初二下學期期末質量檢測語文卷

　　做好每一份試卷，能夠讓你發現自己所欠缺的知識點。所以，還在等什麼呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識點吧!下面是小編整理的江蘇揚州邗江區，相信這些文字會對你有所幫助!

　　江蘇揚州邗江區

　　選擇題

　　下列加線字的注音，全部正確的一組是***2分***

　　下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當的一組是***2分***

　　①春天來了，天氣　　　變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。

　　②如果對中國人民的嚴正宣告和強烈抗議 ，一意孤行，必將自食其果。

　　③大自然用“死”的物質 了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能 出一個哪怕是最簡單的生物。

　　下列各句中，加線的成語使用錯誤的一項是***2分***

　　下面句子中，沒有語病的一句是***2分***

　　給下列句子排序，最合理的一項是***3分***

　　①其中包括他們的膚色、相貌、身材、線條、姿態、氣質、風度等許多方面。

　　②這樣的美，才是廣大女性更加嚮往、追求和渴望的。

　　③真正的女性美，應該是結實、精幹、肌肉強健，富有區別於男子的特有的曲線美。

　　④越來越多的人們現在都傾向於認為：現代女性的人體美，絕不是苗條、柔軟、纖細。

　　⑤當代青年人心目中美的典型，已不再是一個或一種人，而是一個多層次、多因素的複雜模式。

　　⑥既不失女性的柔媚，又足以承擔生活競爭的壓力，擔當起社會的責任。

　　下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是***3分***

　　現代文閱讀

　　學會拒絕

　　①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海;小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現於烈日風霜;繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝……

　　②學會拒絕，為我們的心靈守候一片淨土，為我們的生活擦亮美好的明天。

　　③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典範。他於四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。

　　④在我們人生的道路上，有希望之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁並不可怕，關鍵在於我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意後並沒有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。

　　⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。

　　⑥清代大貪官和珅便是一例。和珅一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數。正因為他對錢財來者不拒，換來了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是後世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財的誘惑面前，他沒有學會拒絕。

　　⑦在這個物質文明高速發展的時代裡，學會拒絕是我們每個人必備的良藥。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心!

　　⑧學會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。

　　【小題1】請概括本文的中心論點。***2分***

　　【小題2】文章第⑥段引用和珅的事例在內容和表達效果上有何作用? ***4分***

　　【小題3】“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價?***4分***

　　【小題4】作為學生你覺得我們應該拒絕什麼?請舉一例，並說說理由。***4分***

　　今世的五百次回眸

　　畢淑敏

　　①佛說，前世的五百次回眸，才換來今生的擦肩而過。頓生氣餒，這輩子是沒指望了，和誰路遇和誰接觸，和誰相親和誰反目，都是命定，掙扎不出。特別是想到我今世從醫，和無數病患者咫尺對視，若干垂危之人，我手經治，每日查房問詢，執腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數，如有來世，將必定與他們相逢，賴不脫躲不掉的。於是這一部分只有作罷，認了就是。但尚餘一部分，卻留了可以掌握的機緣。一些願望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個下輩子擦肩而過的伏筆，待到日後便可再接再厲地追索和廝守。

　　②今世，我將用餘生五百次眺望高山。我始終認為高山是地球上最無遮掩的奇蹟。一個渾圓的球，有不屈的堅硬的骨骼隆起，離太陽更近，它是這顆星球最勇敢最孤獨的犄角。它經歷了最殘酷的摺疊，也贏得了最高聳的榮譽。它有誕生也有消亡，它將被颶風撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化作肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習偉大。我不喜歡任何關於征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它的頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一隻鳥在樹梢啼叫，它敢說自己把大樹征服了嗎?山的存在，讓我們永葆謙虛和恭敬的姿態，知道在這個世界上，有一些事物必須仰視。

