高二英語教師述職報告範文

　　述職報告是工作報告中的總結性報告，那麼，下面是小編為大家整理的高二英語教師述職報告範文，歡迎閱讀。

　　篇1

　　時光流逝，歲月如梭，轉眼間，作為一個特崗教師我的三年服務期已滿。在這三年的教學工作中，我努力提高自己的思想覺悟，提升自己的教育教學水平，在教育教學的各個方面都取得了一定的成績，但也存在不足之處，現將這三年的工作做以總結。

　　一、政治思想方面:

　　自參加工作以來,我一直擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業。我熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業道德規範》，嚴格要求自己並認真學習“精神”以及有關教育教學理論，積極踐行黨的群眾路線教育實踐活動。我不但注重平時的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,及時更新教育理念,積極參加校本培訓和新課程培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學工作方面:

　　教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。為了成為一個合格的教育者，我課前認真鑽研教材，備深備透每一節課。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,課外作業少而精,減輕學生的學業負擔。 利用課餘時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其關注後進生的轉化工作。對後進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

　　熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會願意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。

　　三、工作出勤方面:

　　我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會,升旗儀式、課間操。在這三年中,我沒有缺席、遲到、早退和病事假現象的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。

　　四、取得的成績

　　在這三年的工作中,我取得了一定的成績,2013年我所帶領的學生在縣教體局組織的英語競賽中有兩人獲得了二等獎，三人獲得了三等獎，一人獲得了優秀獎。2014年因為教育教學成績突出獲得了“王根泰成樸博士教育獎”，平時的考試，所教班級無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。 當然 金無足赤,人無完人，在教學工作中難免有缺陷。例如，對部分學困生轉化工作還不夠成功，;班級管理經驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以後的教育教學工作中不斷地解決。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

　　篇2

　　我叫 於201xx年9月來到 工作，這半年裡，我的生活發生了很大的變化，在學校領導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉變。現將這學期的工作總結如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，並保質保量完成。我認真學習教師職業道德規範，並遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真積極地參與教學教研活動，努力提高自己的專業素養，力求自己的專業素質也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，並深入研究學生和教學的關係，使教學符合學生的實際情況。在生活中，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自己，生活中使自己成為一個素質高尚的人，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師。

　　二、教育教學工作方面

　　在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自己的教學生能力提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的內容進行準備，再聯絡學生實際，按照“教學六認真”的要求嚴格要求自己。

　　第一，備課，我認真查閱各種書籍，並通過網路等現代化手段拓展資訊，準備充分有趣，以應變不同學生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發揮學生的主體性，讓他們在做中學。

　　第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種“突發”情況，參與到設計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還特別注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，佈局合理，體現講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環節，我儘量通過有趣的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。

　　第三，課後，按照學生的實際情況佈置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業，杜絕抄襲現象，對不教作業的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業，做到有佈置有批改。及時糾正作業中存在的問題。對作業中出現的問題，做好批改記錄。