用繪本教育孩子好不好

　　繪本不但由豐富的畫畫，還有少量的文字故事配合說明，充分吸引了孩子的閱讀興趣，是孩子在幼兒時期的一個不錯的閱讀選擇，下面小編收集了一些關於用繪本教育孩子的好處，希望對你有幫助

　　繪本對孩子的好處

　　1繪本閱讀能激發幼兒的閱讀興趣

　　興趣是最好的老師。從小培養幼兒的閱讀興趣對其一生的發展有重要的影響。繪本閱讀對語言發展的作用一直是國內外研究的熱點，也是普遍認同的繪本閱讀的最大價值。繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞彙量，還可以增強幼兒的口語表達能力，其中培養良好的閱讀興趣是最重要的。所以，選好人生的第一本書非常重要。繪本這一獨特的表達形式抓住了幼兒的心理髮展特點，幽默風趣的畫面滿足了幼兒強烈的好奇心，將幼兒輕鬆帶入閱讀的快樂之旅。

　　2有助於孩子學習良好的生活習慣

　　每本書都是一個生活習慣，每頁都有重複，但都很生動。雖然我們成人覺得有點乏味，但對於寶寶來說裡面有他們喜歡的小動物，而且情節簡單他們可以理解，所以他們就會喜歡。

　　3有助於讓孩子懂得許多道理

　　每一則繪本故事都有它其中的寓意。孩子可以通過繪本故事從中懂得一些道理，也可以明白什麼事可做，什麼事不可做，做了會有什麼樣的結果，有時單靠大人說教效果不明顯。繪本故事中的情節會讓孩子產生濃厚的興趣並引起積極的思考，有了思考才會引發記憶，加深印象。

　　4有助於讓孩子的好奇心得到滿足

　　繪本故事在孩子心目中是新奇的，這種新奇既存在於故事的人物身上，同時錯綜複雜的故事情節廣泛的涉及的範圍、神奇的關係等也都是可以滿足孩子的好奇心的。

　　5有助於提高兒童的語言表達能力

　　母親和兒童在圖畫書閱讀過程中的相互作用，不僅是理解圖畫的基石，也是掌握語言的基石。好的繪本能讓寶寶走進故事裡，激發寶寶表達的興趣，從而提高語言表達能力。

　　對於語言發展尚不成熟的兒童來說，像“愛”、“高興”、“痛苦”等這些抽象的詞，是很難理解和掌握的，而繪本能以圖的方式傳達這些概念，並以圖文並茂的方式讓孩子在栩栩如生的畫面中建立其準確、生動而形象的語言運用圖式。例如在《猜猜我有多愛你》中，大兔子和小兔子不斷通過肢體語言的變化表達對對方的愛，並不斷昇華愛的內容，使孩子生動形象地感受到愛的內涵和本質。另外，美國桑達克的三部曲《野獸國》、《 廚房之夜狂想曲》、《在那遙遠的地方》，三個故事表現同一個主題“兒童如何掌握各種感覺——氣憤、無聊、恐懼、挫敗、嫉妒，並設法接受人生的故事”，讓兒童通過故事來體驗各種情緒，從而理解這些情緒的意義。

　　6有助於促進兒童品格的健康發展

　　著名教育家羅素認為，品格教育在孩子6歲前就已基本完成，6歲以後只是在以前的基礎上加以鞏固。中國有句古語.. “五歲成習，六十亦然”。對人的一生來說，很多知識都可以通過繼續教育或其它方式來彌補，唯有人格的養成是從小塑造並基本定型的，且定型後很難糾正。因此學前是兒童人格塑造的奠基石，是進行品德教育的重要時期，也是良好心理品質形成的最佳時期。閱讀關於優秀品德方面的繪本，兒童與生俱來的模仿能力，會激發並促使他們向書中的優秀人物學習，在生活中會不自覺以其為榜樣並努力向其靠攏。例如《小兔波力品格養成系列》，用溫暖親切的小故事生動再現孩子日常生活中遇到的各種問題，而莽撞淘氣又溫柔善良的小兔波力則教會孩子為人處世的許多道理：如何面對困難、如何克服恐懼、如何關愛別人、如何與人相處等等。只要在閱讀時正確指導，就可以讓孩子受到潛移默化的薰陶，培養出健全而有魅力的品格，搭建好通向社會的橋樑。

