七年級語文上冊期末複習試題及答案

　　七年級語文期末的備考是很重視試題練習的，做語文試題不但能鞏固學過的語文知識，還能學到很多新的知識內容。以下是小編給你推薦的七年級語文上冊期末複習試題及參考答案，希望對你有幫助!

　　七年級語文上冊期末複習試題

　　一、積累與運用。***27分***

　　1、下列加點字的注音全都正確的一項是*** ******2分***

　　A.醞釀***niàng*** 黃暈***yùn*** 分歧***qí*** 一鬨而散***hōng***

　　B.看護***kān*** 水藻***zǎo*** 貯蓄***chǔ*** 澄清事實***chéng***

　　C.唱和***hè*** 憔悴***qiáo cuì*** 匿***nì***笑 證據確鑿***záo ***

　　D.踉蹌***liàng qiàng***一霎時***chà*** 收斂***liǎn*** 搓捻***cuō ***

　　2、請選出下列詞語中沒有錯別字的一項*** ******2分***

　　A 朗潤 小心翼翼 各得其所 混為一談 B 癱瘓 彩稜鏡 煞有解事 油然而生

　　C 點綴 飢腸漉漉 眾目睽睽 人跡罕至 D 廕庇 挖牆角 恍然大悟 洗耳恭聽

　　3、下列句子順序排列正確的一項是*** ******2分***

　　①整整花了十年心血，左思終於完成了《三都賦》.

　　②陸機聽了不禁嘲笑左思自不師恩力，說即使費力寫成，也一定毫無價值。

　　③西晉文學家左思受張衡《兩京賦》的啟發，決定撰寫《三都賦》。

　　④左思用行動證明：成功來自於認益智目標，持之以恆。

　　⑤左思毫不氣餒，他廣泛查瞭解，大量是收集資料，然後專心致志，奮力寫作，反覆修改。

　　A.③②⑤①④B.④③⑤②①C.③①②⑤④D.②③⑤①④

　　4、下列句子沒有語病的一項是*** ******2分***

　　A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

　　B.在學習上，老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。

　　C.具有認真負責的工作態度，是一個人事業成敗的關鍵。

　　D.為防止不再發生類似的傷害事故，政教處採取了很多安全措施。

　　5、古詩文默寫。***8分***

　　***1*** 水何澹澹， 。***《觀滄海》***

　　***2*** ，風正一帆懸。***王灣《次北固山下》***

　　***3***、唐太宗李世民有一句名言“以人為鑑，可以知得失”由此可以聯想到《論語》十則中孔子的話：“ ， ”。

　　***4***李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團聚，秉燭夜談的句子是：“ ， ”。

　　***5***夜闌臥聽風吹雨，

　　***6 *** ，我言秋日勝春朝。

　　6.名著閱讀。請從下面兩道題中任選一題作答。***4分***

　　***1***文學作品中的人物形象往往是豐滿的，優缺點並存。請從下面人物中任選一個，結合作品中的具體情節，分析他的優點和缺點。

　　①豬八戒***《西遊記》*** ②武松***《水滸》*** ③米開朗琪羅***《名人傳》***

　　***2***《朝花夕拾》裡有不少與讀書有關的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。

　　哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

　　我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，開啟紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。 篇名

　　① 給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

　　他說完，便站起來，走進房裡去了。

　　我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。 篇名

　　***2***請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。

　　7.根據要求，回答下面問題。***共7分***

　　據調查，近兩年來，中學生對數字化閱讀的興趣明顯提高。數字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統紙質媒介閱讀不同，它是藉助網路、手機、電子閱讀器、平板電腦等數字媒介進行的。

　　***2***結合下面材料的內容，寫一段話來表達你對數字化閱讀的思考。要求：①觀點明確，理由充分。②採用總分的結構方式。③不少於50字。***4分***

　　某校八年級的李明同學最近喜歡上了數字化閱讀，他常用課餘的零碎時間來瀏覽新聞，瞭解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學最近也喜歡上了數字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網路小說，對繁雜的資訊不加分辨地接受，現在上課總走神，也不愛跟同學交流了。

　　二、現代文閱讀***共28分***

　　***一***秋天的懷念***12分***

　　雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機裡甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這麼說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什麼意思!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活……”

　　可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求的神色。”什麼時候?”“你要是願意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什麼好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　她出去後，就再也沒回來。

　　鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。 鄰居的小夥子揹著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

　　又是秋天，妹妹推我去北海菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　　8.這篇文章反覆寫“看花”這一內容的原因是：________________________。

　　9.文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然後說說它在文中的具體作用。

　　答：________________________________________________________

　　10.將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什麼?

　　答：__________________________________________________________ .

　　11.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。

　　答：__________________________________________________________

　　12. 如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什麼?

