小學數學四年級下冊複習計劃

　　學習數學除了上課要認真聽講外，課後的複習也是不能少的。那麼到底要怎麼複習才最高效率呢?下面是小編整理的關於小學四年級下冊數學的複習計劃，希望對你數學的學習或教學有幫助!

　　四年級數學下冊複習計劃

　　複習重點：

　　四則運算、運算定律與簡便計算。小數的意義和性質、小數的加法和減法。

　　複習難點：靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。

　　學情分析

　　1.知識能力分析

　　我所任教的四年級，大部分學生基礎知識掌握牢固，積累了一定的解決問題的經驗，解決問題的能力較強。但是也存在一些問題：1、計算能力差，無論是解決問題，還是涉及有關小數的計算，經常出錯;2、概念掌握不牢，容易混淆，例如銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形、等邊三角形概念難以區分;3、靈活應用知識的能力不強，只會就題論題，依葫蘆畫瓢，稍有變化，就不知所措;4、解決問題的能力不強，不會分析，不會找等量關係。

　　2.情感態度分析

　　大部分學生學習積極主動，喜歡學數學，通過努力也能學好數學，能體會到學習的愉悅，但也有個別學生把學習當成負擔，不是“我要學”，而是“要我學”，具體表現就是：作業拖沓，粗心大意，計算抄錯數，解方程不寫解，書寫潦草，做題後不檢查，好像做題是自己的事，檢查是老師的工作，對於稍有難度的問題，懶於思考，更有甚者，出現消極牴觸情緒。

　　複習措施

　　1.精心準備，有的放矢。

　　複習課的備課，需要付出更多的智慧和辛勞，因為每節課複習的內容不僅僅是一個知識點，而是一個系統的知識網，如何在有限的時間裡把一些零亂的知識點織成網?如何組織學生進行有效的複習?……需要教師在課前做好精心的預設，否則，就難以提高複習課的質量。因此，要根據本班學生知識的掌握情況，學習水平，學習特點，精心備好課，備好學生，細到每節課的安排，都做到周密佈置、心中有數，防止複習的隨意性。

　　2.有效實施，系統整理。

　　以查漏補缺、回顧梳理、構建網路、提升技能為主。對於複習的方法，給予必要的指導，如合作交流、自主整理等形式;由點到面、先回顧再聯絡、舉例子等學習方式;表格、網路圖等表示形式，逐步提高學生自主回顧與整理的能力，使不同層次的學生都能在自己原有的基礎上有所提高。

　　3.精講精練，提升能力。

　　複習階段必要的練習檢測是十分必要的，但是練習檢測的次數要嚴格控制，“泛而濫”的檢測既起不到應有的效果，又浪費了大量複習的時間，實為不可取。要精心設計每一道習題，設計的練習形式多樣，既有基礎性練習，又有發展性練習;既有專題訓練，又有綜合練習，發揮每道習題的作用，做到舉一反三，防止題海戰術、疲勞戰術。用好每份試卷，檢測要檢測到點子上，檢測要有目的性，通過檢測及時發現存在問題，查漏補缺，同時，通過檢測使學生獲得成功的喜悅，發揮檢測的激勵和導向作用。

　　4. 錯誤資源，有效利用。

　　針對經常出現的錯誤，讓他們摘錄在“糾錯本”上，然後全班交流，及時改正，防止出現類似錯誤。

　　5.用愛鋪路，增強信心。

　　在複習時，教師要保持一個良好的心情，要防止急躁情緒，用一顆愛心真誠對待學生，特別是後進生，幫助他們樹立信心;要用發展的眼光看待學生，不要因為學生一時的成績不理想、複習效果不明顯，就失去信心。只有這樣，以教師良好的心情帶動學生的心情，師生互動，情感共鳴。

　　6.關注“兩頭”，不忘“中間”。

　　“培優轉差”是複習過程中一項重要而艱鉅的工作，學生差異的存在，必然會出現優生和“後進生”，而且，在複習階段這種“兩極分化”可能會更嚴重些。對於不同水平的學生實施不同的複習要求，對學有餘力的學生可以適當安排部分拓展性的補充題，滿足他們的學習需求，同時防止出現驕傲情緒。對學習有困難的學生，利用一切可以利用的時間***早晨到校後、課間、中午到校後、下午課外活動等時間***耐心輔導，還可以開展“一幫一”幫扶工作，讓學優生幫助後進生，幫助他們重塑信心，掌握好基礎知識和基本技能，提高解題的正確率，以達到教學目標的基本要求。我們也不能忽略了中間層次的學生，對於這部分學生也要給與關注，使他們向優生轉化，防止出現中間層次的學生向後進生滑落的現象，。

　　7.養成習慣，收穫成功。

　　培養良好的學習習慣，對學生學習水平的提高尤為重要。在複習期間一定要堅持對學生良好習慣的培養，這些習慣包括：按時完成作業的習慣，認真審題、書寫、答題的習慣，仔細傾聽的習慣，良好的思維習慣，檢驗反思的習慣，做題時，真正做到“一看、二想、三算、四查”，提高做題的正確率。

　　8.評價到位，激勵進步。

　　對於學困生的點滴進步，要及時評價，讓他們體驗到成功的喜悅，同時，針對學優生的驕傲情緒，要及時引導。可以結合平時開展的“數學小明星”、“計算小能手”、“最佳進步獎”等的評比活動，讓每個學生都享受到成功的喜悅。

　　9.家校聯絡，緊密配合。

　　每位家長的心情都是一樣的，都希望孩子成才成人，但是，由於自身所處的家庭環境、文化背景的不同，農村的家長與城區的家長相比，對於孩子學習的關注度要低一些。因此，要爭取家長的理解、配合，有能力輔導孩子的，一定要發揮家庭教育的作用，即使不能輔導的，也要及時督促孩子完成家庭作業。

　　學好小學數學的方法

　　首先，當然是課堂認真聽講。那麼有些孩子根本無法聽講一節課怎麼辦呢?事實上40分鐘的課堂，靜下心來聽16分鐘，足夠你學會新知識了，那麼對於一個小學生來說15集中精神還是完全做得到的。當然要學會選擇的聽講15分鐘，一般就是教師講的很起勁，吐沫橫飛，或者同學爭執很激烈的這段時間。

　　其次，那就是認真完成作業，低階段的話課堂聽會了也差不多了，中高段稍微要求高一點，必須做相應的作業鞏固，知識的儲備量超過孩子的記憶能力，孩子已有生活經驗無法及時承載知識容量，沒有辦法一下子理解鞏固，就像孩子背短的課文很快，但是文章長了容易忘記是一個到底，那麼長的不會背怎麼辦呢，最好的辦法當然是多記幾遍，好了那麼對於中高段的數學就是課後認真及時完成作業，當然還有最重要的一點就是獨立。

　　第三，實實在在做到以上兩點那麼數學考個優是沒問題的。那可能有個別孩子做到了，但是還稍微有所欠缺，那就要再練習，這個就像有些孩子過目不忘一下子會背長課文，有些孩子古詩都經常背不出來，個體差異造成的，也沒辦法，那麼只有反覆操練。

　　第四，孩子如果表現一直挺乖的，但學習就是上不去，千萬不要覺得孩子就這點智商，肯定是某方面沒有做到，最大的問題可能還是作業的完成有問題，尤其是中高段的孩子，小孩子也是形形色色的，可能他就是學會某些惡習，特別是抄作業。