新課標人教版七年級下冊語文期中試卷

　　成績好壞，不足為怪，只要努力，無愧天地!祝你七年級語文期中考試取得好成績，期待你的成功!下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。

　　新課標人教版七年級下冊語文期中試題

　　第一部分 第二部分 第三部分

　　一 二 三 四

　　十三四歲，正值花季。一位詩人曾經說過：“凡是能開的花，全在開放;凡是能唱的鳥，全在歌唱。”那就請你拿起手中的筆，盡情地展示吧!不必有任何顧慮，相信 自己，答案就在你的筆下，記住：沒有不可能!

　　第一部分 基礎知識與運用***1—7題 共25分***

　　1、選出加點字注音全對的一項*** ******2分***

　　A、引吭*** kàng *** 恫嚇*** xià *** 大駭*** hài ***

　　B、囈*** yì ***語 奇崛*** jǘe*** 和煦*** xù ***

　　C、孤僻*** pì *** 窺*** kuī ***伺 齁*** hōu ***聲

　　D、不勝***shēng***其煩 融融洩洩*** xiè *** 好事者*** hào ***

　　2、下列句子中沒有錯別字的一項是*** ******2分***

　　A、 文學教師講的那些德國古典作品，常常使阿爾伯特沉思，有時競留戀忘返。

　　B、 在他看來，這兩件事的重要性無法相題並論。

　　C、 他的父親性情暴燥，而他的母親為人慷概厚道。

　　D、蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，束手無策。

　　3.下列加點的成語使用有誤的一項*** ******2分***

　　A.現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。

　　B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應對自如。

　　C.抓好禁毒，功在當代，利在 千秋，是刻不容緩的大事。

　　D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。

　　4.下列句子中沒有語病的一句是*** 　******2分***

　　A.同學們應該端正學習計算機網路知識的目的。

　　B.我們在作文中，應儘量避免不寫錯別字。

　　C.我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣評價他們的國度裡生活。

　　D.通過觀看《動物世界》節目，使我瞭解到夏威夷靜水鴨屬瀕危動物，有滅絕的危險。

　　5、按要求填空***9分***

　　***1***念天地之悠悠，_____________________。***陳子昂《登幽州臺歌》***

　　***2***報君黃金臺上意，_______________________。***李賀《雁門太守門》***

　　***3*** 《陋室銘》中表現室主人交往之雅的句子是_________________，_ 。

　　***4***《次北固山下》中表現時序變遷 ，新舊交替這一自然規律的詩 句是：_______ ，_______________________。

　　***5***《雁門太守門》中從聽覺和視覺的角度描 寫戰鬥的驚心動魄的句子________ ___ ，_ 。

　　***6***《天淨沙 秋思》中，直抒胸臆,道出天涯遊子之悲的句子__________ 。

　　6、仔細觀察畫面，請用簡潔的語言說明漫畫的內容。***3分***

　　7、名著閱讀：***5分***

　　1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱孫•克羅索，在一場可怕的大風暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕望島”吧。同船夥伴皆葬身魚腹，我本人卻九死一生。

　　整整一天，我為自己淒涼的境遇悲痛欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉，我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。

　　10月1日清晨醒來，只見那隻大船隨漲潮已浮起，並衝到了離岸很近的地方。這大大出乎我意料。我想，待風停浪息之後，可以上去弄些食物和日用品來救急。但又想到那些失散了的夥伴，這使我倍感悲傷……

　　從10月1日至24日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬下來，趁漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續。看來，這兒當前正是雨季……

　　10月26日傍晚，我終於在一個山岩下找到一個合適的地方。我畫了一個半圓形作為構築住所的地點，並決定沿著這個 半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜索，外面再加上草皮，築成一個堅固的防禦工事，像圍牆或堡壘之類的建築物。

　　***1***此段文位元組選自 ,這部小說的作者是英國作家 。***2分***

　　***2***這段短文中共講了哪幾件事?***3分***

　　第二部分 閱讀與理解

　　一、 古詩鑑賞。***共5分***

　　飲酒

　　陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。

　　問君何能爾?心遠地自偏。

　　採菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　8、下面對這首詩賞析有誤的一項是*** ******2分***

