物理高效課堂學習方法

General 更新 2024年12月22日

  在物理課堂教學中,應改變以往教學中 滿堂灌 、 填鴨式 的教學方式,切合實際地培養和提高學生的學習力,讓學生能學、樂學、好學,在學習過程中不斷激起思想的火花;社會的發展需要創造型人才,要培養創造型人才,首先要有一定的學習力。一個人的學習力決定了其自我學習、自我發展的方方面面。只有學習力提高了,學生的競爭力和創造力才能提高。

  1、三個基本。

  基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練。

  關於基本概念,舉例子:速率。它有兩個意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值***如在勻速圓周運動中***,而速度是位移與時間的比值 ***指在勻速直線運動中***。關於基本規律,比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=***vo+vt***/2。前者是定義式,適用於任何情況,後 者是匯出式,只適用於做勻變速直線運動的情況。

  要清楚基本概念,首先,反覆看課本。這一步是至關重要的,幾乎所有的尖子生都有如此的體會。課本是最好的老師。

  很多同學會說:“課本那麼簡單,而考試又那麼難,看它有用嗎?”這種想法很不對。其實據我瞭解,但凡物理成績不好或平庸者,都是基礎知識不牢。 他們自以為學好了,但實際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話,你可以翻開課本目錄,一節一節地仔細回想相關的內容,這個時候你就會明白你的 不懂之處在哪裡。對於一個物理概念,你要從深層次地去理解它。

  比方說,兩個小球相撞,你從中能想到什麼?動量方面有什麼問題?能量方面有什麼問題?――並不是非得做題目時才想這些問題。這些問題看似簡單,但仔細一想卻可以想出很多問題來;並且,這類簡單小問題就是億萬考題之根源。

  其次,做一些簡單的題目。這第二步和第一步一樣,被許多人瞧不起。

  他們可能認為做那些簡單的題目是降低了他們的身份,抑或他們忙著做難題,沒“功夫”去做簡單題。何謂“簡單的題目”?就是那些直接考察基本定義、定理的題目,比如課本上的習題和稍微複雜點的題目。

  做這些題目,目的並不是正確的答案,而是吃透這道題,從簡單題目中聯想出一些東西。一些所謂的難題,其實就是由幾個簡單題目組合而成。

  然後,多看參考書上的例題,做一些中等難度的常規題目。我個人最喜歡看參考書上的例題,因為題量少,並且很典型,解答也很規範。課後,做幾道中等題目實踐實踐,效果往往很好――不求多,幾道足矣。還是老話,做完後好好回想回想,記筆記。

  再說一下基本方法,比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法,就是一個典型的相輔形成的方法,通常一些中等偏難的題會用到。

  遇到這類難題,首先,以欣賞和玩玩的態度去看看做做。

  說實話,現在的理綜考試並沒有很難的題目,至多是和生活實際相聯絡一下下。而聯絡實際的題目往往也並不太難,只不過沒讀題目就嚇倒了一批人。理 綜考試至少有百分之七八十的題目屬於簡單或中等題,所以對於大多數人來說,重點還是打好基礎,做好簡單中等題;再說,也只有這些題做好了,才有時間和能力 去做所謂的難題。

  再提醒各位一句:所謂中等難度題,就是稍微複雜一些的簡單題而已。

  最後再談一個問題,屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的。如,“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

  2、獨立做題。

  要獨立地***指不依賴他人***,保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不 經過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路。

  3、物理過程。

  要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規、三角板、量角器等,以顯示幾何關係。

  畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的、死的、間斷的,而動態分析是活的、連續的。

  4、上課。

  上課要認真聽講,不走思或儘量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了。

  入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。

  5、筆記本。

  上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。

  課後還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。

  筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經學看,要能做到愛不釋手,終生儲存。

  6、題、試卷、實驗報告等等。

  作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今後閱讀,作記號可以節省不少時間。

  這是高考黑馬的必殺技!!!

  7、時間。

  世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。

  ——高爾基***蘇聯文學家***

  時間是寶貴的,沒有了時間就什麼也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術。

  比方說,可以利用“回憶”的學習方法以節省時間,睡覺前、等車時、走在路上等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重複地再學一次,能達到強化的目的。

  物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案。

  8、向別人學習。

  要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行“學術上”的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

  9、知識結構。

  要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等。

  10、數學。

  物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學裡物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學,利用好數學這個強有力的工具。

  11、保持好心情,鍛鍊好身體。

  健康的身體是學習好的保證,旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動,要會一種、二種鍛鍊身體的方法,要終生參加體育活動,不能間 斷,僅由興趣出發三天打魚兩天晒網地搞體育活動,對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛鍊身體。要保證充足的睡眠,不能以減少睡覺的時間去增加學習 的時間,這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績,不能動不動就講所謂“衝刺”、“拼搏”,學習也要講究規律性,也就是說總是努力,不搞突 擊。

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