　　7有助於兒童形成影象思維方式，豐富兒童的想象力

　　兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有影象思考。

　　繪本為兒童養成用影象思考的習慣提供了一個良好的平臺，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的影象概念，提高思考連貫性，豐富想象力。瑞士莫尼克.弗利克斯的代表作《無字書》系列作品，沒有一個字，卻生動表現了聰明可愛的小老鼠的獨特意識和情感世界，畫面為孩子提供了無限的想象空間。

　　8有助於培養兒童的探究能力

　　兒童都有很強的好奇心，在閱讀繪本時，總想從畫面上得到故事發展的過程和結果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個發現問題、提出問題並尋找答案的過程，也就是一個不斷探究的過程。如德國霍爾茨瓦特的繪本《誰嗯嗯在我的頭上》，用“嗯嗯”，也就是“便便”來當主角，故事講述一隻倒黴的小鼴鼠，尋找到底是哪個壞蛋的“嗯嗯”掉在他頭上的過程，幽默有趣的帶領孩子認識各種動物的大小便。又如美國左羅托夫的《風到哪裡去了》，以“風到哪裡去了?”為開端，用優美的畫面提出 “問題”，激發兒童的思考興趣，用抒情的文字和豐富多彩的圖畫講述了一次對萬物迴圈鏈的禮讚。繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發他們的探究興趣。當兒童在繪本世界裡遨遊時，共探究能力會隨著日益增長的知識和豐富的想象力而得到發展。

　　9有助於增進親子感情，促進兒童身心健康發展

　　0到6歲是培養兒童閱讀興趣和閱讀習慣的關鍵期，該階段的閱讀方式應以親子閱讀為主，這不僅是兒童吸收知識的主要途徑，而且也是一種情感需求。閱讀關於親情的繪本，能讓兒童更加懂得親情的深刻含義。如英國布朗的《我媽媽》和《我爸爸》，藉助兒童天真、自豪的口吻，描述了孩子心目中無所不能的爸爸和媽媽，繪製出一副父慈母愛子乖、其樂融融、和睦快樂的幸福家庭景象，在閱讀過程中能感受到暖暖的、溫馨的親情。心理學家西格曼博士提出：“睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫系統、傾聽的技巧及想像力的發展都有益”。所以閱讀繪本不僅可以促進親子感情，且有益於兒童的健康地成長。

　　10有助於培養兒童的美感和審美能力

　　經典繪本都是由著名藝術家、最瞭解兒童心理的美術家畫的圖，他們出色地運用繪畫技巧，通過優美的圖畫來詮釋生動的故事，使得繪本既有色彩、線條、構圖的美，又有語言、韻律和故事情節的美。如瑞士馬克斯.菲斯特創作的彩虹魚，通過一條有閃亮七彩鱗片彩虹魚的經歷，告訴孩子一些生活的真諦：痛苦與朋友分擔，痛苦會減半;快樂與朋友分享，快樂會加倍。該繪本插圖採用水墨畫技法，融入了中國畫的傳統元素，鮮活亮麗且富有現代感，畫中水的場景，彷彿每個水草都在盪漾、漂浮，給讀者以美的享受。

　　有些繪本還採用剪紙、水彩、油畫等各種形式繪畫，已經成為一種“綜合藝術品”，有很高的審美價值。有意識地讓兒童閱讀這些優美的繪本，不僅能培養他們的色彩感知能力，幫助他們樹立正確的審美觀，提高欣賞水平，而且能激發兒童創造美的熱情，幫助他們步入藝術殿堂，讓孩子終身收益。

　　11有助於讓孩子擴充套件知識面，促進兒童全面發展

　　隨著科學的發展，滲透科學教育內容的繪本也嶄露頭角，許多繪本用傳統優雅的繪畫手段、生活化的情節和趣味活潑的影象，向孩子們展示迷人的科學天地，引導孩子嚮往科學、熱愛科學。如由中國東方編輯小組編寫出版的《蒲公英科學小百科》，就是一套引人入勝的百科全書，它涵蓋動植物、天文地理、氣象、物理、化學等領域，深入淺出，趣味縱橫。此外，有.. “世界百科全書之父”之稱的《我的拉魯斯小百科》，用簡單快樂的方式，配以清晰的繪圖，向孩子們娓娓講述關於自然、科技、人文、歷史、衛生健康等方面的知識。閱讀此類繪本，不僅為兒童打開了一扇通向世界的窗戶，擴大了生活和學習範圍，而且為以後科學知識的學習打下了良好基礎。