　　A.“結廬在入境，而無車馬喧”寫出了詩人的居住環境和生話狀況。

　　B.儘管沒有車馬的喧鬧嘈雜，但仍有“採菊東籬下”的勞作煩憂。

　　C.詩中四句寫景句子傳神的描繪了優美恬靜的田園風光。

　　D.全詩融說理、寫景、抒情為一體，表現了詩人細微的內心感受。

　　9、前人評論這首詩時曾說，“採菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為 什麼。***3分***

　　二、閱讀下面的文字，回答10—14題***共15分***

　　[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣! ***節選自周敦頤《愛蓮說》***

　　[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波;及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈嫋娜之姿;迨***dài***至菡萏③成花，嬌姿欲滴，後先相繼;及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉並擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆並列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣;乃摘而藏之，又備經年裹物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，不適耳目之觀;無一物一絲，不備家常之用者也。 ***節選自李漁《閒情偶寄》***

　　[註釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。

　　10.解釋下面句子中加點的字。***4分***

　　⑴不蔓不枝*** *** ⑵陶後鮮有聞*** ***

　　⑶不至白露為霜，而能事不已*** *** ⑷此皆言其可目者也*** ***

　　11.下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是 *** ******2分***

　　A.何陋之有 水陸草木之花

　　B.有仙則名 不能名其一處也

　　C.濯清漣而不妖 可遠觀而不可褻玩焉

　　D.斯是陋室 是芙蕖者也

　　12.用現代漢語翻譯下列句子。***4分***

　　⑴出淤泥而不染，濯清漣而不妖：

　　⑵無一時一刻，不適耳目之觀：

　　13.甲文寫牡丹、菊有什麼作用?***2分***

　　答：

　　14.甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和讚美之情，但讚美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。***3分***

　　三、閱讀下面的文字，回答15～17題。***11分***

　　珍珠鳥

　　馮驥才

　　真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子裡，籠內還有一卷乾草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。

　　陽光從窗外射入，透過這裡，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

　　三個月後，那一團越發繁茂的綠蔓裡邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到 ，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往裡看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這小傢伙!

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。

　　起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠裡生氣地叫一聲，它立即飛回籠裡去。

　　我不管它。這樣久了，開啟窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　漸漸地它膽子大了，就落在我的書桌上。

　　它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。

　　我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的 絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。

　　有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

　　信賴，往往創造出美好的境界。

　　15.文章開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥有哪些用意?***3分***

　　答：

　　16.結合文中的描寫，小鳥對人的感受經歷了哪些變化?***3分***

　　答：

　　17.文中加橫線的句子運用了哪些描寫方法?產生了怎樣的表達效果?***3分***

　　答：

　　18.寫出文中揭示本文主旨的一句話。***2分***

　　答：

　　四、閱讀下面的文字，回答18～22題。***14分***

　　大 師

　　上午九點鐘的時候，八旬著名山水畫家黃雲山，正坐在畫室的大畫案前用紫砂壺啜著茶，目光卻移動在一張鋪好的四尺宣紙上，構思著一幅《深山行旅圖》。

　　門鈴小心翼翼地響了。過了好一陣，門鈴再一次響起，透出一種急迫的心情。

　　黃雲山重重地放下紫砂壺，他急急地走出畫室，穿過客廳，猛一下把門打開了。

　　站在門外的是一個五十多歲的陌生漢子，風塵僕僕，右手提著一個旅行袋，左手拿著一幅摺疊著的沒有裝裱的畫。

　　黃雲山問：“你找誰?”

　　來人彬彬有禮地向他鞠了一躬，說：“您是筆樵先生吧?”

