高考數學的衝刺階段的複習策略分析
想要數學獲得比較好的分數,學生在複習的時候就要有一些的複習的策略,下面的小編將為大家帶來高考數學的複習的策略介紹,希望能夠幫助到大家。
高考數學的衝刺階段的複習策略
1找出不足之處,鞏固熟練知識
高考數學衝刺階段,留給考生的時間已經不多了,高考的鐘聲已然敲響,很多考生可能會有些忙亂,到底我該做什麼?其實數學衝刺階段,最應該做的就是找出自己在答題或者心理素質方面的不足,並且加以彌補,高考數學衝刺階段想要再多看一套題,或者是掌握某個知識點,但實際上變得越來越緊迫,因為高考留給考生的時間不多。
所以找出自己的不足之處加以彌補,翻閱書本熟練一些專業術語、符號、數字以及過程步驟等的應用,並且鞏固自己已經熟練的知識,是高考數學衝刺階段最應該做的。
2規範答題,做好時間規劃
每年高考,總會有一些考生因為這樣那樣的原因沒有運用好數學答題時間,使得自己的高考數學答題抱有遺憾。其實在高考數學衝刺階段,考生也需要注意自己對答題時間的分配。在前期的數學複習階段中,各類的測驗和考試較多,考生可以在最後的階段總結經驗,更好地分配自己的高考數學答題時間。同時,也要注意保證規範的書寫,目前,高考都是以網上閱卷的形式進行閱卷,所以對書寫的要求是比較高的,考生一定要養成良好的書寫習慣,不要因小失大。
3調整心態,自信迎接高考
高考數學衝刺階段最重要的,是調整好自己的心態。數學複習階段各種各樣的考試都比較多,很多考生都會意識到自己的一些不足之處,也會有部分考生會因為測驗或者考試的成績而失去信心,將成績與自己的學習水平甚至將來的高考數學成績進行比較,會有考生因此對自己產生懷疑,憑空給自己增添心理壓力。所以在最後的高考數學階段,要學會調整心態,要對自己有信心,這樣才能更好地迎接高考,才能在六月山花爛漫的時候,為自己築造更好的未來。
高考數學得高分的技巧
一、技巧一
1.加強複習的計劃性,由於知識點的綜合性和跳躍性比較大,這就要求同學們要有計劃的鞏固基礎知識。
2.近幾年的高考上海數學試卷體現了基礎知識全面考,重點知識重點考,淡化特殊技巧,注重通性通法的特點。
3.加強解題速度和正確率的強化訓練,定時定量做一些基礎題和中檔題,訓練速度和正確率,適量做一些綜合題,提高解題能力。
4.加強閱讀分析能力的訓練,要養成良好的讀題、審題的習慣,
5.防止簡單重複練習,不注重通法通則;防止機械地就題做題,不歸納總結;防止眼高手低,簡單的不願做,複雜的做不出。
二、技巧二
1、數學思路思想提煉法
2、典型題型精熟法
2、逐步深入糾錯法:鞏固薄弱環節
三、技巧三
1.迴歸課本
訓練要領:認真閱讀和理解高考數學教材中相關內容,從課本章節目錄入手,進行串聯,形成體系,做透練習,取得高分。
2.回顧錯題
要建立高考數學錯題集,並加以評註,經常翻閱。防止因一時粗心的偶然失誤,影響高考數學得分。
3.寒假充電
寒假是複習過程的中轉站,更應當作考前的加油站。假期間可以嘗試尋求適合自己的最佳學習方法和考試技巧,例如報一些高考數學補習班,以提高數學分數。特別注意勞逸結合,不打亂“生物鐘”。
4.考前適當模擬
從中體驗考試策略和方法,發現存在問題,及時校正改進。
***1***要營造模擬的高考數學考試環境,限時完成。
***2***要先在正確率上下功夫,以穩取勝,當正確率得到保證以後,速度和分數自然會提上去的。
***3***調節數學考試策略,適當分配各部分試題的答題時間,並根據自己的具體情況進行調節,直至合理。
***4***要控制數學模擬的量,不能漫無目的天天考,否則會疲倦麻木,影響效果,達不到預期的分數。
四、技巧四
1.在高考數學基本概念中,主要通過“條件與結論”“自然語言、符號語言、圖形語言的相互轉換”“具體化”“正用、逆用、變形用”“聯絡其他,形成系統”等五個方面,深刻理解數學基本概念的內涵和外延。
2.在數學解題時,理解清楚每一步驟所根據的基本概念是什麼,加深基本概念的理解;更為重要的是,弄清楚是如何要用這些基本概念,而不去用其他的基本概念,是題目上的哪些個關鍵字眼使你想到要用這些基本概念,利用數學的解題規律,使思維程式化,提高得分率。
3.注重應試技巧的培訓,在高考數學考試中,讓每道題都按高考要求首先快速準確的得出答案,然後再分析其他,讓“得分”率提高。
高中數學課後複習的方法
一、複習效果檢測
隨著時間的推移,複習的效果會產生變化,有的淡化、有的模糊、有的不準確,到底各環節的內容掌握得如何,需進行效果檢測,如:週週練、月月測、單元過關練習、期中考試、期末考試等,都是為了檢測學習效果。檢測時必須獨立,限時完成,保證檢測出的效果的真實性,如果存在問題,應該找到錯誤的根源,並適時採取補救措施進行校正。目前市場上練習冊多如牛毛,請在老師的指導下選用。
二、科學合理安排
複習一般可以分為集中複習和分散複習。實驗證明,分散複習的效果優於集中複習,特殊情況除外。分散複習,可以把需要識記的材料適當分類,並且與其他的學習或娛樂或休息交替進行,不至於單調使用某種思維方式,形成疲勞。分散複習也應結合各自認知水平,以及識記素材的特點,把握重複次數與間隔時間,並非間隔時間越長越好,而要適合自己的複習規律。
三、重點難點突破
對所學的素材要進行分析、歸類,找出重、難點,分清主次。在複習過程中,特別要關注難點及容易造成誤解的問題,應分析其關鍵點和易錯點,找出原因,必要時還可以把這類問題進行梳理,記錄在一個專題本上,也可以在電腦上做一個重難點“超市”,可隨時點選,進行復習。
四、課後及時回憶
如果等到把課堂內容遺忘得差不多時才複習,就幾乎等於重新學習,所以課堂學習的新知識必須及時複習。
可以一個人單獨回憶,也可以幾個人在一起互相啟發,補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領進行,也可以按教材綱目結構進行,從課題到重點內容,再到例題的每部分的細節,循序漸進地進行復習。在複習過程中要不失時機整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的複習方法。
五、定期重複鞏固
即使是複習過的內容仍須定期鞏固,但是複習的次數應隨時間的增長而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長。可以當天鞏固新知識,每週進行周小結,每月進行階段性總結,期中、期末進行全面系統的學期複習。從內容上看,每課知識即時回顧,每單元進行知識梳理,每章節進行知識歸納總結,必須把相關知識串聯在一起,形成知識網路,達到對知識和方法的整體把握。
猜你感興趣:
數學應該怎麼學習成績才好