高考備考策略

　　在高考的步步緊逼下，同學們似乎有點電量不足啊，高考該如何備考呢?又有哪些注意事項需要我們去提醒自己?下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　考前焦慮症不怕不怕啦，感到緊張就做件快樂的小事吧

　　在備考階段和考場上，保持適度的緊張，對考試發揮其實是有利的。考生要“笑對高考”，“快樂的心情是成功的一半”。考試前不要一直想像自己會考的怎樣怎樣，考好了怎樣，考不好又怎樣，儘量不要去想像結果。找一兩件高興的事去做，也可以講述一些發生在身邊的愉快故事，與家長在飯桌旁講一些高品位的幽默小品。這樣，整個家庭氣氛就會變得輕鬆活躍。或者有意識地做些家務，如整理自己的臥室、掃掃地、擦擦桌子等。陪父母聊聊天，出去散散步。也可以適當地去找同學輕鬆輕鬆，因為有著共同奮鬥目標的同齡人在一起可以互相鼓勵，找到慰藉。

　　信心是自己給的，要相信自己，一定能考好!

　　自信心不足，重要原因是對學習的知識不能紮實地掌握，還存在知識空白點。這時要做到根據實際情況，儘可能夯實基礎知識。另外也要注意回憶自己的優點和考試的成功經驗。早晨起床時馬上暗示自己心情愉快、有信心，克服自卑情緒。或以偉人、傑出人物為榜樣。“榜樣的力量是無窮的”，優秀人物，遇險不驚、沉著機智是他們的優點，這正是在高考臨場中要樹立的典範，在心中樹立他們的形象，也能幫助自己以良好的心態參加高考。

　　遠離疲勞戰術，注意勞逸結合

　　有些考生因為越是臨近考試，越是覺得知識生疏;越是拼命複習，越是覺得掌握不紮實而感到很困擾。這是心緒緊張的具體表現，屬於正常現象。這種狀況的根本原因是疲勞戰術的惡果，必須緩和繃得太緊的神經。你可以：適當參加文體活動.但不能過於劇烈;一旦感覺到學習得特別疲勞了，立即放下書本，休息鍛鍊。即使在這時，頭腦裡仍然要注意對知識系統的完整梳理和把握。

　　：適當調整身體

　　在疲憊的情況下，會出現一些不良情緒，有時也很容易發火。內向的考生這個時候可出去散步，看看風景，平復心情;外向的考生在不傷害他人和自身的情況下發洩一下，如大笑、大哭、打枕頭等，但要有度，否則容易引起情緒失控，只會適得其反。

　　放鬆訓練和考前衝刺複習更配哦

　　考生可以暫時放下所有功課，做一些放鬆訓練，以減輕直至消除緊張不安等不良反應。比如：全身放鬆地坐在一張軟椅上，腳撐著地，兩臂自然下垂，雙眼微合，深呼吸10次。吸氣時收小腹，繃緊身體。為配合訓練，也可選一些輕鬆舒緩的樂曲作為背景音樂。

　　調整“生物鐘”，保證最佳狀態

　　如果失眠了，不要硬逼自己入睡，可以用一些小方法誘導自己睡覺。如上床後熄燈，躺下仰臥，做一次舒暢的深吸氣，然後徐緩地往外呼氣。在第二次吸氣時，默默地對自己說：“放鬆，放鬆，……”這樣做的目的是要反覆地用一些不致引起自己情緒激動的詞語和景象來佔據自己的思想。用這個方法來催眠。不可急躁，不應急於求成。必要時可考慮在醫生指導下用藥。

　　控制飲水量解決上廁所問題

　　考試中途總是想上廁所，這種現象是緊張造成的。考前幾天若能每天娛樂一陣，保持心情愉快，有利於預防應考尿頻現象的發生。同時控制飲水量，這對降低排尿頻率大有幫助。在考試當天，早、午餐少喝或不喝飲品，少喝一點菜湯。考完後則可適量飲礦泉水，以供新陳代謝所需。另外，在飲食中適當降低含鹽量，以免因口渴而飲水過多。

