四年級下冊語文二單元試卷分析

　　試卷分析是一項複雜細緻的工作,做好試卷分析工作對於正確地、科學地評價學生的考試成績,對於學校教學質量的進一步提高都至關重要。下面是小編為大家整理的，歡迎大家參閱。

　　***一***

　　一、基本情況

　　參考18人，及格11人，80分以上的4人，90分以上的1人，差生2人。

　　二、典型錯題分析：

　　1.第六題：我會按要求寫句子。

　　A、庫伯先生派人來把賓士汽車開走了。***改為“被”字句*** 賓士汽車被庫伯先生開走了。***落掉了“派人來”***

　　B、年輕人很快成了傑克遜大叔莊園裡德一把好手。***縮句*** 年輕人成了一把好手。***“一把”應該去掉***

　　這題做的最多的是這2句，A句說明學生做題還是很粗心的。B句說明學生縮句的技巧還沒掌握，還需訓練。應教給學生技巧：誰***什麼***幹什麼。或者：什麼怎麼樣。只需把句子表達正確就可以了。

　　2、閱讀題***一***：

　　第三小題：“迷惑不解”在文中指的是*** ***。有的學生把詞語的意思寫出了，理解錯誤。

　　第四小題：用成語來誇讚“我”的父親，有的學生用詞語來形容了，說明學生做題還是很粗心。

　　3、作文：圍繞“誠信”進行續寫。

　　學生想象力挺豐富的，大多學生能圍繞一個主題“誠信”去寫，只是個別學生沒有抓“動作、神態、語言”進行細緻描寫，使文章不夠形象生動。

　　三、反思和對策：

　　1. 繼續加強每課基礎字詞的鞏固工作，考前家長應有針對性地進行單元字詞抽查過關。

　　2. 複習時，應對難點部分***例如形近字***以及筆記予以足夠的重視，複習時間要足，態度要認真!

　　3. 課外閱讀中應繼續加強讀懂文章、抓住中心的能力。

　　4. 加強習作複習，考前應熟讀。

　　***二***

　　本單元測共有38名學生參加了考試，其中90分以上有10名同學，最高分96分;80分以上的有19個;70分以上的有8個;60分以上的有1個，68.5分。

　　本次單元測試卷共有十道大題。基礎部分有七道大題，第一大題是看拼音寫詞語，其中“堪、湛、虎“三個字出錯較多。第二大題是形近字組詞，其中“贈”和“增”兩個字組詞錯誤較多。第三大題是給多音字選擇正確的讀音，“削”的兩個音選擇錯誤較多。第四大題是補充詞語，並選擇詞語造句，補充詞語錯誤較少，但是造句錯誤較多，很多學生語言組織不好，所以表達不理想!第五大題是選詞填空，完成較好，全班只有一名同學選擇錯誤。第六大題是按要求補充句子，我們的孩子出錯較多的是第三小題把疑問句改成陳述句“難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎”，應改為“我們中彩得到的汽車是道德的。”很多學生沒有把“不”字去掉，因而錯誤。另外第四小題寫比喻句，有不少的孩子把原句中的詞句去掉了，所以丟分了。第七大題是照樣子寫詞語，很多學生在寫AABC型別的詞語上出錯，另外語文園地上的名人名言不會背，所以不會填寫。第八大題是課內閱讀與積累，有不少的孩子完成較好，但是在第二小題有相當一部分學生填寫錯誤。第九大題是閱讀加油站，課外閱讀，題目不是很難，但是我們的學生丟題落題，回答問題不完整的情況比比皆是!第十大題是習作，要求是：生活中，一定有許多人幫助過你，你一定也有許多感謝的話要對他們說。請選擇一件事，把過程寫清楚!還要把題目補充完整，我們很多孩子文章寫得挺好的，把事情敘述得完整清楚，但是也有部分孩子表達沒有頭緒，簡直就是剪不斷理還亂，所以導致扣分較為嚴重!

　　通過本次測試我們可以看出孩子們基礎知識部分掌握得還可以，但是不夠紮實，部分孩子該會背會默的不會背誦默寫，如：語文園地上的日積月累，很多孩子背誦得不理想，所以默寫得不好!另外我們的孩子口頭表達和書面表達有待提高!怎麼提高呢，只有通過大聲朗讀和閱讀課外書籍的辦法才行!只有這樣才能不斷提高我們孩子們的表達水平!但是從整體來看我們孩子在本單元測試中作文寫得較好，為什麼呢?因為這篇文章比較貼近孩子們的生活!