七年級上冊英語複習計劃

　　制定複習計劃的目的是為了考出更好的七年級上冊英語成績，下面由網為您整理的七年級上冊英語的複習計劃，希望對你有幫助。

　　篇1

　　一、複習中應遵循幾個原則及策略：

　　***一***以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前複習和考試命題的依據。

　　***二***系統歸納，分清脈絡。

　　***三***專項練習，有的放矢。

　　二、重難點分析：

　　1.單詞的複習

　　新目標英語七年級***上***突出特點是詞彙量大，詞彙是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞彙的複習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

　　2、語法知識的複習

　　考試前需要複習的語法知識有：一般現在時、名詞的複數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，並配合大量練習，大範圍的讓學生達到懂語法並且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。複習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

　　3.習題的選擇：

　　本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在複習中多加以鞏固。

　　三、複習時間安排：

　　本次複習時間***大致有三週***，第一週***2010年元月11日—15日***Units7—12***;第二週***元月18日—21日Units1—6***;第三週綜合複習和訓練，迎接素質期末檢測。複習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關係。

　　四、複習內容在教材整體結構中的作用：

　　七年級學生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次複習關係重大。對於學生知識的系統性，學習英語的自信心等都有極大的關係。7-12單元為複習重點，複習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為複習重點，複習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-6單元有選擇的重點複習。複習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重複習的有效性。

　　五、傾向性問題及需要注意的問題：

　　有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中採取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。 複習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

　　注重複習技巧。現在學習時就應採取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。複習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

　　六、學情分析

　　1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想;

　　2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3.優生人數較少;

　　4.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

　　5.班級女生學習成績較高，男生成績低一點;.

　　6.少數學生的書寫不太好。

　　七、本冊英語主要複習內容:

　　1複習預備三單元單詞和片語。

　　2複習教習用語，26個字母，5個母音字母和字母的共同因素。

　　3複習名字的英語表達***First name last name full name ***

　　4複習電話號碼，數字0-9

　　5複習this that，學會辦公和生活用品的英語表達。

　　6複習家庭成員單詞。

　　7複習方位片語。

　　8複習5-8單元單詞和片語。

　　9複習球類單詞

　　10複習水果片語。

　　11複習how much 句型，熟練運動詢問價格以及表達。

　　12複習12個月份和序數詞1-31、

　　13複習9-12單元單詞。

　　14複習電影型別，學會句型， do you like …..? does he/she like….?

　　15複習樂器的種類,使用can的句型.

　　16複習時間的表達方法,

　　17複習幾種學科.自己喜歡的學科和老師,並能簡單的說出原因.

　　18本冊書中語法和關鍵句的總提要,並適當舉例.

　　19考前聽力模擬測試,並指導學生的應試策略和心理輔導.

　　篇2

　　臨近期末，面對複習。說實在的，對於一個新老師來說，我有點束手無策。除了利用學校提供的複習方法，以下是我個人複習計劃。初一上冊英語共十二個單元，時間緊、任務重。我們新課結束，還剩四天的複習時間。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。

　　一.根據章節先把相同知識點歸類。事先要對教材知識點進行橫向的把握，這樣有利於明確複習方向，提高複習效率。或許我們可以從這兩個方面著手：

　　1. 詞彙的歸類總結。語言學家Harmer認為“如果說結構是語言的骨骼，詞彙就是最重的器官和血肉”詞彙的積累和擴大始終是我們要關注的重點，這就決定了檢測詞彙很重要，關乎到學生對四會詞語的基本使用。我們一天覆習三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達到對單元詞彙的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。

　　2. 相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反覆操練就能達到強化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學生，測試的目的是要讓他們學有所長學有所成。培養學生創新的實踐能力在此尤為值得我們關注了。

　　二，反覆的練習是加以鞏固學生對重點內容的最佳方法。

　　1.練習要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學生優勢培訓。我大致的分類---- 四個不同等級。①選擇題型別.難度低，適合檢查全體學生對重點知識點的掌握情況，故可以放在第一次的複習課中;②句型轉換. 難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現，可以考測學生對重點句型的認知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學生對片語的熟練程度，也考學生對片語的應用能力，這是屬於我們說的另一種拓展題目了。④作文操練。考學生的對片語的綜合操控能了。本人建議可以佈置為1分鐘的口語測試.由於不僅提高學生的口語表達能力，還提高聽力能力。

　　以上是我個人的複習計劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝!

　　篇3

　　一. 複習工作的目標

　　讓每一個學生在原有的基礎上有所提高，獲得成功感。

　　二.複習工作原則

　　因材施教，有的放矢。抓兩頭，帶中間。落實基礎題，提高能力題。

　　三.複習內容

　　***一***過好單詞關。 單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。

　　***二***過好片語關。 我們圍繞課後單詞，編寫片語，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了片語。

　　***三***過好句子關。

　　句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　1、指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　2、根據句子型別指導學生在比較中複習句子。

　　3、掌握Grammar Focus 裡的所有句子。

　　***四***過好閱讀關。

　　閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語複習的重要環節，總而言之，要把單詞、片語、句子和短文作為一個有機整體，在複習

　　過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

　　***五***過好檢測關。

　　當老師把知識進行簡單的梳理---串聯---歸納----總結後，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地瞭解，另一方面能進行查漏補缺。 四.以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。 要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、片語、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。

　　五.注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。

　　我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在複習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，儘量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的複習中，並能在複習中取得進步。

　　六.注意做好學生的心理除錯工作，對於自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬鬆的氛圍中進行有序的複習，較好地完成學習任務;對於沒有任何心理壓力，還沒進入複習狀態的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的複習中來;而對於學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當地減壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的複習中，並能盡最大努力取得最好效果。

　　七.複習進度及內容安排

　　6月9日 週一 鞏固U1練習，單詞測驗

　　6月10日 週二 課堂練習U2 聽寫單詞、課本句子

　　6月11日 週三 鞏固U3練習，單詞測驗，聽力練習

　　6月12日 週四 課堂練習U4; 聽寫U4單詞;U4課本句子;

　　6月13日 週五 鞏固U5練習，單詞測驗，閱讀一篇

　　6月16日 週一綜合練習一 專項練習

　　6月17日 週二 課堂練習U6; 聽寫U6單詞;U6課本句子;

　　6月18日 週三 課堂練習U7; 聽寫U7單詞;U7課本句子;

　　6月19日 週四課堂練習U8; 聽寫U8單詞;U8課本句子;

　　6月20日 週五課堂練習U9; 聽寫U6單詞;U6課本句子;

　　6月23日 週一課堂練習U10; 聽寫U10單詞;U10課本句子;

　　6月24日 週二 綜合練習二 專項練習

　　6月25日 週三 綜合練習三 專項練習

　　6月26日 週四 綜合練習四 專項練習***去年試題***

　　6月27日 週五 專項練習 造句