　　黃雲山很意外，來人居然知道他的字，便點了點頭。

　　“筆樵先生，我叫秋小巒，是一個鄉村教師。我從外省一個偏遠小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個心願。他當了一輩子的鄉村教師，業餘畫了一輩子的山水畫，對您又極為折服。不久前因病辭世時囑咐我：‘無論如何要攜畫去京請筆樵先生法眼一鑑，看此生努力是否白費，回來後在墳前轉告我，我就可以閉目九泉了。’”

　　秋小巒說得極快，生怕耽誤黃雲山的時間。

　　黃雲山有些猶豫，像這樣上門求教求畫求鑑定的人太多了。他年事已高，實在是沒有精力應付了。

　　“筆樵先生，十九年前，也就是1978年，我父親行將退休，縣教育局組織老教師進京參觀。他多方打聽到您的地址並找到這裡來拜訪，恰好您外出講學，便留下一封信交給了尊夫人。”

　　黃雲山“哦”了一聲，似乎有點印象，又似乎一點印象也沒有。他把一隻手習慣性地扶住門框，依舊沒有請客人進屋的意思。

　　“您放心，我不進您的家，只想耽誤先生幾分鐘，請您看一看這張畫，我也可以 向死去的父親作個交代了。”

　　秋小巒的眼圈紅了，眼角有淚光閃爍。

　　“好吧。”黃雲山為秋小巒的孝心所感動，臉上有了笑意。

　　他接過那張摺疊好的畫，緩緩地開啟，是一幅用積墨法畫出的《楚山春寒圖》，蒼蒼茫茫，雲煙滿紙，繁密處不能多添一筆，卻能做到不板、不結、不死;在墨最濃處也能分辨出草、樹、石的層次，稱得上是大氣磅礴，渾厚華滋。

　　黃雲山激動起來，大聲說：“恕老朽怠慢，請進!”

　　他們一起走進畫室。

　　黃雲山問：“除了此畫，還有嗎?”

　　“旅行袋裡還有二十餘幅，其他的都在家裡。”

　　“待我淨手焚香，我要好好看看你父親的大手筆。國有顏回而不知，我深以為恥!”

　　黃雲山淨了手，又擦拭乾淨，忙給秋小巒沏上一杯茶，再尋出一個銅香爐，插上一根點著的檀香。

　　頃刻間滿室芬芳。

　　黃雲山足足兩個小時，然後長嘆一聲，說：“能得積墨法妙處的有明末清初的龔賢，現代畫家中，就要數黃賓虹和你父親了。可惜這兩位也都先後過世，悲哉!悲哉!從你父親的用紙上，可看出他生前生活的窘困，而從畫面上又分明看出他的豁達樂觀和淡泊名利，我輩慚愧!”

　　他們坐下來親切地交談。黃雲山問得很細，諸如秋溪谷的身世、師承、生活、讀書……秋小巒虔誠地一一回答。

　　黃雲山說：“你一定要進京來為你父親辦一次遺作展，他是一位可以進入美術史的人物，是真正的大師。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人。費用、場地、新聞釋出會，我們來安排，不用你操心。”

　　然後，他站起來，向秋小巒鞠了一躬，說：“一是謝謝你的孝心，為了尊父的囑託，不遠千里而來;二是請你原諒我的失禮，差點與一位大師的作品失之交臂。”

　　秋小巒忍不住大聲慟哭起來。

　　看看壁上的掛鐘，十一點了。秋小巒慌忙站起來，揩乾淚，說：“筆樵先生，我該走了!”

　　“不忙，在此午餐!”

　　兩個月後，“秋溪谷先生遺作展”在北京的美術館順利舉行，觀者如堵，好評如潮。

　　在眾多記者和名流參加的學術討論會上，黃雲山真誠地對秋小巒說：“我願以我平 生的一幅得意之作，交換你父親的任何一幅小品，以便時時展讀，與他傾心交談!”

