七年級語文期末考試

　　與學生的學習是息息相關的。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　題

　　一. 語言積累

　　1. 選出加點的字注音有誤的一組是*** ***

　　A. 覬覦***jí yù*** 鄉人皆惡***wù*** 揣測***chuǎi***

　　B. 慷慨***kǎi*** 深謀遠慮***lǜ*** 竣工***jùn***

　　C. 籠罩***lǒng*** 屢見不鮮***xiǎn*** 視察***chá***

　　D. 溯洄***shù*** 道阻且躋***jì*** 有徙***yǐ***

　　2. 下列各組詞語中，有錯別字的一組是*** ***

　　A. 一片模糊 心扉 河畔 敬畏

　　B. 殺氣騰騰 憂鬱 龐物 磨練

　　C. 屈辱求和 怠慢 凶悍 縈繞

　　D. 視死如歸 眸子 眩暈 誘惑

　　3. 選出語氣最強烈的一項*** ***

　　A. 他學習特別好。

　　B. 沒有人說他學習不好。

　　C. 沒有一個人說他學習不好。

　　D. 大家都說他學習好。

　　4. 從說話人的主觀感情和客觀效果看，下列句子最得體的一項是*** ***

　　A. 這次考試讓你得了全班第一，下次我可要和你比個高低。

　　B. 敬愛的家長們，你們應邀光臨貴校和家長會，我代同學們表示熱烈歡迎。

　　C. 我能取得今天的成績，全靠在座各位的大力支援與關心，在此，我衷心地感謝你們。

　　D. 老師，您今天光榮退休，告別講臺，但您的音容宛在，永遠活在我們心中。

　　5. 古詩默寫。

　　***1***君問歸期未有期，___________。***《夜雨寄北》***

　　***2***月下飛天鏡，_____________。***《渡荊門送別》***

　　***3***______________，天涯若比鄰。***《送杜少府之任蜀州》***

　　***4***兩岸青山相對出,___________。***《望天門山》***

　　二. 閱讀理解***50分***

　　***一***閱讀下節詩歌，完成6-7題。

　　大地的詩歌從來不會死亡;

　　當所有的鳥兒因驕陽而昏暈，

　　隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音

　　在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，

　　那就是蟈蟈的樂音啊!它爭先

　　沉醉於盛夏的豪華，它從未感到

　　自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，

　　使舒適地棲息在可喜的草叢中間。

　　6. 請認真品讀詩句，想一想哪些詩句主要展現盛夏生機勃勃的景象?哪些詩句渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁、喜悅的感情色彩?***5分***

　　答：

　　7. 詩人把夏天蟈蟈的“樂音”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的?***5分***

　　答：

　　***二***閱讀下文，完成8-13題。

　　羚羊木雕

　　張之路

　　“那隻羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。

　　媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來。因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。

　　“我知道給你了，可是現在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。

　　“我把它收起來了。”

　　“放在哪兒了?拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。

　　“要說實話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲。

　　“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發抖。

　　“送給誰了?告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。

　　“送給萬芳了，她是我最好的朋友。”

　　“你現在就去把它要回來!”媽媽堅定地說，“那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢?要不我和你一起去!”

　　“不”，我哭著喊了起來。

　　爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支菸，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

　　“您已經給我了。”

　　“是的，這是爸爸給你的，可並沒有允許你拿去送人啊!”

　　我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。他們不知道，萬芳是個多麼仗義的好朋友。

　　上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點兒也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。

　　上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高階裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。”

　　當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。後來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著牆站了一個鐘頭。

　　“為什麼你不說褲子是我的?”

　　她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。”

　　我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……”直到現在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。

　　昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你。咱倆永遠是好朋友……永遠!”她也挺激動，從兜裡掏出一把彎彎的小藏刀送給我。

　　不知什麼時候，奶奶站在門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從櫃子裡拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊!”我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多麼名貴的木雕!”

　　我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

　　我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好麼?一定不會了。

　　我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

　　“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

　　“你怎麼了?也不打傘，是不是捱揍了?”萬芳奇怪地看著我。

　　“沒有……”我慢慢從口袋裡掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。

　　萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴脣看著我 ，我垂下眼睛不敢看她。

　　“昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢?”

　　我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西?”

　　萬芳我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她!”

　　我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……

　　我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：“你拿著;咱倆還是好朋友……”

　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!

　　可是，這能全怪我嗎?

