小學六年級語文上冊課外閱讀練習題

　　學習就是一個不斷積累的過程，練習也是一個我們獲取知識並且鞏固知識的重要途徑，下面是小編給大家帶來的小學六年級語文上冊課外閱讀練習題，希望能夠幫助到大家!

　　一、閱讀下面的文章後，完成作業。

　　輕輕的一聲叮嚀

　　輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關愛。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關愛?在生活中，你得到過哪些人的關愛?你是不是一個具有愛心的人呢?

　　出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，***霎、剎***時，我像是聽見了母親的叮嚀。

　　路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。

　　途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□

　　我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個遊覽團體。嚮導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子裡叫嚷。

　　我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”

　　嚮導驚訝地問：“原來你懂馬來話。”

　　我答：“我不懂。不過我瞭解母親的叮嚀。”

　　出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些溼潤，他說他的母親早***已、以***過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的***遣、遺***產。

　　我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”

　　又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣***輕、清***新得很，吸入肺腑的全是溫馨。

　　想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。於是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。

　　1.給帶點字選擇正確的讀音***在正確讀音下畫橫線***

　　出差*** chā,chāi***小花傘*** sǎn,shǎn ***

　　著想***zháo,zhuó***似乎*** shì ,sì ***

　　瀏覽***lǎn,nǎn ***

　　2.將文中括號裡不正確的字劃去。

　　3.從文中找出幾對近義詞。

　　*** ***—*** *** *** ***—*** ***

　　4.把文中空缺的標點補上。

　　5.文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“　　”畫出來。

　　6.三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?

　　7.“我”聽不懂馬來話，為什麼知道男童的母親說的話?

　　***三***

　　“假幣?”尖尖的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗鈔機驗出來是張假幣。現在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項“艱鉅”的任務被我自告奮勇攬了下來。

　　下午，我便上街溜達了。爸爸先前是在大商場“翻船”的***因為的驗鈔機***，看來得從小店下手了。我選擇了一家菸酒小百貨店，老闆娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買菸的，他們給了老闆娘一張100元的鈔票，老闆娘拿到錢後，先是對著亮處看，然後又用手揉一揉，最後還甩了兩下，確定是真的後才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心裡頓時感到一種不安，怎麼辦?老闆娘太精明瞭，肯定會識破的。要是識破了，說不準會把我當販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，乾脆扭頭就跑。

　　我繼續在街上漫無目的地走著 哎 那邊有兩個賣氣球的老人 生意挺興隆 去那兒花掉這錢吧反正老人家眼神不太好買兩個氣球我遞過去50元錢，那個老奶奶笑眯眯地幫我解下了兩個氣球。老爺爺轉身翻著錢櫃找錢給我。看著這對慈祥的老夫婦，我心裡挺不是滋味：也許他們無兒無女，就*賣氣球為生，也許50元錢他們三天也賺不到，而我卻……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉身對我說：“孩子，我這裡也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這裡賣氣球。”我內疚地接過錢，放進口袋。

　　我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎麼辦?猛然間，我從口袋裡掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕鬆開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。

　　1.解釋下列詞語的意思。

　　甩掉：

　　翻船：

　　2.在文中空白處填上恰當的標點符號。

　　3.用“ ”畫出描寫“老闆娘太精明瞭”的語句。

　　4.發揮想象力，將文中省略號所省略的內容補充出來：

　　5.“我”回到家，會這樣向“父母”解釋：

　　6.寫一個反義詞，對製假幣、販假幣的現象進行譴責：

　　7.給短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。

　　兩個電話

　　看完電視以後，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什麼事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄......”①

　　兒子只漫不經心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”他喋喋不休，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”撂了電話。

　　他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫裡乘虛而入，他還來不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。

　　老母親急了：“已經感冒了不是?怎麼這麼不聽話?從小就不愛加衣服......”②絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎麼樣?”老人答：“雪還在下呢。”

　　他不由自主地愣住了。

　　在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風起處的故鄉和已經年過七旬的母親。

　　人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的?老王自己有點發懵***měng***。

　　1、給下列畫線字選擇正確讀音，用“√”標 出。

　　暖和***he huo*** 疾風***jī jí***

　　乘虛而入***chéng chèng***

　　結結實實***jiē　jiě*** 劣跡***liè　liě*** 叮囑***zǔ　zhǔ*** 寧肯***níng nìng***

　　嗚咽***yàn yè*** 問候***hóu hòu ***

　　2、仔細閱讀文中畫“......”①處的內容，這裡的省略號表示*** ***。

　　①他的話還有很多很多，被省略了。②他的話還有很多很多，被打斷了。

　　3、仔細閱讀文中畫“......”②處的內容，這裡的省略號表示*** ***。

　　①母親的話還有很多很多，被省略了。②母親的話還有很多很多，被打斷了。

　　4、仔細閱讀文中畫“ ”的句子，“他”愣住的原因是*** ***。

　　①在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的是南國的兒子，卻忽略了北國的母親，而此時母親卻惦記著他。

　　②他沒想到母親那邊還下著大雪，感到驚訝。

　　5、說說你對文章最後一自然段的理解。

　　6、這個故事讓你想到了一句什麼諺語或詩句?

　　7、讀了這個故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什麼?