八年級語文備課組工作總結
教研組是學校教學工作基層組織,是教學指揮系統的一個重要組成部分,同時,又是學校開展教學研究活動的基本組織單位。學科備課組是學校教研組下設的教研組織,是落實校本研究中“同伴互助”的主要組織。今天小編給大家找來了,供大家閱讀和參考,希望能夠幫助到大家,謝謝大家對小編的支援。
篇一
一、指導思想 本學期,我們八年級語文備課組在學校教導處的領導下,根據我校語文教研組工作計劃,全體成員能認真學習教育教學理論,研討語文新課改,團結協作,較好地完成了學期初制定的計劃,現簡要總結如下:
二、主要工作情況 一***、團結協作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。 全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關業務上、語文問題上則是互幫互助、團結協作。全體教師互相幫帶,相處融洽。關於如何突破難題,老師們不僅在每週的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進行,正是這樣,才使得四個班級齊頭並進、整體水平不斷提高。
1、開展落實集體備課活動,提高教師的備課質量和教學效益。
本學期備課組成員能積極參加每週二上午的集體備課活動,活動中人人能集思廣益,各抒己見,詳細的設計出每節課的教案框架,做到提前備課,課前做好充分準備。授課者課後認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。除此之外,還結合八年級教學的實際情況,組織全組教師認真學習、研討學生現狀,使自己的教學有的放矢。
2、有效的落實了年級組領導要求的周清工作。在一週的教學過程中,我們基本上做到步調一致,不但每日做好堂清日清,還設計出不同的形式進行周清,比如清字詞默寫、清課文背誦、清名句積累、清本週雙基掌握等。
3、有效開展語文活動。
本學期,我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、詩詞背誦比賽、語文基礎知識競賽等活動,組織認真有序,達到了很好的效果。
4、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項教研活動。
二***、緊張有序、步調一致是我們備課組工作的另一特色。
我組四位成員有一位班主任,另外錢玲和陳引男老師的孩子都還小,他們身兼兩職,非常辛苦。雖然工作繁雜,但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。從備課,寫教案到練習、作文等作業的批改都一板一眼地做好。教學進度,重點難點突破,練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與,無一空白。 三***、合作、競爭、交流,迅速提高教學質量。不做重複性勞動,提高工作效率,這在我們備課組已達成共識。在合作問題上,我們形成體制:①課堂教學資料共享。②單元練習包乾制。學期伊始,備課組會議訂好每個單元的備課中心發言人、考卷、練習的出題者。定好時,人、量。每個成員屆時都會認真完成。③大考複習主題制。大考複習以知識塊狀進行,每一塊狀為一主題,而每一主題也定好時、人、量。半學期下來,備課組成員均感到:“合作,使我如此快樂。”合作,使我們的工作達到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時間、精力去研究學生,提高學生的成績。而事實上,本備課組成員均為積極進取之人,激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。“嗨,這個問題你是怎麼處理的?”“這是我找的有關資料,你看看。”此類毫無保密意識的對話在我們備課組也經常聽得
到。因為經常交流,所以我們能夠取長補短,相互學習,提高教學水平。只要哪個老師有了新招,備課組成員都會爭做實驗,回過頭來,再來交流心得。
四***、不固步自封,不安於現狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內發現問題並解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。 總之,本學期的工作,在教導處、語文教研組的統一領導和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預期的效果。
三、不足之處:
1、教師的教育教學能力和創新能力還有待於加強。公開課質量也有待提高。
2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現自身的崗位價值,仍舊需要努力。
3、每週的集體備課還未能充分發揮出集體的智慧,備課質量還需提高。
4、對於學生這一方塊,優等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養,特別是寫作能力要加強訓練。另外,後進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績仍舊不盡人意。
通過一學期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創造出優良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們還會繼續努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養,為學校建設作出應有的貢獻。
篇二
一、為共同的理想而奮鬥:俗話說:“有了目標就成功了一半。”我們五人有著一個共同的目標,努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,儘自己的全力備好每一節課,講好每一堂課,對得起每一位學生。
二、加強備課組的集體協作:除了參加方高組長主持的語文教研組活動外,我們還經常舉行備課組活動,隨時隨地都有可能討論教學工作內容,對教材的重難點進行分析,統一認識,明確教育教學目標,協同工作,收效好。初一時參加市統考,在同類學校中我們平均分名列前茅。
三、導優輔差工作:初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作,幫助學生樹立學習的信心,我們本著不能讓學生掉隊的指導思想,針對學生髮展程度極不平衡這一特點,在每次測驗後大家都碰頭商量,研究方案,突出導優輔差的物件並定出計劃。有時利用下午第四節課義務輔導,使學生的成績有不同程度的提高。
四、積極參加各種活動,樹立大語文觀:針對初二學生的特點和實際,本著“紮紮實實打基礎,認認真真搞訓練”的原則,除了上好語文課以外,我們還積極參加並主動組織各種活動:
***1***經常化的課外閱讀活動,充分利用校圖書館,加大了閱讀量,開拓了學生的知識面。
***2***結合學校開展的實踐活動,佈置相關的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》徵文活動中,獲得市二等獎的好成績。
***3***精選資料,切實提高學生的語文能力。
我們從教學實踐中認識到,集體的智慧是無窮的,只有團結合作,才能創造出優良的成績。教學道路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續努力,力爭發揚長處,注意改正不足,在即將到來的初三學年裡把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養,為學校建設做出應有的貢獻。
篇三
一個學期以來,我們八年級語文備課組在學校領導與語文組的帶領下,全組教師堅持學習教育、教學理論,秉承新課改的實施要求,積極參加教研活動,在工作過程中,我們融入新的教學理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學反思相結合。半年來,我們備課組已逐漸形成了"工作上合作、成績上競爭、學習上交流"的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會取得更好的成績,而以下的總結和回顧應是為下學期的工作打下夯實的基礎。
一、重視學習語文科新課程標準,轉變教學觀念
我們利用每週的集體備課時間,組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準,掌握課程的基本理念。通過學習、交流、探討,老師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一名優秀語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,學習先進的教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,交流教學經驗,共同討論教學問題,蒐集相關教學資源,努力提高備課、上課質量。
二、優化教學過程,提高課堂教學質量
教學質量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視質量。我們採取集體備課的形式,語文教師就各單元、各課的內容,互相切磋,共同探討。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,認真鑽研教材,盡心設計教學方案,高效率地完成備課任務。上課前,各位教師再結合自己班學生的特點,因材施教,體現個人的特色,作好第二次備課。老師們還結合研究課題,平時積極參加學校組織的各種教研活動。
三、不斷反思自我,不斷充實提高
我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來,效果不錯,收穫頗深:這樣我們可以互相促進、互相提高。另外,這樣節省了很多時間,因為每位教師的精力畢竟有限,集體備課後,我們還可以騰出一些時間來幹更多的事。合作,使我們的工作達到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時間、精力去研究學生,提高學生的成績。
雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學質量,如何培養和提高學生各方面的素質,要多思考,多反思,在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步,這將是我們語文老師永遠追尋的目標。
"路漫漫其修遠兮",教學之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續努力,做出更好成績。
大學聽課評議記錄表