愛與奉獻教師演講稿
教師,默默付出愛默默奉獻的人,那你知道哪些?下面小編為你整理了幾篇,希望對你有幫助。
一
尊敬的各位領導、評委老師、來賓朋友們: 大家好上午,我是冷磧小學一名語文教師,今天,我演講的題目是《教師,奉獻一生,無悔無怨》 。近日,CCTV通過新聞頻道、各大網站向世界觀眾播放了“雅安名山中學監控實錄8點15分左右地震”的視訊,視訊中一位女教師鎮定地組織所有學生撤退後,最後一個離開教室。不少網友留言稱讚其為“最美教師”。一段1分07秒的視訊中,一位女教師正在給學生上課。第19秒時,教室忽然開始晃動,女教師抬頭對大家說了幾句,大部分學生都迅速站了起來,有序地向教室門口小跑。而站在講臺旁的女教師,仍然鎮定地站在原地,不時揮手示意學生“快點”。這就是4.20雅安地震中名山中學高三***3***班英語教師高玉華面對地震突來的表現。
正因為有了像高玉華這樣的平凡而不普通的可敬人,地震在我們面前顯得微不足道。其實,在我們周圍有許許多多“最美教師”,有在汶川地震當中,為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師;有在車禍瞬間推開學生、自己因而失去雙腿的張麗莉老師,在三尺講臺上他們默默奉獻、傳道授業、為人師表,甘作春泥更護花,蠟炬成灰也無悔,以良好的師德、崇高的品質,同樣樹立了教師最美的形象。他們的美處處彰顯,成為人們學習的榜樣和楷模,堪稱“最美教師”。 太陽總在有希望的地方升起,月亮也總在有夢想的地方朦朧,奉獻是永恆的微笑,使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星,沒有
太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白雲那樣高遠。但從來無怨無悔,總是在一個不顯眼的角落裡,默默的奉獻著那份光和熱。 如果你是一絲春雨,就要滋潤更多的小草;如果你是一片樹葉,就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽光,就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊,這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會的壓力,肩負著家長的期盼,承載著孩子們的夢想。有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執著地站在講臺上;有的將作業帶回家,帶上眼鏡,細細批改,哪怕眼睛已經生疼;有的親人病重在床,卻捨不得離開學生,捨不得請一天假他們無怨無悔,用自己的青春和生命來捍衛職業的聖潔,用行動來詮釋師德的真諦!在冷磧小學,每個人都心繫著一位叫周家強的老師,周老師是一位多才多藝、教學經驗豐富、長期堅守在教育崗位上的好老師,他工作勤奮,他所教的班級成績優異,一直是學校的拔尖班。他和藹可親,總願意把他在教學上的經驗和收穫與大家分享。可,有一天,這樣的好老師病倒在了講臺上。當我們把他送進醫院,才從醫生那裡得知他中風了,他早就知道自己的病,卻不願意因為自己耽誤了孩子們的學習,他就這樣堅持著,堅持著,終於,倒在了他不願離開的講臺。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風琴、唱起喜歡的歌,再也不能回到學校繼續他熱愛的教育工作。可是,他卻用實際行動告訴我們:教育,原來就是用生命護衛生命,用生命去喚醒生命。
我是瀘定教育行業中的一員。在這個精英薈萃的群體裡,我只是
一名很普通的教師,但是我有為教師這個職業奉獻一生的決心。我要向教學經驗豐富、品格高尚、愛生如子的教師學習,學習他們淵博的知識功底、精湛的教學技藝、無私奉獻的灑脫和博大、寬廣的胸懷。我更要向堅守在瀘定各行業的優秀工作者學習,為實現民族偉大復興的中國夢,建設紅色瀘定、綠色家園奉獻自己微薄的力量。
我想做一棵樹,播撒綠蔭,我想做一條河,灌溉田地,我想做一條路,雖然千壓萬踏卻也能延伸到遠方!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀幹,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給大地一個美麗的春天!
我的演講到此結束,謝謝大家!
二
尊敬的各位領導,親愛的老師,同學們,大家好:
很高興能夠在這裡,和大家一起分享我對《愛與奉獻》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻》。
獲得諾貝爾和平獎,受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話:“我們都不是偉大的人,但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。
“捧出一顆心來,不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師,在平凡的工作崗位上,播撒希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理,從事著太陽底下最光輝的職業,無怨無悔,因為愛與奉獻堅定著我們對教育事業執著的追求!