　　答：__________________________________________________________

　　閱讀下面的文章，完成13-17題。***16分***

　　***二***孤獨的老鄉

　　夏 陽

　　①我不知道他叫什麼，暫且叫他小吳吧。

　　②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，遊客絡繹不絕，人流湧動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身後，時不時還支稜起耳朵，偷聽人家在講些什麼，形跡可疑。

　　③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你幹嗎?”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工。”

　　④“我是問你來天安門廣場想幹嗎?”

　　⑤“沒幹嗎呀。”

　　⑥“老實點，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家遊客幹嗎?”

　　⑦“我……我在找人。”

　　⑧“找誰?”

　　⑨“找老鄉。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉。”

　　⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點形象，別太露骨，更不準妨礙人家。”他眼裡汪著淚，點點頭。

　　⑪天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這裡湧來。黃昏時候，夕陽之下，人流湧得愈加湍急。小吳迎著無數面孔走去，仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。

　　⑫夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環，擠在一群人中間，眼裡滿是戀戀不捨。

　　⑬小吳來的時間很固定。每個星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經常遇到他，有時會問：“找到了嗎?”他總是一臉黯然。

　　⑭有一次，我發現他神情大異，跟著一個旅行團很久，最後還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎?”他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的。”

　　⑮“相鄰那個縣也是老鄉啊。”

　　⑯他搖了搖頭，固執地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉嗎?”我安慰他說：“實在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家?我爹在山上打石頭被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什麼家?”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。

　　⑰小吳找到按照他的標準定義的老鄉，是在一個下午。遠遠 地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉，絕對的 老鄉!”那中年男人甩開小吳的手，整了整領帶，呵斥道：“老鄉?誰和你是老鄉，老子是北京人!”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉話，我聽出來了，你是我們縣的。”中年男人厭惡地揮了揮手，罵道：“神經病。”聽了這話，小吳的身體晃了一下。

　　⑱這件事後，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了?這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心裡有點掛念。

　　⑲小吳再一次出現，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色悽苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老 鄉了?”小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉，我就對他們說，我們做老鄉吧。”

　　⑳我欣慰地笑了，說;“那加我一個吧。”小吳狐疑地問：“你?”我看著遠方，沉默了一會兒，說：“我在這裡巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉。”

　　***選自《2015中國年度小小說》，灕江出版社，有刪改。***

　　13.根據文意，用簡潔的語言填寫下面表格。***2分***

　　情節 主要事件

　　開端 小吳找老鄉被盤問。

　　發展 ***1***

　　高潮 ***2***

　　結局 小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉，“我”也主動加入。

　　14.文中的“我”對小吳的態度有一個逐步變化的過程，根據文章內容，用恰當的詞語填空。*** 2分***

　　懷疑→ *** ***→*** ***→認同

　　15.結合語境，品析下列句子中加點詞語的表達效果。***4分***

　　***1***他眼裡汪著淚，點點頭。

　　答：

　　***2***我巡邏時經常遇到他，有時會問他：“找到了嗎?” 他總是一臉黯然。

　　答：

　　16.第⑰段畫線句運用了什麼描寫方法?表現了人物怎樣的心理?***4分***

　　小吳的身體晃了一下。

　　答：

　　17.聯絡全文，說說小說結尾有哪些妙處。***4分***

　　答：

　　三、古詩文閱讀***共14分***

　　閱讀下面兩個語段，完成16-19題。***共10分***

　　【甲】1.子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

　　3.子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

　　4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　5.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

　　6. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　7. 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”

　　8. 子在川上曰:“逝者如斯夫!不捨晝夜。”

　　9. 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《論語》十二章 節選***

　　【乙】王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎?”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志***記***之，是不亦善學乎?”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也?”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。……學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎?不然， 年事蹉跎***光陰消逝***，雖欲改勵，恐不及矣!”王生驚覺，曰：“餘不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”***《李生論善學》***

　　18.解釋下列句中黑體實詞的含義：

　　⑴不亦說乎?*** *** ⑵ 王生益慍*** ***

　　19.下列句中黑體的“而”與“王生好學而不得法”中的“而”意義和用法相同的一項是*** ***

　　A. 學而時習之 B. 人不知而不慍

　　C. 擇善而從之 D. 曲肱而枕之

　　20.下列句子的朗讀停頓正確的一項是*** ***

　　A. 學而/不思則罔 B. 可以為師/矣

　　C. 蓋/學貴善思 D. 請銘之坐/右

　　21.用現代漢語翻譯下面的句子：

　　⑴學而不思則罔，思而不學則殆。

　　譯文：________________ _______

　　⑵博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

　　譯文：________________ _______

　　22.這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學習方法。那麼孔子和李生都認為什麼樣的人才是“善學者”?***用原文中的詞語回答***這對我們又有怎樣的啟發?