　　8. 下面加點的字注音或字形書寫有誤的一項是*** ******3分***

　　A. 犄***jī***角 怦怦***pēng*** 喜笑顏開

　　B. 逮***dǐ***住 樹杈***chà*** 永不反悔

　　C. 寒顫***zhàn*** 羚***líng***羊 高階裁縫

　　D. 愣***lěng***住 臉頰***jiá*** 高瞻遠矚

　　9. 給本文劃分四段，並列出各段大意。***6分***

　　例：第一段***開頭--“萬芳是一個多麼仗義的好朋友。”***

　　寫爸爸媽媽追查逼問羚羊木雕。

　　第二段：______________________

　　第三段：______________________

　　第四段：______________________

　　10. 細讀課文後填空。***5分***

　　事情發生的時間_______;地點________;事情的起因________;經過_________;結果____________。

　　11. 爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”，“我”把它轉送給好朋友，這樣可以嗎?為什麼?***5分***

　　答：

　　12. 爸爸媽媽執意讓“我”取回羚羊木雕，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”。你同意誰的意見?為什麼?***5分***

　　13. 你平時有沒有因和朋友交往同父母發生過矛盾?如果有，你和父母是怎樣處理的?請回憶一下，用300字左右把它表達出來。***3分***

　　答：

　　***三***賞析《夜雨寄北》，完成14-15題。

　　君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

　　14. 填空。***6分***

　　***1***作者_______，字_________號_______，_______朝詩人。

　　***2***以寫景渲染感情的句子是____________________，____________。

　　***3***“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的意思是________________。

　　15. 這首詩的尾聯兩句詩人想象了怎樣的情景?表達了怎樣的感情?***5分***

　　答：

　　三. 作文***50分***

　　同學們在小學的六年學習生活匆匆地過去了，現在已踏進了初中七年級了。當你走進新學校，開啟新課本，你的生活又翻開了新的一頁。可是，那些過去的小學學習生活，仍然像一幅幅美好的圖畫，不時地浮現在你的眼前--在竹林裡捉迷藏，在河灘上放風箏，跟小夥伴爭足球，在課堂上爭先恐後發言……請以“過去的日子”為話題，寫一篇不少於500字的文章，重點記敘一種美好而難忘的事。

　　參考答案

　　1. D 2. B 3. C 4. C

　　5. ***1***巴山夜雨漲秋池***2***雲生結海樓***3***海記憶體知己***4***孤帆一片日邊來

　　6. 例如：“所有鳥兒因驕陽而昏暈，/隱藏在陰涼的林中”，“新割的草地周圍的樹籬”，“可喜的草叢”，這些景物描寫展現了盛夏生機勃勃的景象。再如：“它爭先/沉醉於盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間”，這些擬人化的詩句，渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁和喜悅的感情色彩。

　　7. 略 8. B

　　9. 第二段：從“上幼兒園的時候我們就在一起”--從兜裡掏出一把彎彎的小藏刀送給我。寫“我”回顧與萬芳的真摯友情。

　　第三段：從“不知什麼時候”--“冒著雨飛快地跑出門去。”寫奶奶勸說媽媽而不成。第四段：從“我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想”--文末。寫“我”被逼向萬芳討回羚羊木雕。

　　10. 時間：一天傍晚;地點：***1***“我”的家裡。

　　***2***萬芳的家裡;人物“我”，媽媽，爸爸，奶奶，萬芳。事情的起因：“我”把羚羊木雕送給了萬芳。事情的經過：“我”在爸爸、媽媽的逼迫下，向萬芳要回了羚羊木雕;事情的結果：“我”萬分難過，“覺得我是世界上最傷心的人!”

　　11. 可以。羚羊有價，情誼無價。只知珍惜有價的羚羊木雕，不知珍惜孩子們的感情，重財輕義，只會嚴重傷害孩子的心靈。***此題允許多種理解，只要言之成理即可***

　　12. 提示：同意奶奶的觀點。奶奶更懂道理。她也知道羚羊木雕貴重，但是，她更懂得逼孩子要回羚羊木雕，對於孩子的心理，影響多麼不好，對於孩子間的感情，影響多麼不好，對於兩家大人之間的關係，影響多麼不好。她把情義看得重於財物，是深明情禮的。

　　13. 略

　　14. ***1***李商隱、義山、玉溪生、唐

　　***2***問君歸期未有期，巴山夜雨 漲秋池

　　***3***何時能夠坐窗下，邊剪燭花邊夜談，那時卻要回敘巴山夜雨時苦苦的思念之情。

　　15. 什麼時候我才能回到家鄉，西窗下和愛妻共同對著燭光，面對面地暢敘今日今夜的情景。表達了作者對愛妻的深切思念之情。