有愛才會有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻。
作為教師,我們工作的物件是一顆顆純潔的心靈,奉獻就是一個播種愛的過程!應該說沒有愛就不會有真正的奉獻!說到奉獻,人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹"來比喻教師的奉獻,但我不同意這種說法!我不認為奉獻是油盡燈枯,自我犧牲式的悲壯,我認為愛的奉獻應該是快樂的!就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己,每當我們獻出一份愛,我們的心靈就會增加一份滿足和快樂,我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。
從走上講臺那天起,做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起,喜歡看他們純真的笑臉,我平等的對待每一個孩子,尊重他們,真心的關愛他們。我一直儘量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖,而他們給我的卻是更多的感動和快樂!
來到寧安中學,我看到這裡的很多老師都在默默的奉獻著,他們總是不知疲倦,默默地為孩子們做著許多事情。在學校裡,時時能看到他們批改作業,給孩子輔導的身影,在他們的身上,我看到了:奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注,奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細緻,奉獻就是每天風雨無阻的早
出晚歸!我想,如果沒有對孩子們真誠的愛,他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,平靜而從容。是的,如果我們的心中充滿了愛,我們在黑板上寫下的就會是真情,而擦去的將永遠是功利,沒有功利的心是從容的,從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!
我很高興能在這樣的一個集體裡和這樣的同事一起工作,我願和他們一起努力,用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當我走進教室,向著孩子們微笑的時候,他們迴應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候,他們還給我純真的笑臉!每當那樣的時候,一種純淨透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來,真好!真的,當你真心的愛這些孩子們,和他們在一起的時候,他們總是能帶給你那樣多的快樂!
在這些年和孩子一起成長的過程中,我越來越覺得,教育和引導孩子,愛,才是最有效的方式,用愛才能教會孩子愛。俗話說:“種瓜得瓜”,只有在孩子們的心中播下愛的種子,你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實,愛很小很小,小到一個微笑,小到一個簡簡單單的動作,往往一句溫暖的話,一個溫暖的動作,一個關懷的眼神,都可以在孩子們的心裡播下一粒愛的種子。愛也很大很大,愛是千里冰川上的一團火種,愛是茫茫黑夜裡指航的燈塔,愛是人間的春風,愛是生命的源泉!
作為當代的一名教師,也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事,但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起,盡己所能為生活做一點奉獻、盡一份責任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。是啊,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽光,高山會擁有綠色;選擇奉獻,我們會擁有輝煌的明天!
我的演講完畢。謝謝大家!
三
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好,今天我演講的題目是“愛的奉獻”
聽到這個題目,也許很多老師耳邊都會想起那熟悉而暖人心脾的旋律: “這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風,這是生命的源泉......” 這是什麼?這就是愛。記得魯迅先生曾經說過:“教育是植根於愛的”愛是教育的源泉。而我說,師愛是老師對學生無私的愛,是對自己職業崇敬的愛。這種愛是大愛,它象熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。
