班主任工作會議講話稿大全

　　班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。以下是小編為大家推薦的班主任工作會議講話稿，歡迎大家閱讀。

　　班主任工作會議講話稿一：

　　各位班主任：

　　當前，學校已經進入了一個良性發展的最佳時期，從外部環境上說， 上級對學校的投入不斷加大，我們現在很多建設專案都得到了上級領導 的大力支援並得以實施。上級教育主管部門對我校工作更是給予充分肯 定，這些都為學校發展提供了非常好的外部環境和發展機遇。從內部環 境來看，學校內部團結向上、教師工作熱情高漲，各項管理井然有序成 為全縣典範，學校工作蒸蒸日上。這一切都與我們全體班主任老師的努 力是分不開的，是班主任為學校工作打好了堅實的基石。我們在共同見 證學校發展歷程的同時也在共同書寫著學校的歷史。

　　班級是學校發展的重要基礎，學校工作的提升支撐點在班級。建立 一支觀念新、能力強、作風正、素質高的班主任隊伍，是學校的打造品 牌、塑造形象、健康發展的根本，更是我校一直以來努力追求的工作目 標。

　　常規管理作為學生管理中的關鍵環節，工作最為繁瑣，但全體班主 任教師廣開思路、抓實抓好常規的過程性管理，常規管理工作成效顯著。

　　像向勝勤等老師所帶的班級常規管理紮實有效，紀律、衛生等方面都走 在了我校的前列。

　　正是班主任這項富有挑戰性的工作鍛鍊了我們的隊伍， 才有一大批的班主任老師，像等老師在工作中正日趨走向成熟，在班主 任崗位上發揮越來越大的作用。

　　我們常說班主任工作，需要一種理念，需要一種奉獻，需要一種能 力，更需要一種責任心。班主任在，學生能做好，是一個合格的班主任; 班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生做不 好，則是一個失敗的班主任。實事求是的講，我們整個班主任隊伍的素 質還是參差不齊的，部分班主任老師工作責任心不強，做工作存在應付 現象，工作中不注重方法，態度簡單粗暴，採取家長式的管理，這些問 題在部分班主任中表現的較為突出。下面我結合許多優秀班主任的工作 經驗對班主任老師提以下幾點要求和建議。

　　1、責任心是做好班主任工作的前提。 1 有時候，我們會發現一個班級的班風、學風，與班主任的性格有著 驚人的相似，班主任責任心強，他的班級班風就正，各項工作就會井然 有序，班主任責任心不強，工作拖拉懶散、對班級工作不管不問，那麼 它的班級必定是什麼工作也上不去，時間長了學生也會像一盤散沙，越 來越難管理，日積月累問題會越來越多，到最後留下一個爛攤子。初中 階段是學生性格形成、心理髮展的關鍵時期，學生模仿力也較強，班主 任老師個人的性格、作風、心態會給學生一生髮展帶來深遠的影響，所 以要求每一位班主任老師要切實增強責任心並將責任心真正落實到行動 上，嚴於律己、以身作則用健全的人格去感染學生、用高度的責任感去 影響學生、用自己積極健康的心態去塑造學生。我想只要紮紮實實的努 力工作，無論是領導、老師、學生都會有一個公正的評價。領導會更加 信任、老師們會更加支援、學生們也會更加愛戴，個人也會得到應有的 回報。

　　2、班主任要學會借勢、善於借力。

　　要做好班主任工作一定要學會借勢，要以各部門組織的各項活動為 契機，通過各部門組織的各種活動來增強班級的凝聚力、向心力。組織 開展活動的過程，就是塑造班風的開始。會工作的班主任一定不會放棄 學校提供的這種大好機會，與學生共同組織、一起參與，在活動中師生 關係將更加緊密、學生會被老師組織能力、協調能力所感染，班主任老 師的威信也將越來越高。學生在活動中得到了鍛鍊，心理上也會變的成 熟，辨別是非的能力也會相應增強，思想工作也就越來越好做。班級的 其他工作也會水到渠成。絕對不能學校組織的活動開始了班裡的學生還 不知道，或者把通知在夕會上一講，就不管不問，任憑學生幹部和學生 發揮，那樣的話學生會對你又一個怎樣的評價，到最後影響到的只能是 我們班主任自己的威信。班主任在學會借事的同時一定要善於借力，要 通過藉助學校各處室、各純團組織的力量來促進班級管理。有的班主任 老師對於班中出現的問題採取迴避、包庇的做法，我認為這是最愚蠢的 行為，班主任老師不要怕暴露問題，對於檢查出的問題，更不要為自己 找藉口、為學生找理由，要與學校要求保持一致。對於任課教師反映的 2 問題要重視，要及時調查瞭解及時處理。只有這樣我們在同志們中的威 信才會樹立起來，班主任工作也將如魚得水。

　　3、班主任工作要始終堅持“嚴細實恆”，工作中要堅持從嚴入手、 注重細節、紮紮實實、持之以恆。

　　從嚴入手：我們常說“嚴師出高徒”。我們提出的“嚴”絕對不是 動不動就體罰學生，這是對“嚴”的歪曲，真正意義上的“嚴”是嚴格 要求學生，對學生一視同仁，對學生出現的問題不包庇、不縱容，嚴格 按照校規校紀、班規班紀進行處理。對學生管理和要求上的“嚴”才是 對學生最大的愛護。