　　③今世，我將用餘生一千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有十年的時間面對的是皚皚冰雪，看到綠色的時間已經比他人少了許多。若是因為這份不屬於我選擇的怠慢，罰我下輩子少見綠色，豈不冤枉死了?記得在千百個與綠色隔絕的日子之後，我下了喀喇崑崙山，在新疆葉城突然看到遼闊的幽深綠色之後，第一反應竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電，眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤的色彩，以為是虛妄的夢境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以繁衍和興旺。常常聽到說地球上的綠地到了XX年就全部沙化了，那是多麼恐怖的期限。為了人類的長盛不衰，我以目光持久地禱告。

　　④今世，我將一萬次目不轉睛地注視人群。如果有來生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什麼動物或是植物。儘管我知道人類有那麼多可怕的弱點和缺陷，我還是為這個物種的智慧和勇敢而讚歎。我做過一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門長久的功課，當我們剛剛學會了最初的運算，教科書就被合上。卷子才答了一半，交卷的鈴聲就響了，豈不遺憾?

　　⑤把自己喜歡的事一一想來，我還要看海看花，看健美的運動員，看睿智的科學家，看慈祥的老人和歡快的少女，當然還有無邪的小童，突然就笑了。想我這餘生，也不用幹其他的事了，每天就在窗前屋後呆呆地看山看樹看人群吧，以求個來世的擦肩而過。這樣一路地看下去，來世的願望不知能否得逞，今生的時光可就白白荒廢了。於是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當前。

　　⑥不為虛緲的擦肩而過，而把餘生定格在回眸之中。喜歡山所表達的精神，就遊歷和瞻仰山的英俊和廣博，期望自己也變得如許堅強。喜歡綠色和生命，喜愛人的豐饒和寶貴，就愛惜資源，尊重自己也尊重他人。

　　【小題1】作者在“今世的回眸”中，表達了自己的理想追求。請根據文意，在下面的橫線上填寫合適的內容。***4分***

　　眺望高山， →凝望綠色，禱告生命的繁衍興旺→注視人群，。

　　【小題2】第②節描寫了“山所表達的精神”。請你說說“山的精神”具體表現在哪些方面。***3分***

　　①從 可以看出“山”的 ;

　　②從 可以看出“山”的 ;

　　③從 可以看出“山”的 。

　　【小題3】第③節和第④節各有一處畫線詞語，他們分別喻指什麼?***2分***

　　密集的閃電：

　　最初的運算：

　　【小題4】第⑥段中畫線句子有什麼深刻含義?***3分***

　　【小題5】在第⑤節，作者簡要敘述自己還要看其他喜歡的事物：“海”“花”和各種“人”等。請你選擇其中一個進行描寫，寄託你的一種人生追求。***不超過60字******3分***　

　　文言文閱讀

　　【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　——《孫權勸學》

　　【乙】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自?a href='//' target='_blank'>事蹟?迫找曰埂Ｌ?a href='//' target='_blank'>大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

　　——《送東陽馬生序》

　　【小題1】解釋下列句子中加線詞語的意思。***4分***

　　***1***蒙辭以軍中多務 ***2***不敢稍逾約

　　***3***門人弟子填其室 ***4***卿今當塗掌事

　　【小題2】下列句子中加線詞語的意思或用法相同的一項是 *** ******2分***

　　⑴但當涉獵，見往事耳。

　　⑵以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　【小題4】甲、乙兩文同為勸學，孫權先指出 ，繼而現身說法，勸說呂蒙多讀書;宋濂則直接從自身學習經歷說起，敘述 和勤奮學習的經歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。***2分***

　　【小題5】說說你從呂蒙和宋濂的讀書經歷中悟出的學習道理。***2分***

　　詩歌鑑賞

　　詩歌閱讀***6分***

　　***甲***酬樂天揚州初逢席上見贈 ***乙***左遷至藍關示侄孫湘

　　劉禹錫 韓 愈

　　巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年!

