高中地理綜合題書面表達的要求

　　書面表達的規範、精準與否，是對映學生綜合能力高低的一項重要指標。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　1.能力的要求──知識源於課本又必須高於課本

　　學生感覺表達難，是因為對這項要求理解得淺。答案一給，總覺得似曾相識。所以，教師在傳授知識的過程中，就要要求學生把課本的知識進行必要的提煉、概括、歸納、培養起學生較高的能力。

　　2.形式的要求──通用語言+專業術語

　　表達各種地理事物的現象、特徵、過程等，純用專業術語那是顏料，純用通用語言那是清水，二者結合，才能活靈活現，多姿多彩地表達問題，同時體現學科特色。

　　3.邏輯的要求──體現因果關聯

　　地理學科始終以人-地關係為核心，圍繞的就是人地間的前因後果這一主線。書面表達的詞間、句間均應體現這種關聯性，以便於理清問題和解決問題。

　　4.特色的要求──簡潔、準確、條理

　　回答問題的地理語言務必簡潔凝練，力避繁瑣;務須準確，力避含糊;務須條理，力避雜亂。所以要對複雜的材料或繁多的語言進行必不可少的提煉與歸納。

　　5.態度的要求──得體、嚴謹

　　審好題，審準題分別是語言得體，嚴謹的充要條件。切忌書面表達的超範圍或文不對題，語言偏頗等。

　　6.使用度的要求──詳盡或概括

　　書面表達到底需要哪一種語言呢?一般而言，表述、描述、簡答、說出等問題的回答，語言是概括性的，闡釋、論證、探討類問題的回答，語言的使用要相對詳盡，同時要輔以必要的過程分析。

　　7.表達目的的要求──凸顯區域特徵與時代特徵

　　對題目中給定的區域，不論其範圍大小，語言表達務須做到能反映該區域的區域特徵和時代特徵為宜。切忌泛泛而談。賦予這個區域的區域特徵與時代特徵，這個區域才是完整的，回答的問題也才是完善的。

　　8.分析思維的要求──全面

　　綜合性問題或論證，探討類問題的回答，力避以點代面。在主次有別的同時，要作全面巨集觀的分析。如何把握這個問題的全面性呢?重點抓好：時間上過去──現在──未來的延伸，空間上點──線──面──體的延伸和水平──垂直方向的延伸，發展方向上靜態──動態的延伸，特徵方面定量──定性的延伸，類別上自然──人文的延伸，屬性上利──弊──措施的延伸。

　　高中地理綜合題必要、豐富的知識儲備

　　新課標下的地理課程，要求學生主動探究與創新。作為老師，絕對不可因此放鬆對學生知識儲備的任務要求。學生一切技能、創新精神的培養，離開了知識儲備就是空中樓閣。書面表達知識的傳授與技能的培養兩方面都不可偏廢，同時更應要求學生先重視知識的儲備，再談能力的提升。

　　獲取與破解資訊

　　只從試題中獲取了有效資訊，還遠遠不夠。能破解資訊，才為後面的答題打下基礎。進一步能明確考查意圖──試題的要求、形式、內容等，才真正給書面表達架起了暢通的橋樑。