精選班主任培訓工作計劃模板

　　下面小編給大家精選三篇關於班主任培訓工作計劃模板的範文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

　　一、指導思想

　　堅持科學發展觀,用正確的思想教育引導班主任,用科學的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規範班主任。認真貫徹上級精神,積極組織參加班主任培訓,精心安排校本培訓,全面提升班主任素質,為全面實施素質教育,進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎。

　　二、培訓目標

　　1、幫助班主任瞭解班主任常規工作及基本要求,探究班主任工作的一般規律,提高班主任工作的自覺性。

　　2、通過學習優秀班主任的經驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創造性。

　　3、積極探索,學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支援與配合,提高班主任工作的藝術性。

　　4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經驗總結的能力。

　　三、培訓物件

　　我校從事班主任工作的教師。

　　四、培訓措施

　　1.建立班主任培訓領導小組,強化對培訓工作的管理與指導。

　　組長:

　　副組長:

　　成員:全體班主任

　　班主任具體的培訓工作由政教處處負責。

　　2.加強班主任隊伍建設。

　　班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展,為提高班主任的整體素質,政教處通過每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓,力爭培養一批具有較高教學水平和熟練的業務知識,注重對班主任工作研究,具有一套行

　　之有效的工作經驗,具有示範性,得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。

　　3.加強理論學習。

　　4.加強科研探究。結合當前學校德育工作的現狀,引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合,不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會。

　　5.加強班主任心理健康教育培訓。指導好班主任多種渠道地瞭解和掌握學生的心理問題,對存在心理問題的學生及時的進行個別談話和心理輔導。

　　6.本學期期末必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題,不少於xx字,上交學校政教處。

　　五、培訓形式

　　集中培訓與自學

　　六、考核辦法

　　從考勤、作業、工作績效等方面進行綜合評定。關於考勤,缺勤1/3者學期末不能獲得優秀班主任。

　　精選班主任培訓工作計劃書

　　1.培訓目標

　　中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分,是中小學思想道德教育的骨幹,是實施素質教育的重要力量。加強中小學班主任培訓,就是要切實提高我區班主任隊伍整體素質和班主任工作水平,充分發揮中小學班主任在貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設等方面的骨幹作用,全面推進我區素質教育的深入實施。

　　2.培訓任務

　　***1***加強班主任專業化建設。我們將通過集中培訓、教研培訓、遠端培訓、校本培訓相結合的方式,對我區現有的中學班主任50餘人,小學班主任450餘人開展培訓,引導班主任認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰,努力提高全體班主任的光榮感、責任感、使命感和危機感,掌握班主任工作必備的知識和技能,使班主任在思想政治與職業道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創新工作等方面有明顯的提高,切實幫助他們向“品德的引領者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調節者和班級的管理者”這個目標邁進,並逐步形成他們各自的班主任工作特色,打造一支德高業精的中小學班主任隊伍。

　　***2***建立中小學班主任崗位培訓制度。從今年起,組織現在已在崗的班主任和今後將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓,接受不少於30學時的培訓。通過努力,使我區自XX年起,全面實行“班主任資格證書制度”,中小學班主任將全員持證上崗。

　　***3***實行班主任培訓考核制和輪訓制。考核合格者發給《江西省中小學教師培訓合格證》和《Xx市中小學班主任任職資格證》;不合格者將不得上崗,必須參加下一年度的培訓。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔任班主任期間,每三年必須參加一次市級或區級班主任培訓,每年必須至少

　　參加一次校本培訓。

　　1.加強領導,周密計劃。

　　為加強對班主任培訓工作的組織領導,確保培訓工作的順利進行,我區成立了“Xx區中小學班主任培訓工作領導小組”,加強對我區中小學班主任培訓工作的規劃統籌和組織管理,組織制定和完善班主任工作制度。區教師進修學校則承擔具體實施中小學班主任全員培訓的工作。區屬各校要制定出具體可行的班主任培訓計劃,積極組織形式多樣的校本研訓活動,加快本校班主任教師隊伍的建設。