　　12有助於昇華孩子的精神境界

　　好的繪本不僅僅在講述一個故事，同時也是在幫助提升孩子的觀察力，豐富他們的想象力，昇華他們的精神境界。如《圓圓的月亮》是一本詩情畫意的繪本，她向我們展現了一個寧靜而又溫馨的夜晚。窗邊的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小魚……，雖然他們默默無語，但他們的內心都有著自己美好的祝福。月亮就像姐姐一樣，無論我們走到哪裡都時刻關愛著我們。她用她那無私的愛為我們指明瞭前進的道路、送去對親人的祝福。“海上升明月，天涯共此時”，這原本是中國古詩中的一句詞句。在這本書中被作者演繹的是那麼的形象貼切。書中的每一頁都在傳達著愛這個主題。愛是相互的，只有我們付出後，才能感受到她的存在。當和孩子們一起閱讀的時候，很自然就會想起父母對自己的愛，而我們又如何將這種愛延續下去，讓愛的芬芳充滿孩子們的心房，願世界更美好。當閱讀把快樂帶給兒童時，就把無可估量的巨大精神財富帶給了他們，就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。兒童在與繪本進行心靈對話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字裡行間徜徉時，必定會開闊眼界，豐富內心，昇華境界，健全人格。

　　繪本閱讀的幾個誤區爸媽要避開

　　誤區1：繪本只適合幼兒閱讀

　　許多父母普遍會認為，圖畫書太幼稚，對於準備上小學的小朋友而言根本沒有必要去看。其實這是一個誤區。許多優秀的繪本不僅適合孩子，也適合父母閱讀。

　　而且，目前已經有許多老師，開始把繪本閱讀引入課程，並且取得了較好的效果。像爺爺一定有辦法，愛心樹，幸福的大桌子，小恩的祕密花園等等，都是優秀的繪本。

　　誤區2：繪本不就是有圖的書嗎?

　　有些父母說：“書，我們家有的是，365夜故事，童話故事等，圖畫書嘛，不就是有幾幅圖畫嗎?”其實，圖與圖是不一樣的。就像大家知道童話也是名作家寫得好，圖畫書自然也是大師級的畫家手繪才有藝術性。

　　目前，許多幼兒圖書，其中的插圖要不與內容毫無搭介，僅僅為了裝飾頁面;要麼採用電腦製作，畫面毫無美感可言。這樣的圖書，對於孩子的審美意識及觀察能力的提高，是沒有幫助的。

　　誤區3：我的孩子很愛聽故事，沒有必要看繪本

　　有些媽媽認為，我的孩子已經很愛聽我講故事了，雖然一邊聽的時候一邊做其他事情，但是，已經很喜歡聽故事了，沒有必要再看圖畫書。

　　其實，小年齡的孩子愛聽故事，一是在享受媽媽陪伴的過程，二是在聆聽語音起伏的變化，而對於媽媽的故事，有些雖然可以理解，但是，有腦海當中卻很難有畫面感。而圖畫書就是閱讀的一個橋樑，孩子對圖畫、色彩都非常敏感，圖畫書能夠幫助孩子在腦海當中建立起畫面感，提高孩子的想像力，也能夠提高孩子的藝術修養。

　　誤區4：書看過一遍就好了

　　有些父母認為，書看過一遍嘛就好了，沒有必要經常給孩子重複。其實，年幼的孩子本身就具有重複心理，重複是孩子的一種學習方式。因此，對於孩子喜歡的繪本，往往會要求父母一遍又一遍地講，在一遍又一遍的講讀中，孩子的理解一次比一次深刻。因此，每一次的閱讀不會是無意義的，這種意義就在於孩子享受的快樂，從而建立起良好的閱讀習慣。

　　6歲前，孩子對圖畫和色彩相當敏感，孩子沒有學業上的壓力，時間較多，閱讀圖畫書不僅可以豐富孩子的空餘時間，也能夠幫助孩子建立良好的閱讀習慣。