高考現代文答題技巧

　　文學類文字閱讀，是高考必考內容之一，包括閱讀鑑賞中外文學作品。高考命題材料以散文、小說為主，也可以選擇合適的詩歌和戲劇作品。下面是小編為大家整理的關於，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　《高考考試說明》，對文學類文字閱讀的“考試內容及能力要求”是這樣規定的：

　　1.分析作品結構，概括作品主題。

　　2.分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。

　　3.體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現力。

　　4.欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。

　　5.對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。

　　針對以上要求進行復習，同時教給學生一些閱讀的方法與思路。

　　閱讀方法指導1：整體感知，把握主旨。

　　我們拿到一篇現代文，應該怎麼辦呢?閱讀，首先當然是讀。

　　讀文章，做到整體感知，把握主旨。

　　讀時應做到以下幾點：

　　***1***邊讀邊圈畫你覺得重要的詞、句;

　　***2***把握思路，理出文章的結構層次;

　　***3***用一兩句話概括文章大意。

　　閱讀方法指導2：看清題幹，仔細審題。

　　讀完文章接下來我們還要讀，讀題幹，讀懂題幹要求，揣摩命題者的意圖。這就是審題。審清題目的要求是解答好現代文閱讀的前提。讀題要仔細，看清命題的具體要求，避免出現答非所問的情況，題目要答到什麼程度，有何限制，都要心中有數。做題時不妨在相關詞語上打上注重號，以提醒自己。

　　現代文閱讀考點與答題技巧-借代的表達效果

　　說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替，這種修辭方法叫借代。

　　被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替。

　　借代的作用

　　恰當地運用借代可以突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，而且可以使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感。

　　恰當地運用借代可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

　　例如：①把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得更早。***《有的人》***

　　例①中的“石頭”，通常用來作紀念碑的材料，這裡借“石頭”代紀念碑，含蓄地揭示出與人民為敵的反動統治者想名垂後世的美夢終將破滅。

　　借代的運用

　　借代的方法很多，主要有以下幾種：

　　一、部分代整體。

　　即用事物具有代表性的部分代本體事物。

　　例如：②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。***《望天門山》***

　　例②用船的一部分“帆”代替船。

　　二、特徵代本體。

　　即用借體***人或事物***的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。

　　例如：③圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……***《故鄉》***

　　④旌旗十萬斬閻羅。***《梅嶺三章》***

　　例③是特徵代本體，因為楊二嫂長得細腳伶仃，故稱之為“圓規”。例④是標誌代本體，借“旌旗”代替部隊或武裝力量。

　　三、具體代抽象。

　　例如：⑤南國烽煙正十年。***《梅嶺三章》***

　　例⑤中的“烽煙”，原是古代邊境用以報警的煙火，這裡代指戰爭，把戰爭這個抽象的概念具體化、形象化了。

　　四、工具代本體。

　　例如：⑥等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。***《榆錢飯》***

　　例⑥中的“囤”是裝糧食的工具，用“亮了囤底”代指缺了糧：“鍋”是做飯的工具，用“揭不開鍋”代指沒飯吃。

　　五、專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。

　　例如：⑦你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!***《最後一次講演》***

　　例⑦中第二個“李公樸”，代指不怕流血犧牲，為爭取民主和平而戰鬥的人們。

　　借代與借喻的區別

　　借代與借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它們的性質卻完全不同。借喻是喻中有代，借代是代而不喻;借喻側重相似性，借代側重相關性;借喻可以改為明喻，借代則不能。

　　借代的本體與借體之間有實在的關係，一般地說，這種關係還是相當密切的;

　　借喻的本體與喻體是本質不同的事物，人們不過根據它們之間具有的相似點，通過聯想把它們聯絡起來。

　　【遷移突破】

　　請寫出以下各句中的借代詞所代表內容

　　1.她靜靜地在金黃的草地上坐著，臉上竟有「彩霞的顏色」。

　　答：

　　2.衣索比亞是個窮困的地方，到處都是「襤褸的衣、光赤的腳」。

　　答：

　　3.半生的漂泊與歷練，使他煉就了一雙「銳利的眼睛」。

　　答：

　　4.昨晚，在「沉睡的森林裡」，我彷彿又看見了童年的那隻風箏飛揚。

　　答：

　　5.我深深地感動於海的「咆哮」與「無言」……

　　答：

　　6.「這條波光潾潾的綵帶」，流過幾萬里，流過幾千個世紀。

　　答：

　　7.不停地敲打著、探聽著，「樹醫生」始終不會退休。

　　答：

　　8.鐵幕裡的人民窮盡一生，無非只希望能看見「飛翔的白鴿」。

　　練習答案

　　1、生動、愉快的神色

　　2、窮人

　　3、洞察力

　　4、童年時光

　　5、海的狂暴和溫柔

　　6、河

　　7、啄木鳥

　　8、和平