　　2.加強管理,建立檔案。

　　將班主任培訓納入中小學教師繼續教育的內容,為每一位學員建立教師繼續教育管理檔案,每一位學員的培訓成績及獲得的相應學分都要登記入冊,建檔管理,並將成績記入《教師繼續教育證書》。

　　將班主任培訓納入教育督導的工作內容,把班主任培訓工作要求列入《Xx區教體系統學校***幼兒園***工作考核評估檢查》指標體系,定期或不定期地對學校班主任工作進行檢查評估,通過檢查評估,總結經驗,發現問題,以此全面、合理、具體地規範我區班主任工作,促進班主任工作水平的不斷提升。

　　加強班主任工作表彰,不斷激勵廣大教師做好班主任工作,為促進中小學生全面發展多做貢獻。

　　3.加強投入,確保經費。

　　我區將積極設立中小學班主任培訓專項經費,實行班主任崗位津貼制度,為優秀班主任提供優先學習的機會。通過多種舉措使班主任崗位在我區成為廣大教師人人熱愛、爭相競聘的崗位。

　　從以下三方面組織班主任培訓內容,使培訓活動更具有深刻性和實踐性。

　　l.理論方法型

　　以省市所編班主任崗位培訓教材為主要憑藉,結合能反映新時期班主任工作特點和創新特色的文章,對班主任進行現代教育理念***學生觀、教育觀、質量觀、評價觀、發展觀等***、班主任工作基本規範和工作藝術、班級建設的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與健康教育、相關教育政策法規等專題的理論培訓,使受訓者比較系統地掌握履行班主任崗位職責所必備的理論知識和技能方法。

　　2.經驗資源型

　　以國家、省、市、區的優秀班主任的工作經歷和經驗總結為主要憑藉,通過報告會、對話座談、學習心得交流等形式,促進受訓者以這些優秀班主任為楷模,在瞭解他們的先進事蹟,學習他們的工作方法和藝術的同時,也從情感上得到昇華。

　　3.實踐研究型

　　就是以提高班主任對學生進行心理輔導的能力、瞭解和研究學生的能力、組織管理能力、協調各種關係的能力、處理偶發事件的能力、說理能力等為目標,通過案例分析研討、開展調研活動等形式,促進班主任在具體情境的實踐操作和深入班級的調研反思中,履行班主任崗位職責的綜合能力和工作技巧得到切實的提高。

　　按照教育部《全國中小學班主任培訓計劃》中提出的“針對性、實效性、創新性”原則,堅持集中短期培訓與校本培訓相結合,針對不同階段學生身心發展規律,不同學段班級管理工作特點和要求設計培訓內容。堅持理論聯絡實際,重視經驗交流,突出案例教學。針對中小學教師在職學習的特點,充分發揮現代遠端教育資源平臺的作用和我區區域網絡平臺的優勢,不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

　　精選班主任培訓工作計劃範文

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關於進一

　　步加強中小學班主任工作的意見》,落實陸豐市教育局檔案精神,加強我校班主任隊伍建設工作,培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍,提高德育工作實效,加快學校發展,提升學校品位。

　　二、培訓目標

　　1、幫助班主任瞭解班主任常規工作及基本要求,探究班主任工作的一般規律,提高班主任工作的自覺性。

　　2、通過學習優秀班主任的經驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創造性。

　　3、積極探索,學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支援與配合,提高班主任工作的藝術性。

　　4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經驗總結的能力,提高班主任工作的科研性。

　　三、班主任工作的要點

　　***1***、熱愛關心學生、愛護學生,負責做好本班學生的思想政治工作,教育學生遵守中學生日常行為守則,努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體,使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

　　***2***、經常與任課老師聯絡,瞭解和研究學生的思想學習情況,教育學生明確學習目標,端正學習態度。改進學習方法,學好務門功課,不斷提高學習成績。