　　：論家長協助孩子緩解壓力的重要性

　　客觀理智地看待高考

　　建議家長有意識的為孩子減壓，鼓勵孩子認真積極備考，把高考作為對自己人生的一次挑戰，但不要讓孩子覺得自己的人生只有大學一條路，他仍然有其他的人生選擇，讓孩子盡力而為就可以了。家長對孩子學習上的要求要合理，不要強求實現過高目標，這樣孩子心理壓力就會減小，焦慮急躁情緒就會得到緩解，而平和冷靜的心態才更利於孩子的學習。

　　正確地進行自我評價

　　家長有必要讓孩子客觀正確地看待自己，要看到自己在學習上的不足，更要幫助孩子尋找在學習上有什麼優勢，在哪些科目上有提高的可能。經過這樣細緻客觀的分析，就會消除孩子的自卑心理，他們可以更客觀地看待自己，心理更能明確自己應該怎樣揚長避短，在學習上從哪些科目的哪些知識著手，採用什麼樣的學習方式更適合自己等。高三的孩子受神經系統的發展和生活經驗的限制，對自我的分析能力還是有限的，所以家長要主動幫助孩子客觀冷靜地對待自己和學習，消除忙亂和焦慮的情緒。

　　幫助孩子制定切實可行的階段性學習計劃，並督促孩子認真落實

　　有的孩子學習原地踏步不是因為學習計劃制定的原因，而是因為孩子沒有自我的控制能力或沒有堅持下來的學習品質，這時家長需要及時提醒、督促並鼓勵孩子按既定的學習計劃完成學習任務。幫助孩子制定切實可行的階段性學習計劃，並督促孩子認真落實，無論從學習的科學性和穩定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。

　　：文綜學習方法

　　政治

　　複習學會在大腦中“翻書”

　　建構知識、梳理體系。考生要學會在大腦中“翻書”，學會橫向梳理和縱向延伸，把教材從前往後想一遍，有哪些單元、知識點等;以一些關鍵詞為原點，進行發散性思考。

　　整合熱點、突出重點。高考政治從來不迴避熱點，考生應關注國家政治、經濟方面的政策。比如五大發展理念、供給側結構性改革、網際網路+與分享經濟、精準扶貧、健康中國、工匠精神等。對熱點要有思考、有整合，將關鍵術語與政治原理結合，思考考試會涉及哪些命題。

　　歸納技巧，注重規範。考生在此前大量做題的基礎上要總結思路和技巧，翻看錯題、舊題，昇華解題思路，訓練邏輯層次，歸納同一型別題目的答題正規化，思考同一背景材料會有哪些設問角度。

　　限時限量，選做真題。最後階段也不能放鬆做題，以避免手感生疏。做題時間最好與高考同步，比如做文科綜合試卷最好在下午，保證2—3天一個做題週期。在這一過程中，再次訓練如何分配時間、提高解題技巧。

　　歷史

　　複習忌死記硬背

　　最後階段的歷史複習，在基礎知識方面，考生首先要加深對歷史概念內涵的理解和掌握，其次要整理歷史發展的基本線索，還要歸納歷史發展階段的基本特點。要整理歷史基礎主幹知識，重理解記憶，忌死記硬背;重古今貫通，中外關聯;重歷史知識之間的內在縱橫聯絡。

　　在答題規範方面，考生要訓練自己做到書寫到位、格式到位、層次到位、語言到位，在答案中體現要點化、序號化、段落化、精準化、主幹化、整潔化的要求，點多、面寬、話短，文字簡潔、語言精練，體現用歷史學科術語表述歷史問題的素養。

　　地理

　　知識主線要心中有數

　　地理學科最後階段的複習，要重視梳理。對於三大塊地理知識的各條主線，考生要做到心中有數。

　　自然地理方面有3條主線：自然地理要素、運動的過程、自然環境對人類活動的影響。人文地理方面有4條主線：人文地理要素及其變化***如城市、人口、交通、工業、農業等***、區位分析、發達國家或地區與發展中國家或地區的區位比較、人文地理環境要素對自然環境的影響。區域地理方面有4條主線：定位、特徵、對現象成因的分析、區域可持續發展中存在的問題和解決措施。