龔永旺幹得真不錯。”
你說，朱永旺是不是值得我們誇獎呢?他做什麼事都很積極，以後我一定要向他學習，讓自己變得更優秀。
誇誇我的同學
今天就讓我來誇誇韋培旭吧，因為她樂於助人、熱愛集體!
韋培旭長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。
那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風颳在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過後，我睜眼一看，呀!不好，一簍紙全被大風捲到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這麼多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙貓腰追捕那些逃犯那些逃犯好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中跳舞，一會兒落在地面上前滾翻，一會兒在草坪上翻跟頭。
看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這麼冷，又快黑了，怎麼能拾乾淨呢?我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著逃犯，一張一張拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發紫，一個勁地追著操場上的廢紙。
我擔心她會被凍壞，急忙說：亞萍，天這麼冷，又這麼黑，你別拾了，趕快回家吧!她說：我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧!我聽了她的話，看著她的臉，心裡熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終於收拾乾淨了。
你們說韋培旭值得大家誇獎麼?
誇誇我的同學
我們班有很多有才的能人，他們都有很多值得誇獎的地方， 有運動高手，有音樂天才……但是我今天要誇誇的同學是我們班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。
說到小欣,一件件往事歷歷在目。記得那次作文比賽時,小欣胸有成竹，思緒如泉，瞧她，右手的拇指和食指夾著一支筆，左手託著小腦袋。我從她的神情可以看出，她的小腦袋瓜里正如同她手中揮動著藍筆，正在飛速旋轉。
再看看其他參賽選手，有的抓耳撓腮;有的面露難色;有的還在努力思考，為這難把握的作文題傷透著腦筋呢。你們說說，小欣是不是一個寫作高手?如果你們還不確定，那請看比賽成績吧!漫長的一個星期後，老師欣慰地把作文比賽一等獎的獎狀發給她，笑著對小欣說：老師就知道你是最棒的!就在這時，小欣舒心地笑了，俏皮地向我們眨了眨她那會說話的眼睛。頓時，班級裡響起了經久不息的掌聲。
小欣不僅是咱年級裡作文界的一匹黑馬，還是歌唱界的百靈鳥呢。上學期音樂考試時，她的一首《螢火蟲》，讓我們陶醉不已。看她信心滿滿地走上講臺，拿起音樂書，優雅大方地唱起來。
她唱起歌來音色動聽，你閉著眼聽可以一番遐想：在寧靜而又美麗的夜晚，一隻螢火蟲為前行的路人照亮了道理，為怕黑的孩子撐起一片明亮。待小欣唱完，音樂老師用讚賞的目光看著她，我們也用敬佩的目光看著她並以熱烈的掌聲送給她。小欣那天籟之音簡直可以與林妙可媲美了!
她真的是個很出色的人吧，這麼出色的能難道不值得我誇誇嗎?她也是我學習的好榜樣。
寫禮物的三年級作文範文五篇