初三下學期工作計劃
初三下期是教育管理關鍵的一學期,也是班主任班級管理的重頭戲,這學期時間短、任務重,那麼是怎樣的呢?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。
篇一
一、樹理想、轉變學習態度:把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現理想,轉變學習態度,明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心:這學期的最後的三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習,讓學生在複習中,指導他們制定出切實可行的複習計劃,對以前的不足之處查漏不缺,讓他們在學習複習的過程中樹立信心,戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法:在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習,力爭使自己所帶學科能考出好成績,這個時候,班主任應顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫,並要求學生各科兼顧,不要放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。 其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,指明正確的方法。在戰略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰求:強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理,注意常規。“細節決定成敗”,一切從細節入手,不因要升學就放棄常規管理,要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法,讓學生全面發展,提高其責任心。
五、努力抓好並嚴抓課堂紀律:紀律是成功的保證,採取以下抓法:
1、督促學生學習,特別是學習成績差的,不要放棄學習,“努力才會成功,放棄必定失敗”。
2、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊、自愛。
3、樹立典型,因教施人。充分發揮優生的榜樣作用,對行為習慣較差的學生,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學,不放棄。對優生要多關心和鼓勵,調節心態,讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯絡。出現問題好及時瞭解,共商對策,達到共同管理的目的,爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一衝刺期,以最佳心態迎接中考。
篇二
一. 基本情況分析
經過了一個短暫的寒假,新學期又開始了,本學期我班共有60位學生,上學期中,本班班風、學風已趨於良好,但有部分學生律己不嚴,學習缺乏主動性、自覺性,班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有部分學生基礎較差,缺乏學習興趣和學習信心,成績不很理想。這一學期不比以往,是九年級的第二學期,無論是老師還是學生,都有深深的緊迫感。在開學前,就召開班幹部會議,統一思想,鼓足幹勁,嚴明紀律,樹立信心,明確目標。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想,圍繞學校中心工作,結合班的本班的實際情況,狠抓班級管理不放鬆,作為九年級的班主任,任務多也更是嚴峻,因而制定好計劃,以助各項工作的順利有序地開展。
二. 指導思想
在新課程德育教學理念的指導下,全面貫徹黨的教育方針。在學校教務處的領導下,結合本班學生的實際,以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點,以文明行為教育為基礎,全面關心學生成長,營造良好的班風、學風,激發學生刻苦學習的願望,引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量,力爭在今年的中考中取得優異成績。
三. 班級工作目標
1. 加強文明行為教育,建設良好班風,在學校的日常行為規範檢查評比中進入前列,爭創優秀班集體。上學期,由於本人經驗不足,班級建設工作做的不錯,但是檔案疏於收集,所以今年在班級建設上應下大功夫,爭取在綜合考核中名列前茅。
2. 引導學生進一步認識學習的重要性,自覺學習,建設良好學風,在學校的各次考試中,力爭各科成績及總分穩步提高。
四. 具體措施
1. 加強理想教育,幫助學生制定奮鬥目標,使學生明確學習目的,端正學習態度,調動學生學習的源動力,激發他們的學習主動性,勤奮學習,全面提高學習成績。
2. 嚴格文明班級標準管理班級,認真組織本班學生參加學校開展的各項活動,加強日常行為規範教育,要求學生“從我做起,從現在做起,從小事做起”,培養學生良好的行為習慣。
3. 做好任課老師的協調工作,協調好各科教學,以促進學生的平衡發展。密切聯絡任課老師,共同探討教育學生的方法,培養學生的學習興趣和良好的學習習慣,統一管理學生的尺度,形成教育合力,促進學生的個性發展,提高教育的效率。
4. 加強與家長的聯絡,全面瞭解學生的學習、生活情況,普及家庭教育知識,多方合作,形成教育合力,共同做好學生的工作,幫助學生形成良好的心理品質,促使學生健康發展。
5.瞭解、關心每一位學生,耐心細緻地做好學生的思想工作,對優秀學生要嚴格要求,發揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教育,鼓勵他們向優秀學生看齊,趕超優秀生;對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷,不隨意批評指責,經常給予幫助鼓勵,努力做好教育、轉化工作,採用“一幫一”等形式,幫助他們培養良好的學習行為習慣,培養他們的自尊心、自信心,培養積極向上的精神風貌,從而不斷提高學習成績。
6、開好家長會,耐心做好家長工作並使其積極有效地配合班主任的工作,積極開展家庭教育指導工作,經常與學生家長進行聯絡與溝通,多角度瞭解學生,尋求在實際工作中獲得家長的支援,共同對學生進行教育。
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初三年級組工作計劃