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。

　　今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

　　***1***甲詩首聯中“ ” “ ”和乙詩首聯中“ ”

　　“ ”透露出遭貶謫的憤慨之情***4分***

　　***2***兩首詩都含蓄地表達了空有一腔熱血而遭貶謫，抱負無法施展的憤懣之情，但又有不同，請具體寫出兩首詩思想感情的不同之處。***2分***　　

　　語言表達

　　專題與綜合實踐活動***6分***

　　每一所學校都有它與眾不同的文化底蘊，而校刊就是充分展示學校文化底蘊的一個視窗。校刊應該像一份藝術品一樣精緻而且有內涵，能讓人好好珍藏。我們的校刊是一方展示青春和個性的舞臺，一扇中學生心靈和生活的視窗，一片屬於我們自己的廣闊天地。

　　***1***如果下期校刊要設一個以“葉”為主題的美文專欄，作為主編的你準備為這一欄目擬一個怎樣有特色的名稱?***2分***

　　***2***在該欄目的卷首語中，需要引用兩句課外積累的有關“葉”的古詩句，請你默寫。***2分***

　　***3***葉的許多現象發人深思，讓人浮想聯翩。請你選擇一種葉子，仿照示例用生動的語言加以描繪。***2分***

　　示例：深秋的楓葉，酡紅如醉，似團團燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信，滿懷豪情去渲染生命的絢麗畫卷。

　　名著導讀

　　名著閱讀***5分***

　　***1***山頂上立一面杏黃旗，上書 “替天行道”四字，忠義堂前繡字紅旗後面：一書 “山東呼保義”一書 “河北玉麒麟”。

　　這段話中的“山東呼保義”和“河北玉麒麟”分別是《水滸傳》中梁山哪兩位首領的稱謂?***2分***

　　***2***這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。

　　這段話出自《水滸傳》中哪一個情節?請簡要介紹“胖大和尚”的性格特點。***1分+2分***　

　　默寫

　　默寫。***每空1分，共9分***

　　【小題1】臨風一唳思何事， 。***白居易《池鶴》***

　　【小題2】抽刀斷水水更流， 。 ***李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》***

　　【小題3】 ，山山黃葉飛。***王勃《山中》***

　　【小題4】 ，各領風騷數百年。 ***趙翼《論詩》***

　　【小題5】把名字刻入石頭的， ;

　　只要春風吹到的地方， 。***臧克家《有的人》***

　　【小題6】 ，卻話巴山夜雨時。***李商隱《夜雨寄北》***

　　【小題7】李商隱的《無題》這首詩中常用來比喻教師的工作，被人們用來讚美無私奉獻的精神的詩句是： 、 。　

　　書寫

　　讀下面一段文字，根據拼音填寫漢字。***用正楷依次寫在田字格內，4分***

　　當下，由於工作壓力大等原因，越來越多的家長忽視了孩子的童年，有的花高áng的學費把孩子送到早教機構，有的甚至早早將孩子送到國外，不知不覺中shū遠了與孩子的關係。殊不知孩子的成長是在點點滴滴中積累生命的經驗，錯過了平日的陪伴，也就錯過了孩子的成長，這種“錯過”是我們一生中無法mí補的遺hàn。

　　作文

　　德國農學家蘇力貝克發現：凡在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日後會發芽，但如果在白天翻耕，野草種子發芽率高達80%，約為前者的40倍之多。

　　這是為什麼呢?蘇力貝克通過進一步研究，得出如下結論：絕大多數野草種子在被翻出後的數小時之內，如果沒有受到光線的刺激，便難以發芽。

　　如果處於人生的黑夜，也別忘了給自己一縷“光”——一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光……這一縷又一縷光，看似微弱，但他拯救的，卻是整個人生啊!

　　請以“給自己一縷 的‘光’”為題，寫一篇文章。

　　要求：1.在橫線上填上恰當的詞，如“自信”“希望”“對生活微笑”……使題目完整;

　　2.文體不限***詩歌除外***。

　　3.認真書寫，友情提醒書寫3分。


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