　　掌聲如雷鳴般響起來。

　　19. 你認為題目中的“大師”指的是誰?請說出理由。***3分***

　　答：

　　20.文中加波浪線句子所描寫的一系列動作表現了黃雲山怎樣的心情?***2分***

　　答：

　　21.“黃雲山足足兩個小時，然後長嘆一聲”，其中的“足足”能否刪去?為什麼?***3分***

　　答：

　　22. “秋小巒忍不住大聲慟哭起來”， 你認為秋小巒慟哭的原因是什麼?***3分***

　　答：

　　23.結合全文內容，請寫出秋小巒參加完父親遺作展回到父親墳前想說的話。***3分***

　　答：

　　第 三 部 分***24題 50分***

　　24.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。***50分***請以“這次活動，真有趣!”為題目，寫一篇文章。

　　要求：***1***有真情實感。***2***文體不限。***3***字數不少於600字。***4***不要出現真實的校名、地名。

　　參考答案

　　1、C ***2分*** 2、D ***2分*** 3、A ***2分*** 4、C ***2分***

　　5、按要求填空***9分***

　　***1***獨愴然而涕下 ***2***提攜玉龍為君死 ***3***談笑有鴻儒，往來無白丁

　　***4***海日生殘夜，江春入舊年 ***5***角聲滿天秋色裡，塞土胭脂凝夜紫

　　***6***斷腸人在天涯

　　6、***3分***圖片以高大的形象為中心，他的右手緊緊按在一個籠子上，籠子裡邊是代表權力的圖章，上方有一隻自由飛翔的鳥兒

　　7、***2分***1***《魯濱遜漂流記》、笛福

　　***2******3分***a、沉船遇難，“我”流落到荒島;b、“我”上沉船搬運東西;

　　c、“我”尋找地方，構築住所。

　　第二部分 閱讀與理解

　　8、B***2分***

　　9、***3分***

　　“見”寫出了詩人在東籬旁採摘菊花，無意中看到鬱鬱蔥蔥的南山時，心中的那種欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯著看的意思，“望”會使文意情趣頓失。

　　10、***4分*** ⑴蔓*** 生枝蔓 *** ***2***鮮*** 少*** ⑶已*** 停止*** ⑷目*** 看、觀賞 ***

　　11.***2分****** C ***

　　12.***4分***⑴連從淤積的汙泥里長出來卻不受沾染，在清水中洗滌過，卻不顯得妖媚。

　　⑵無時無刻不適合人觀賞的。

　　13.***2分***答：用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。

　　14.***3分***答： 甲文作者喜愛蓮花的原因是基於蓮花不慕名利、潔身自好的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有實用價值。

　　15、 ***3分***為下文“我”關愛珍珠鳥做鋪墊;與後文珍珠鳥親近人構成對比，從而突出文章中心。

　　16、***3分***怕人—漸漸熟悉—挨近人、愛人—與人融為一體。

　　17、***3分***劃線句運用了動作描寫、神態描寫，生動形象地表現出小珍珠鳥大膽、活潑、可愛的特點，表現了作者對小珍珠鳥的喜愛之情。

　　18、***2分***信賴，往往創造出美好的境界。

　　19、***3分***示例：秋溪谷和黃雲山都是大師;秋溪谷一生儘管生活清貧，卻樂觀豁達、淡泊名利，執著追求藝術，畫藝卓絕，堪稱大師;黃雲山在花畫壇享有盛譽，對素不相識的求助者竭誠幫助，胸襟寬闊，具有大師風範。

　　***只答秋溪谷或黃雲山，並言之成理可得2分***

　　20.***2分***對來訪者影響他的構思感到不快。***意思對即可***

　　21.***3分***不能刪去;“足足”寫出了黃雲山看畫時間之長，同時也寫出了秋溪谷畫作的不俗，被黃雲山深深吸引住了。***意思對即可***

　　22.***3分***一是被黃先生的真誠所感動;二是想到“父親”的遺作終於能被繪畫大師所認可並向外推介而高興;三是為“父親”過早去世，看不到他的畫作在北京美術館展出而遺憾。***能寫出兩點就可***

　　23.***3分***示例：父親，兒子完成了您的心願。您的畫作得到了黃雲山先生的高度評價，黃先生還在北京美術館為您的畫作舉辦了展覽，您的作品深受大家的好評。父親，您安息吧!***符合說話人的身份，言之成理即可***