　　注重細節：細節決定成敗。不要低估學生的能量，更不要以為學生 當中非常平靜，表面平靜的假象可能造成班主任的放鬆，越是在平靜的 時候越要深入到學生中間，主動鋪下身子，研究學生，瞭解學生思想狀 況、關注學生細節表現，從細節當中發現存在的隱患。另外，對學生生 活的細節也要給予關注，做到從心理上關注學生、在生活上關心學生。

　　紮紮實實：班主任工作做的是實實在在的事，要下實實在在的力， 絕對不能弄虛作假， 什麼事情行動永遠比嘴上說的慢半拍,一定要注意處 理問題的實效性。我們都需要將精力放在行動上，我們都是在做小事， 不需要誇誇其談的理論家，需要真正的實幹者。人們常說，有付出就有 回報，有時回報可能來的早些，有時來的晚些，但只要沉下身子，真正 去做些工作，也是一件很有意義的事，也為我們將來留下更多美好的回 憶。

　　持之以恆：大家應該聽過這樣一句話“人做一件好事容易，難的是 一輩子做好事”。為人是這樣，工作又何嘗不是如此。工作中有思路、 求創新，這是我們很多同志的優點，但卻最容易心高手低、最容易範冷 熱病，工作熱情像過山車忽高忽低。有時候因為一點問題，就影響到個 人工作的態度和積極性，這恰恰是不成熟的表現。我們學校的很多老班 主任，多年來工作不記名利、紮紮實實，始終以一種平和的心態認真做 好每一項工作，他們的付出也得到了領導老師們的認可，學生的愛戴。

　　4、要適應素質教育新形勢，做好班主任工作。 3 素質教育的不斷深入，為我們開展班主任工作提供了一個全新的課 題。如何抓好學生管理、促進學生學習，這些問題誰考慮到了前頭、誰 走到了前頭，誰將會獲益匪淺。要求全體班主任老師要在新形勢下，做 到四個不放鬆：即堅持抓好學生的安全工作不放鬆、狠抓學生的學習質 量不放鬆、狠抓學生思想引導不放鬆、抓學生嚴格管理不放鬆。

　　最後我想借用一句話作結：認認真真做事只能把事做對，用心做事 才能把事做好。

　　今天學校召開班主任工作會議,其主題是樹立服務理念,增強責任意識,提高管理效能,... 因為,教師生涯中有了班主任的經歷,有了學生親密的接觸,才是完整意義上的教師....

　　在班主任工作會議上的講話 班級是學校發展的重要基礎,學校工作提升的支撐點在班級.一支觀念新、 能力強、作風正、素質高的班主任隊伍,是學校打造品牌、塑造形像、健康...

　　班主任工作會議講話稿二：

　　尊敬的各位領導，尊敬的各位同事，大家好!

　　感謝學校為我們老師提供這樣一個平臺進行交流和探討。本人很激動，不知道要說什麼，只好東抄西拼，胡扯瓜藤。如有不對，會後請多加批評指正!

　　在座的班主任經驗都是非常豐富的，勤心又勤力的班管高手。你們的精神令我欽佩，是我學習的榜樣，我不斷在你們身上汲取到營養!在我們的團隊中，女有“五虎”之稱，男有“五老”之號。比如“五虎”之一的是我們的芮秋英老師，他剛接班幾乎每天都泡在家訪的路上，吃完午飯或是利用買菜的空檔，走南闖北，大街小巷，留下的是叮嚀，帶走的是期望。又例如“五老”之一的是我們的朱和深老師，素有“孔子”之稱，頭頭是道，出口成章。總是讓學生陶醉在詩情畫意之中，他自己也時常夢遊於“廬山之境”。有一次我們在討論班風建設，他竟然忘情的把我們當成了他的學生，實在是佩服，真投入，這些班主任好可愛。又如我們的張明珠老師母親般的溫柔教育學生，親切又自然;黃愛杏老師，對學生一絲不苟和執著;邱玉蛾老師用自己的錢為期末考成績優秀的同學買獎品，禮物雖小，意義重啊!還有我們的林偉玲老師，當他聽到佳佳同學父母出門不能照顧，自告奮勇，挺身而出，讓他住在自己家裡，當爹當媽又當老師，“門前三包”。這是當代“活雷鋒”，人世間的“活菩薩”在二中，在我們身邊這樣的老師不勝列舉。

　　我本人當班主任不是很久，好在領導的關心和同事們的幫助。幾年下來始終沒有走出教育的死衚衕，老一套模式：一罵，二嚇，三罰，四推，五卡。“上課為什麼要說話，有沒有腦子，面腫腫”先罵;“再這樣不給你進教室，打電話叫家長來…”二嚇;“去，抄寫課文一千，二千，教室門口去站”，三罰;“你這學生我沒法教，我交給校長，真氣人”四推;“實在忍受不了，下學期不給你報名”，卡!唉呀呀!真沒勁，整天繃著臉除了對立就是衝突。下面是我當班主任的幾點感觸：

　　***一***轉變觀念，樂於奉獻。入老師這一行如無可選擇的話，寧可帶著衝突，不情願的態度來對待學生，倒不如調整心態承擔我們那份愛的責任。都這麼多年了，我們能改變什麼?反而讓我們失去了很多：失去了威信，失去了學生對我們的信任;失去了能力，失去了提高業務水平的機會。同事們，反正是那點工資，把我們的胸懷展開，境界提起來，我們不是為了一千多塊而教學生，我們是為了祖國的下一代而教!念頭一轉變，情操就高尚!真正做下去會得利益，至少我們會過得很開心!