記得剛參加工作那一年,報到的時間是上一學年的學年末,我正好趕上參加了學校學年末聚餐。用餐時,聽到老師們談論的都是學生的事情。大家時而談論哪個學生有希望考什麼學校,老師該怎樣輔導、幫助;時而交流教育調皮學生的心得;時而在分析最近有學生情緒不對勁的原因,討論開導的方法;當然,時而也會談一些課間趣事,引發一陣陣愉快的笑聲。參加工作前,就聽很多人講過,老師在一起,最愛談學生,他們搞不懂,老師們天天面對這一切,還時時掛嘴邊,不累嗎?而當我身在其中時才發現,在這樣的談論中洋溢著快樂,充滿了收穫。因為教師對學生無私的愛,使他們對學生有著對自己孩子一樣的期望,一樣的牽掛。
當我走上講臺,面對我的第一屆學生時,我體會到,教師的愛原來是會情不自禁的。望著他們稚嫩的面孔上那雙充滿渴求的眼睛,這種愛就會悠然而生,也正是這種愛讓我想更加堅定了為教育事業奉獻終身的信念。從此後第一次擔任班主任的我,每天從早上6:30到晚上11:30,從學生早上起床到晚上睡盡,整天為他們忙碌。每天,學生事務和教學事務佔據了我生活的全部,學生們的學習情況,作息情況,紀律情況,衛生情況,健康情況,甚至他們的一笑一顰,一舉一動都深深的牽動著我的心,讓我分不清哪是工作,哪是生活。等到閒時已是星月當空,不禁感嘆一句:“此生,我何時對他人如此付出過,包括我的父母兄弟和愛人,也從未獲得過我如此的關愛。”
其實,說感嘆,感嘆的又何止我一人。有多少老教師把畢生的愛都獻給了自
己的學生,為他們急、為他們憂,為他們辛苦、為他們累。給他們最大的寬容,最大的耐心,為了讓他們更好的發展想盡辦法,傾盡所能。而對自己的孩子,更多的卻只有虧欠。說到這裡,不禁讓我想起了當年我掙開啼哭嬰孩時的場景,哪一聲聲“我要媽媽,我要媽媽,媽媽你不要走,媽媽你不要走”的哭聲猶在耳邊迴盪。聽著這哭聲,每位年輕母親的心在會刺痛,然而卻都是一樣強忍滿眶的眼淚,踏上歸校的征程,把更多的愛奉獻給學生,奉獻給教育事業。終了,安慰自己一句:“等我的孩子長大了,上學了,他的老師也會像我愛我的學生一樣愛他的。”
轉眼間,兒子已經長大,今年已經開始上學前班了。有一天,兒子放學回來突然跟我說:“媽媽等我長大也要當老師。”我詫異又好奇的望著他,問道:“為什麼呢?”兒子用稚嫩的聲音一本正經的說:“我們數學老師是你的學生,她非常愛我和我們班的小朋友,我們也很愛她,所以,我長大了也要當老師,像你和我們數學老師一樣愛自己的學生。”
望著兒子,我笑了,這不就是愛的傳遞嗎?正是這一代又一代愛心的傳遞,延續了我們民族的教育之鏈,傳承了中華教育之魂。
時至今年,我在山區從教已經13年了。13年來,為生活、為工作,我哭過、笑過,傷心過、快樂過,但從未停止過愛的播撒。今天,我欣慰,因為我看見了,在這片紅土地上,愛的種子已經生根發芽,開花結果了。每當我看見曾經的山裡娃,衣錦還鄉,就會想起那些在山區工作年份更長,為山區教育貢獻更大的老教師們,他們二幾十年如一日,耐心誨人,孜孜不倦。是他們開啟了學生的心智,是他們讓學生擁有了一個美好的開端,是他們用愛呵護了學生的成長,是他們為學生的未來奠定了堅實的基礎,是他們讓愛的春風從這裡吹進了萬戶千家。然而又有多少人知道,為這一切所付出的,不僅有他們的青春年華,還有他們那一出生就和他們一起堅守大山的兒女。這一切,讓我由衷的對他們產生深深的敬意,因為,沒有他們就沒有像我一樣的山裡孩子的今天。
今天,也成為教師的我,更加深切的懂得,教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,學生美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自己的愛,才能與學生產生心靈的碰撞。也只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每一個人,愛身邊的一草一木。也只有用愛培養出來的人才,才能成為國家建設所需要的,德才
兼備的棟樑。
教育學家馬卡連柯曾經說過:“愛是一種偉大的感情,它總是創造奇蹟,創造新人。”偶然間,在一位老師日誌的中讀到這樣一段獨白:
“如果我的學生是蜜蜂,我甘當採蜜的花朵;
如果我的學生是花朵,我一定做好護花的綠葉;
如果我的學生是幼苗,我一定做好稱職的園丁;
如果我的學生是衛星,我一定當好把他送上萬裡征程的火箭;
如果我的學生是火箭,我一定當好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,頂著他踏上輝煌的前程。”
是啊,我們的付出,不為了讓家長認識,不為了讓老師認識,因為最美的發現在學生的眼睛裡。
走上講臺,當我們望著四五十雙渴求的眼睛,就像置身於燦爛的星空中,在這片閃爍的星光裡,我們會忘記生活的艱辛,身體的病痛。因為在這裡,我們能找到清澈如泉的真、善、美。
教師的職業被人們喻為“太陽底下最光輝的事業”,教師也被人們尊稱為“人類靈魂的工程師”,這是我們愛的奉獻獲得的無尚榮光。在教書育人的征程上,我們一直手捧愛心,攜手並肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前!
“只要人人都現出一點愛,世界將變成美好的人間... ...”
教師愛與奉獻演講稿4篇