二年級期中考試複習計劃精選

　　制訂複習計劃時，從自己的學習實際出發，結合自身的學習特點。僅供參考

　　一、複習的計劃性

　　做任何事情都要有計劃，否則就不會有好效果，複習也是如此。

　　複習計劃主要包括兩方面內容：①時間按排，②內容安排。

　　在制訂計劃時，要注意從我們所學習的書本知識出發，將每天所需複習的各學科的內容詳細地畫在一張表格上，並確保複習任務按時完成。

　　同時制訂複習計劃時，還必須注意從自己的學習實際出發，結合自身的學習特點，重點加強對知識弱點的強化，如果自己在理科方面有欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取的時間複習自己的弱科。

　　二、複習的科學性

　　複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排、學會調整休息等。

　　根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要五至六遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的，所以，我們在複習時，應該注意反覆，不斷地複習，爭取能夠將書本知識完全掌握。

　　記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。所以，在複習的過程中，我們要做到眼腦並用。

　　在複習的過程中，我們還應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中於某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在家複習時將所學的學科　都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，我們還應該注意休息，不能一曝十寒。

　　三、複習的方法

　　一個好的方法往往能提高複習效率，起到事半功倍的效果。複習的時候心要靜，要把複習當作看電視、電影、聽音樂一樣是一種享受，一道道習題從眼前經過，在心裡留下印象;複習的目的重在“查漏補缺”，所以要先複習“不會的”，後複習“會的”，即抓平時複習中的薄弱點，抓自已思維的易錯點;把“不會的”弄“會”就是一種提高。比如說哪些片語、句型最容易錯，哪些課文以前就背得不熟，哪些題目作業本上、試卷上自己經常做錯，這些內容要安排時間先複習。此外，複習的時候還要注意重點內容要重點複習，文理科要交叉複習，容易遺忘的知識點要迴圈複習等等。特別需要指出的是：複習一定要回歸教材，側重雙基;在迴歸課本知識的過程中，適時、適度地穿插一些綜合練習題，以免考試中“手生”現象的發生。

　　一、複習內容

　　1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區分音近、形近字。

　　2、會用部首查字法查字典。

　　3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。

　　4、學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。

　　5、學會看清圖意，寫一兩句語句通順、完整的話

　　6、主要是四個識字和11篇課文。

　　二、改進措施

　　1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

　　2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節複習課，注意複習習題的趣味性、實效性。

　　3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

　　4、優生帶動希望生，進行一幫一學習。老師利用課後給予耐心輔導。

　　5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦，爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。

　　6、充分調動小組的積極性，讓小組長幫老師進行組內檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調動每位同學的學習積極性。

　　7、在平時的課堂當中，讓孩子多做練習題，進行反覆練習。

　　一、複習目的

　　1、以《課程標準》教材為依據，立足於順應課改要求、為他們今後的學習奠定基礎。

　　2、引導學生開發潛能，學會學習，掌握複習方法，養成良好的語文學習習慣。

　　3、通過複習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網路，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書所涵蓋的知識內容。

　　4、通過複習，進一步加強學生良好學習習慣的培養。注意幫助學生總結學習方法。

　　二、複習內容

　　1、能正確認讀二類字，正確讀、寫生字，正確區分音近、形近字。

　　2、能正確抄寫句子。

　　3、背誦要求記憶的課文段落，每個練習的讀讀背背部分。

　　4、學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。

　　5、學會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。

　　三、複習措施

　　1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

　　2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節複習課，注意複習習題的趣味性、實效性。

　　3、抓好兩端的學生，***優生與學困生***，注重輔導中下生，實行“一幫一”活動，以優帶差，以優促優。

　　4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

　　四、具體複習內容

　　1、漢語拼音

　　***1***能熟練拼讀音節，看拼音識字 ***2***能熟練地拼寫音節，為生字標音。 五、複習策略

　　1、利用1-4單元的生字測查捲進行拼音識字寫字和生字標音的複習。

　　2、識字

　　***1***初步學會運用不同的認字方法獨立認識生字。 ***2***熟練掌握累計常用部首，能寫出部首和例字。 ***3***能分析字形，根據部首推知字義。 ***4***區分形近字、音近字、同音字。

　　***5***掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫詞。

　　3、詞語

　　能在閱讀中積累詞語，並在表達中儘量運用 ***1***把詞語補充完整。

　　***2***積累AABB、ABB式詞語

　　***3***積累單音節反義詞和近義詞，並能感知很多單音節反義詞可以組成詞語。 ***4***能在反覆閱讀中感知一些常用詞語***包括四字詞語***的意思，並能在表達中正確運用。 複習策略

　　***1***熟讀複習資料詞語積累，包含了AABB、ABB式詞語、常用片語、四字好詞，並做一些相關練習。

　　***2***進行重點詞語的造句練習。

　　***3***積累學過的近義詞、反義詞，熟讀複習資料。

　　***4***拓展性的積累一些好詞。如含數字的成語，含故事的成語等。

　　4、閱讀

　　***1***熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，並補充詩句。 ***2***在閱讀中積累詞語,學習不同的句式，同時感受閱讀的樂趣。 5、寫話

　　***1***能用幾句話簡單地介紹自己喜歡的水果。

　　***2***能看圖寫出基本意思，並有一定想像，樂於運用在閱讀、生活中學到的詞語