　　閱讀下面一首詩，完成20-21題。***共4分***

　　聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

　　李白

　　楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。

　　我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

　　23.詩人在“楊花落儘子規啼”—句裡寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?***2分***

　　24.從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感?***3分***

　　四、作文***50分***

　　25.請從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。

　　【提示語要求】

　　***1***請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

　　***2***可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

　　***3***文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

　　***5***考慮到內容的充實，文章不少於600字。

　　題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　人生最痛苦的事，莫過於不斷努力而夢想永遠無法實現，而我們的人生正是如此。

　　令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說：“也許今天無法實現，明天也不能。

　　重要的是，它在你心裡。重要的是，你一直在努力。” ——《馬丁•路德•金自傳》

　　要求：

　　①請先在答題卡上所選題號後的括號內打“√”，然後再作文。

　　②立意自定，文體自選***除詩歌外***，不得套作，不得抄襲。

　　③字 數不少於600 字。

　　④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生資訊相關的表述。

　　七年級語文上冊期末複習試題答案

　　1、C 2、A 3 A 4 B

　　5、1***山島竦峙 2 ***潮平兩岸闊

　　3***擇其善者而從之，其不善者而改之

　　4***何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

　　6.①“豬八戒”示例:優點是能隨機應變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點是他好吃懶做，途經五莊觀，聽說有人蔘果，馬上挑唆孫悟空去偷;途經平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鑽到草叢裡睡大覺。

　　②“武松”示例:既有行俠仗義的優點，又有粗暴蠻橫的缺點。他夜走娛蚣嶺，見道人霸佔民女，便拔刀殺了道人，救下民女;他從蜈蚣嶺下來，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說是別的酒客的，不賣給他,他大怒，暴打店家。

　　③“米開朗琪羅”示例:優點是敢於挑戰，意志堅強。教皇讓他為教堂畫天頂畫，對壁畫技術一竅不通的他毅然接受挑戰，克服了重重困難，最終完成了史詩般的西斯廷作品。缺點是不善合作。受命建造聖羅朗察教堂，他不善與人合作，導致工人罷工，連運石料的船也找不到，工程被迫擱淺。

　　***符合作品內容即可。“優點”“缺點”各2分，共4分***

　　***2***《朝花夕拾》裡有不少與讀書有關的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇名。***2015蘭州中考***名著閱讀

　　② 《阿長與〈山海經〉》

　　② 《五猖會》

　　***2***請用一句話，寫出你讀《朝花夕拾》的感受。

　　示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，讓我感受到了作品的溫馨和理性。

　　7.***1***①我國國民數宇化閱讀使用率逐年增長。②數字媒介閱讀時長超過紙質媒介閱讀時長。③手機閱讀時長增長最快。***意思對即可。一條1分，共3分***

　　***2***示例一:數宇化閱讀有利也有弊。它有利於人們方便快捷地獲取大量資訊，開闊視野,滿足興趣愛好。但它資訊繁雜,其中的不良資訊對中學生健康成長不利。 示例二:我們要合理使用數宇化閱讀。既要用它來獲取豐富的資訊，開闊視野，滿足興趣愛好;又要注意分辨，自覺抵制不良資訊的誘惑，不要影響學習和生活。

　　***觀點明確，理由充分即可。“總說”1分，“分說”2分，不少於50字1分。共4分***

　　8參考答案 1、①“看花”是全文圍繞的中心事件。 ②“看花”是母愛的集中體現。 ③“看花”是“我”新生活的象徵，是母親願望的達成。

　　9、第一處：“母親喜歡花……”。 ①母親是一個非常熱愛生活的人。 ②母親為兒子放棄了對生活的享受。 第二處：“後來妹妹告訴我母親常常肝痛……” ①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。 第三處：“別人告訴我……”。說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

　　10、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的複雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

　　11、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

　　12、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。 ②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象徵性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象徵。

　　***一******16分***13.***4分******1***小吳找到了鄰縣人，但不認為是老鄉。***2***小吳找到了同縣老鄉，卻遭到對方的拒絕和辱罵。***各2分***

　　14.***2分***理解 關心***或關愛、掛念***

　　15.***4分******1***“汪”極言小吳眼中蓄滿了淚水，生動傳神地表現出小吳因“我”的理解而深受感動的情態***2分***。***2***“黯然”寫出小吳情緒低落的神情，表現出他沒找到老鄉時的極度失望***2分***。

　　16.***4分***運用細節描寫***或動作描寫***，表現了小吳驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理***答到兩點心理即可***。

　　I7.***4分***收到出人意料、回味無窮的藝術效果;深化了主題：以小吳為代有的孤獨者們面對孤獨、不甘孤獨的積極人生態度***言之成理即可***。

　　18、***1***同“悅”，愉快 ***2***生氣，惱怒

　　19、B

　　20、C

　　21、略

　　22、善學者學貴善思 不恥下問 擇善而從

　　啟發：略

　　23、:楊花和子規鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。

　　24、:詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不捨之情。