五年級期末數學複習計劃怎麼寫

General 更新 2024年12月22日

  複習課的特點之一是理,對所學的知識要進行系統整理,五年級的同學想要在期末的時候取得良好的數學成績,需要制定好詳細的複習計劃。以下是小編分享給大家的五年級期末數學複習計劃,希望可以幫到你!

  五年級期末數學複習計劃

  一、複習指導思想:

  整理本學期以來的學習內容,按知識縱、橫向關係進行梳理,構成網路。抓住平時學習過程中的問題,深入開展複習。做到課課複習目標明確,重點突出,解決難點。充分發揮複習課---梳理、查漏補缺、進一步發展的作用。

  期末複習,相對單元複習來說,知識容量來較多、複習時間較短,這就要求我們對複習課需要做一個合理的規劃。做到有計劃、有步驟,多而不漏,多而不亂的複習局面。

  二、年級學生情況分析

  學生的學風一般,學習態度較端正,整體成績差距不大。但有部分同學學習自覺性差,不能按時完成作業,上課經常人在心不在。所以在抓好基礎知識的複習的同時,更要注重培養學生良好的學習習慣,更要加強後進生的輔導工作,使全體同學共同進步。

  三、複習內容要點:

  1.小數乘法 2.小數除法 3.簡易方程 4.多邊形面積計算5.可能性6.數學廣角

  四、複習目標:

  1.通過複習將小數四則運算加以系統整理,加深理解小數的意義、性質,小數乘法和除法的意義,熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算,進一步提高整數、小數四則混合運算的能力。

  2.會用字母表示數,表示常見的數量關係,初步理解方程的含義,會解簡易方程。

  3.在掌握用算術方法解應用題的基礎上,會列方程解兩、三步計算的應用題,能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。

  4.在複習過程中,能根據解決問題的需求,收集有用的資訊,進行歸納、類比與猜測、發展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程並嘗試解釋所得的結果。體驗數學與日常生活密切相關,認識許多實際問題可以藉助數學方法來解決,並可藉助數學語言來表述和交流。

  五、複習策略:

  1.按單元,適當調整,由前到後;從簡單到複雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理;

  2.在系統梳理的基礎上進行鍼對複習,主要針對第一步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的複習工作

  3.綜合複習、分層練習,做到在練中複習;在複習中練,縱橫交錯混雜進行。

  六、複習形式:

  1.單元複習,再次將本學期所授內容重新再理一遍,以求能熟練掌握。

  2.分類複習,將基礎知識、計算題、應用題等進行分類複習與測試,以求穩紮穩打。

  3.綜合複習,通過測試、分析講解,進行期終模擬形式。

  七、複習措施:

  1.認真組織學生對學習內容和學習情況進行回顧與整理。

  2.根據不同領域內容的特點,採用靈活多樣的複習形式。

  3.重視不同領域知識的融合,提高綜合運用知識解決問題的能力。

  4.採用多種練習形式,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學生學習興趣。

  5.做好提優補差工作,開展“一幫一、結對子”活動,提高後進生的成績,使後進生提高的同時,幫助後進生的學生也有所提高。

  6.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口算能力和估算能力的培養。

  7.定期進行測試,提高學生的能力,做到講練結合。

  8.加強學生的習慣養成教育,教育學生在做題目的時候,先審清題意,然後再做,做題的過程中做到仔細、認真,做後要檢查。

  八、複習具體時間安排:

  分單元複習基礎知識··············***一週***

  16課時 分類複習與總複習················***一週***

  16課時 檢測、查缺補漏···················***一週***

  五年級期末數學複習方法

  一、制定切實可行的複習計劃,並認真執行計劃。

  為使複習具有針對性,目的性和可行性,找準重點、難點,大綱***課程標準***是複習依據,教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因,這樣做到複習有針對性,可收到事半功倍的效果。

  二、分類整理、梳理,強化複習的系統性。

  複習的重要特點就是在系統原理的指導下,對所學知識進行系統的整理,使之形成一個較完整的知識體系,這樣有利於知識的系統化和對其內在聯絡的把握,便於融合貫通。同時注意激發學生積極主動地參與學習活動,讓他們自己去發現問題,提出問題,思考、探討、分析,最後得出結論,並且能進行靈活運用,做到梳理、訓練、拓展,有序發展,真正提高複習的效果。

  三、有的放矢,挖掘創新。

  機械的重複,什麼都講,什麼都練是複習大忌,複習一定要有目的,有重點,要對所學知識歸納,概括。習題要具有開放性,創新性,使思維得到充分發展,要正確評估自己,自覺補缺查漏,面對複雜多變的題目,嚴密審題,弄清知識結構關係和知識規律,發掘隱含條件,多思多找,得出自己的經驗。

  四、一題多解,多題一解,提高解題的靈活性。

  有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結果相同,收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪,開闊解題思路。有些應用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在複習時,要從不同的角度去思考,要對各類習題進行歸類,這樣才能使所學知識融會貫通,提高解題靈活性。

  五、辨析比較,區分弄清易混概念。

  對於易混淆的概念,首先抓住意義方面的比較,再者是對易混概念的分析,這樣能全面把握概念的本質,避免不同概念的干擾,另外對易混的方法也應進行比較,以明確解題方法。

  六、回顧錯題本,練習達標卷,查漏補缺。

  數學考試即將來到,如果你有整理錯題本,現在可以拿出來複習一下,看看過去常錯的題目,是否還能做對?再適當做一些黃岡小狀元達標卷之類的,看看自己的知識是否有遺漏,查漏補缺,相信期末考試會棒棒噠!

  五年級期末數學複習技巧

  一、把知識分塊,進行分類整理複習。

  五年級數學一共七個單元,但是重點知識分為三塊,一是計算類:小數乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類:平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問題解決:小數乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明瞭本冊學習的重點內容,在練習時能對症下藥,即題目到底是考查了哪一個知識點,這樣學生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。

  二、多訓練計算。

  本學期的計算佔的比重相當大,於是讓每個學生都掌握計演算法則,會計算每種型別的題目。最近一個月我每天會讓學生做六道計算題。雖然讓學生練習了,但是我做的並不好,檢查不到位,只是讓小組長把這個家庭作業落實,學生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下,每天不定時抽查學生的家庭作業,並掌握每個學生的計算能力,最大程度的在基礎計算上讓學困生得分。

  三、把每班學生按不同程度分類。

  優等生、中等程度的學生、學困生。在複習時有所側重,優等生在掌握基礎題的同時,多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常紮實,拔高題並不做要求;學困生是個大難題,他們基礎差,學習習慣不好,甚至有厭學情緒,多讓他們在學習中體驗成功樂趣是重點,讓他們有學習的慾望,基本的小數乘除法、簡單的方程,一定要重複訓練,對他們進行模式訓練,記憶為主。

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